[“影响化学反应速率的因素”教学设计] 苏教版化学反应速率教学设计
时间：2019-02-05 03:31:03 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
文章编号:1005-6629(2010)09-0037-03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B 1 教材分析 1.1教材分析
“影响化学反应速率的因素”是人教版化学选修④《化学反应原理》中第二章化学反应速率和化学平衡第二节的内容。本节内容既是前一节“化学反应速率”的延续,也为下一节“化学平衡”内容作铺垫,在知识体系中起着承上启下的作用。本节内容主要是对影响化学反应速率的内部因素与外部因素进行探讨,其中外部因素主要从浓度、温度、压强、催化剂等角度进行研究。除此之外,本节内容也与该教材前言中介绍的碰撞理论遥相呼应,碰撞理论可从微观的角度较好地解释这些外部因素是如何影响化学反应速率的。
1.2 教学目标
知识与技能:了解影响化学反应速率的主要因素;了解常用的比较反应快慢的简便方法;通过实验认识影响化学反应速率的几种主要因素,并能以粒子的观点和有效碰撞理论初步解释。
过程与方法:能够设计简单的实验方法探究影响化学反应速率的因素,掌握从实验数据出发,建立数学图像、数学模型,进而形成一个由简单到复杂、宏观到微观、定性到定量的科学探究过程。
情感态度与价值观:能体会到实验是化学学习的重要手段,培养科学探究意识和实事求是的科学精神。
1.3 教学重、难点
重点:影响化学反应速率的因素(浓度、压强、温度、催化剂等)
难点:用有效碰撞、活化能等理论解释影响反应速率的因素
2 教学过程
教学设计流程(见下表)
3教学设计的反思
3.1教学环节分析
设问质疑、呈示目标――笔者通过展示国庆60周年焰火晚会上的一个片段,引出教学任务(影响化学反应速率的因素),将学生的注意力都吸引到学习任务中来,用如何精确控制焰火的燃烧时间使学生对此产生困惑(好奇)并对学习活动产生积极的兴趣和动机。当学生提出各种可能的因素(如火药的成分、火药的多少、催化剂等等)时,笔者及时给予肯定,并马上提出“影响反应速率的因素有哪些?”,激发学生的思考,导入下一个环节。
互动交流――教师是学生学习动机的激发者,是善于归纳问题的指导者,更是教学活动的调节者和组织者。策划好个别研究与集体讨论的步骤、节奏和深广度,在学习过程中培养学生的合作精神和创新精神,学生在问题情境中去“发现”问题,提出解决方案,从探究和讨论中掌握知识,获得发展。教师适时激发学生的思考,让问题的讨论环环相扣,步步深入。
实验探究――这是引导学生深入学习的关键环节。实践出真知。本节课采用引导-发现教学模式,引导学生通过实验(根据提供的药品,自己选择感兴趣的因素加以探究),去观察、分析、研究,从而“发现”知识,探究规律;笔者演示数字化实验(测定大理石与盐酸反应时体系内的瞬时气压),不仅让学生大开眼界,了解了新的实验手段,体会到分析气压也是一种比较反应快慢的方法,教会学生如何用数据去分析,再用理论去论证,从而使问题获得解决。
得出结论―― 学生通过亲身经历的科学探究活动,在教师的引导下,得到正确的结论。教师帮助学生将在探究阶段所构建的陈述性知识重新组织成有利于运用的程序性知识形式(师生共同归纳总结,概括成一般性知识),建立并加强其与其他知识之间的联系,以便于将来的提取和使用。
总结与反思――在这节探究课的最后,教师和学生一起进行总结与反思。总结从两方面进行:一方面是学生在完成一阶段的探究活动后,反思这节课所做实验的严密性,还有哪些方面有待解决。另一方面,笔者引导学生回顾数字化实验获取的气压随时间的变化图像,分析每一时刻的瞬时速率,让学生利用所学知识,系统全面地分析反应中出现的速率时快时慢的现象,从而培养学生全面看待问题的能力。
3.2充分利用数据采集技术
数据采集技术具有方便、精确、细微化等优势,可用于传统实验技术方法无法进行的实验或无法处理数据的实验,充分挖掘化学实验的资源价值,提高实验的探索性,使信息技术从学习对象转变为学习工具。例如,密闭容器内气压增加快慢的实验,利用计算机开发和控制化学演示实验过程,利用数、模转换技术和传感器使数字采集、分析和报告自动化、科学化,提高了演示实验效果和水平,为化学实验提供了一种新的计算机辅助教学模式。
运用数据采集技术不仅是改进教学的手段,而且能改变学生的学习方式,开拓学生的视野,大大扩展学生思考设计实验方案的空间。进而能促使学生的自主学习,引发化学教学模式变革,为培养信息时代的接班人开辟新的途径。
3.3现代教学媒体与传统板书有机结合
现代教学媒体(Flash动画、PowerPoint)能把文字、声音、图像、动画等传媒集于一体,吸引学生的注意,具有促思、激趣、高效等功能。在发现学习教学中,充分利用多媒体手段可以收到事半功倍的效果。但传统的教学手段板书,也有着不可替代的作用。在教师提问、学生回答的过程中,教师的板书既是对学生发言的认可和尊重,也有助于其他学生倾听已有意见,并在此基础上,发表自己的观点,师生共同完成教学过程。
附录:
探究影响化学反应速率的因素
姓名_______合作伙伴_______日期________
[实验用品]
铁钉、铁粉、铜片、镁条、氧化铜粉末、二氧化锰粉末、0.1、1 mol・L-1 HCl溶液、1 mol・L-1 HCl、0.1 mol・L-1 Na2S2O3溶液、0.1 mol・L-1 H2SO4溶液、3 % H2O2溶液、蒸馏水、热水等
试管、小烧杯、酒精灯、火柴、小木条、试管夹、量筒、电子天平、温度计、药匙、胶头滴管
[信息提示]
Na2S2O3+H2SO4 Na2SO4+SO2+S↓+H2O
[探究过程]
你要探究的影响化学反应速率的因素是____
你要探究的影响化学反应速率的因素是____
[理论解释]
因素1:_____________________________
因素2:_____________________________
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