二外教学中副助词“は”的用法小议|二外
时间：2018-12-28 03:31:46 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 副助词在接续上和前边的格助词、接续助词等不同，副助词可以接在任何词后面，构成句接节并增添某种意义，副助词因接续随便所表示的意义也有较大的灵活性。本文主要探讨了副助词“は”的用法。
关键词： 格助词 副助词 “は” 接续助词
副助词在接续上和前边的格助词、接续助词等不同，副助词可以接在任何词后面，构成句接节并增添某种意义，副助词因接续随便所表示的意义也有较大的灵活性。今天我们看看副助词“は”的用法。
1.“は”的用法
“は”作为副助词读音是“わ”，主要用来突出提示或强调所接前面的词，使其和其他词（事件、事物）相区别。
（1）表示主题（中心话题）即特别提示，以区别其他。
○地球は丸いです。（地球是圆的。）
○私はそこへいきません。（我不去那。）
○クラスの中で山田さんは一番高い。（在班里山田最高。）
○ご�はまだ食べていません。（还没有吃饭。）
（2）表示对比（列举两件以上的事物作对比）。
○私は�りますが、あなたは残りますか。（我回家，你不回吗？）
○兄は三年生で、弟は一年生です。（哥哥是三年级，弟弟是一年级。）
○赤は止まれで、青は�めです。（红灯是停止，绿灯是前进。）
○私は�茶で、あなたは何にしますか。（我要红茶，你要什么？）
（3）表示强调。
○教室には�もいません。（教室里一个人也没有。）
○お父さんからはペンをもらいました。（从父亲那里得到了一支笔。）
○酒はもう�みませんよ。（酒已经不喝了）
○京都へは二三回行ったことがあります。（京都我去过两三次。）
○�は泣きはしません。（我才不哭呢。）
○一人でも寂びくはない。（即使一个人也不寂寞。）
○私は店�ではありません。（我不是店员。）
○壁に字を�いてはだめです。（不能在墙壁上写字。）
○目が�めてはいたが、�がつきませんでした。（虽然没睡着，可也没有察觉。）
（4）表示主谓谓语句中的大主语。
○象は鼻が�い。（大象鼻子长。）
○夏は水泳がいい。（夏天游泳最好。）
○あの川は水がきれいです。（那条河水很清。）
○李さんは�がいいです。（小李头脑很聪明。）
○牛は力が�いです。（牛力气很大。）
（5）表示动作的反复。
○�京へ行っては、おばあさんの家に泊まります。（去东京我就住姥姥家。）
○公�へ行っては、�びます。（经常去公园玩。）
○かれは�京へきては�料を集めます。（他每次来京都，都是收集资料。）
○田中さんはきては将棋をさすのがおおい。（田中来的话，多数是下棋。）
2.“は”和“が”的区别
（1）词性和接续不同。
“が”是格助词，主要接在体言后面作主语，“は”是副助词，可以接在任何词后面，可以代替“が”作主语。
○雨が降る。（下雨。）
○私はやる。（我来干。）
○本は�まない。（书，不看。）
（2）主语和主题。
“が”表示主语，重点是强调主语。“は”是突出提示句子中的主题（重要话题）。
○花が美しい。（花美丽。）
○花は美しい。（花，是美丽的。）
○私が行きます。（我去。）
○私は行きます。（我，去。）
这里“私が”是“行く”的主体，即重点在主语，当用“私は”时，是以自己区别于他人，突出提示“私は”，而把动作的重点放在谓语“行く”上，或者说“は”是提示主题，强调的重点是谓语。
主题和主语在长句或分句中区别比较明显。
○雨が降れば、私は行きません。（如果下雨我就不去。）
○私が十�の�、�西大地震があった。（我十岁那年发生了关西大地震。）
○私は�を引いたか�がきりきりします。（我可能是感冒了，头痛得像针扎似的。）
（3）未知和已知。
对于听话人来说，用“が”作主语，是未知的、新的情报。而用“は”作主语，一定是已知的、众所周知的情报。
○昔昔、あるところにおじいさんとおばあさんがありました。（很久以前，在某个地方，有一位老爷爷和老奶奶。）
○ある日、おじいさんは山へ行きました。（某一天，老爷爷去山里。）
○おばあさんは川へ洗濯に行きました。（老奶奶到河边去洗衣服。）
以上是讲故事的叙述，当出场人物“おじいさん”和“おばあさん”第一次出场时，是未知情报，所以用“が”，到了第二句或第三句“おじいさん”，“おばあさん”重新出现的时候已经是已知情报了，所以用“は”。
（4）对比句中用“は”，而不用“が”。
○李さんはテニスが上手で、王さんは�が上手です。（小李网球打得好，小王画画得好。）
○言うことは��だが、�行することは�しい。（说着简单，实行可就难了。）
总之，“は”在日语中的用法很广，这里只是针对二外教材中出现的用法作一个简单的总结和归纳，希望能给日语学习者以帮助。
