天津市儿童福利院官网_隔离室的花朵：福利院儿童社会化问题探析
时间：2019-01-20 03:29:40 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：随着社会保障制度的日益完善，儿童福利问题也备受重视。儿童福利院自然是人们关注的重点，但在人们不断关注儿童福利院硬件设施的同时，儿童社会化问题却极易被忽视。本调查通过对南京市儿童福利院一些儿童的观察以及对福利院工作人员的访谈，探析福利院儿童的社会化问题，并就其提出一些促进儿童福利社会化的建议，望其能给人们一些启示。
关键词：福利院儿童；儿童福利；社会化
中图分类号：C913.7 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2009）02（c）-0018-02
一直以来，儿童福利院的硬件改善备受社会的青睐，人们希望通过对福利院硬件设施的升级和完善，表达对孩子们的人文关怀，或是通过对他们身体的治疗和复健，使他们享受到正常儿童应享受到的幸福与关爱。本调查将调查的重点放在儿童的精神需求上，分析那些福利院的孩子们的社会性、与人交往能力以及对社会的适应力，探讨如何使孩子们在享受较为充裕的物质生活的同时，也能像一般孩子在成长过程中经历正常的社会化历程。南京市仅有一家儿童福利院是国家仅有的两个二级福利院之一。该院设立了以对收养的弱智儿童进行九年制义务教育和正常儿童的小学教育为目的的培智小学。现有约有员工35名，包括120名医生和护士，以及20名教师，约有床位500张用于孤残儿童。它既为福利院的孤儿服务，又为自费就诊的儿童提供康复服务。总体来说，南京福利院在硬件设备上还是处于全国领先水平。
一、调查方法与调查对象
本课题研究的地点是南京市儿童福利院。主要采取了观察法，访谈法和问卷调查法。通过与福利院工作人员和儿童建立关系，与儿童一起玩耍，观察儿童日常的生活情况。并对福利院门口的水果摊老板、福利院门卫、保育员、半边天基金会志愿者以及接待处王主任进行了访问。另外对来福利院探访的人员进行了问卷调查。共发放问卷150份，有效回收141份。调查样本结构如下：被调查对象性别构成：男性占39.7%，女性占60.3%。其中，男性中，小学以下8.4，初中以上高中以下68.1%，高中以上21.1%；女性中，小学以下19.3%，初中以上高中以下66.4%，高中以上11%。
二、调查理论依据
儿童社会化完成成功与否在很大程度上取决于其所处的环境是否具备社会化所必需的条件。如果缺少这些条件当中的任何一个，社会化在实现的过程中肯定要受到一些阻碍，从社会学的角度来讲，社会化的生物条件有：社会化的语言能力、个人良好的思维能力、个人的学习能力、个人较长的生活依赖期等。
由于儿童福利院的儿童大多为残障儿童，许多社会化的生物条件无法满足，这必将制约儿童社会化的完成。除生物条件之外，福利院工作人员、学校、同辈群体和大众传播媒介等对儿童的影响也非常大，对个体思想观念、心理特征和行为方式影响极重。儿童在成长过程之中如果人为地剥夺了社会化所必需的社会条件，个体的社会化必然会出现重大的缺陷而与正常的社会化水平出现较大的差距。
三、调查结果
（一）生活环境。不论在任何社会中，家庭始终是儿童社会化过程之中的最重要的因素，这是因为，童年时期是人一生中社会化的关键时期。在这个关键时期家庭承担着社会化的重任，儿童也正是在家庭里建立起其最初的亲密感情联系，开始学习社会中的一切，如谦让、孝敬、权利与义务等等这些家庭伦理道德。但福利院的孩子却在很大程度上缺少这一环，家庭氛围的缺乏成为他们以后社会化过程的巨大障碍。
1、封闭式管理，人格缺失。工作人员在访谈中提到，对于因为残疾、年龄小或其他原因不能到外面去上学的儿童，他们的衣、食、住、行、教都是在院内完成的，除非有工作人员或得到院方许可的助养父（母）的带领，否则不可以到院外玩耍。对于在院外上小学的儿童，每天都要由工作人员接送。（12以上儿童将会送往社会福利院，本院最大儿童为小学生）外人想与孩子玩耍或是参观孩子的居所，要经过工作人员的同意，以防把疾病传染给孩子，使得与孩子的接触极为有限。如此一来，孩子们的社交范围就仅限于福利院内部，几乎失去了接触外界的机会。封闭的环境，不利于培养儿童健全的人格，这客观上给许多健全的孤儿、弃婴和一部分肢体残疾者造成了心理的压力与人格的欠缺，缺少与外界的往来，使得福利院的儿童在个体认同方面发生困扰，从而也就缺少了人格模式和行为模式的塑造与培养。性格容易偏于内向，自卑心里强烈，易出现自闭倾向。2、长期探望者较少，儿童缺乏与人长期交往经验，沟通能力差，社会适应力差。在问及您经常来这里探望么，只有14%人表示经常来探望，42.3%的人表示偶尔来看望，43.7%表示是随着单位做活动的一次性行为。而当问及是否愿意收养或是助养儿童时，仅有18.9%表示愿意，有32.2%表示可以考虑，48.9%表示不愿意。在与水果摊的老版访谈中了解到，大多数来他这儿买东西的都是单位里的人，大都是一些集体活动，就是过来拍拍照的。在工作人员的口中我们还了解到，因为这里的孩子大多是一些有残疾的儿童，所以会领养她们的人很少。这里也有一些身体健全的弃婴，还有一些被解救的拐卖儿童。但领养她们的人还是少之又少。最多的还是一种助养的方式，即固定资助某个孩子，定期来看望她，带她出去玩等。但能得到助养的孩子还是少数，而且这种助养的方式也不能替代家庭带给孩子的温馨感。而且福利院为了保障孩子们的身体健康，拒绝除了探望外的所有活动，孩子们能参加社会活动的途径又减少了。儿童健全人格的培养需要父母、老师和社会各界人士的共同努力，而健全的人格使得个体在社会中具有良好的社会适应能力，并建立和谐、正常的人际关系。福利院因环境和儿童自身的生理、人格特质所限，缺少实现社会化所必须的场合和舞台，影响了儿童可能参与各种社会活动的机会，减少了他参与社会化的过程与质量，降低了他的生活品质，在很多情况下表现出孤独、自私和神经质，培养不出社会规范的行为，扮演不成社会所期待的社会角色，也不可能培育出社会所认可的社会态度。3、缺乏正规亲子交流，无法提供持续性的照顾，造成角色缺位或角色冲突。抚育孩子需要父母亲双方的投入，无论缺少哪一方都可能给孩子以后生活带来不利的影响。在与保育员的访谈中了解到，她们是由爱德基金会出资由院方找来的。保险虽然齐全但每月的工资只有500元左右。另外还有一些半边天基金会的人，她们则是加入了基金会的“小妹妹婴幼儿抚育项目”。他们都是下岗职工，经过培训上岗，工资也是十分低的。据她们说，她们每个人基本上要看管5-6个儿童，工作强度很大。因为很多孩子很小，晚上根本不能睡，要注意帮孩子盖被，关注孩子的身体状况等，所以她们一般都是采取轮班的形式。她们到这里工作更大意义上还是献一份爱心。这种轮班的形式，就相当于每个孩子有两三组父母，这使得工作人员难与儿童建立一种较为稳定的关系，因而要培养出像家庭里的那种亲密而自然的亲子关系几乎是不可能的。
（二）社会条件。一个人的品行问题和犯罪行为是后天习得的，儿童的一些不良社会的行为以及一些很严重的偏差行为，都受着这个后天的影响而从环境中慢慢习得。福利院工作人员、学校、同辈人、传媒是重要的社会影响因素。
1、工作人员性别比例失调，年龄偏大，专业化程度差，影响人格的塑造。我们所见到的保育员无一例外都是女性，从同她们的访谈中发现她们的年龄大多在30-40岁之间，文化水平在初中左右。福利院找她们来是认为主要是因为她们有爱心，并有带过孩子的经验，对她们的培训及其有限。在访谈中我们还了解到，该福利院仅有医护人员120人，教师20人，而福利院现有儿童数450人。能够提供专职服务的人员少之又少。福利院存在的现状就是工勤人员多，一线人员少；保育员、护理员多，医生护士少。2、思想行为极易受到同辈孩子影响。我们从保育员那了解到，刚来福利院的小孩很快会受其他孩子的影响而表现出和其他孩子一样的行为状态。生活在院里的孩子构成了一个大范围的同辈群体。尤其是新来的孩子为了得到其他孩子的认同，通过与其他同辈群体相互比较，有时会因此改变自己原先的看法和行为方式。由于孩子缺乏判别能力，所以极有可能获得了错误的价值认识，从而影响良好社会行为的形成。3、所接触的传播媒体较少，知识面狭窄。因为福利院同意组织看电视、看电影等，所看的内容也是由福利院规定，从传媒方面获得的知识十分有限。
四、促进福利院儿童社会化建议
1、福利院尽量多组织活动，让儿童有更多的机会参与到社会交往中去，增强其社会交往能力，与人沟通能力，社会适应力。2、着重加强社区支持功能通过培训培养一批骨干组成社区支持队伍，建立相应的社区支持功能机制通过领养和家庭寄养来分流住院儿童，开展对社区残疾儿童家庭的支持工作，将儿童福利工作向社区发展，让传统的康复技术、引导式教育、科学人工喂养、残疾儿童护理、预防保健等走进社区家庭提高对社会儿童的福利服务水平。3、在有条件的地方积极开展家庭寄养。儿童的家庭寄养是当儿童的亲身家庭暂时或在一段时间内无法照顾儿童，且儿童本人不愿意或不可能被领养时所提供给儿童的一段时间内的替代性照顾。使其充分享受到家庭的温馨感。4、充分发挥民间组织作用，招募有知识、有专业技能的志愿者。使其福利院儿童在各个方面都得到很好的照看。
综述所述，笔者认为儿童福利还有待加强，急需对福利院儿童社会化问题的关注，望以上所提建议可以起到一些促进作用。
作者单位：南京农业大学
参考文献：
[1]张红霞.当前我国儿童福利机构面临的问题.社会福利.[J].2003.12
[2]张柳青.关于福利院儿童社会化研究.社会福利[J].2006.7
