关于我院开设“动漫”专业的优势与劣势分析|动漫情侣头像一男一女

时间：2018-12-24 03:27:39　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：动漫设计与制作专业是伴随着计算机硬件和图形学运用高速发展起来的，以电脑动画为专业培养方向的新兴专业。本文从多个角度分析了笔者所在学院开设该专业的优势与劣势，并得出结论――尽管当下面临诸多困难，但前景诱人。
　　关键词：动漫产业就业去向职业岗位群
　　
　　一、开设“动漫设计与制作”专业的优势
　　
　　1.政府的支持
　　2007年，浙江省教育厅发布“浙教高教〔2007〕116号”文件，提出学校要加大与区域经济发展结合密切的应用型专业建设力度，抓紧动漫等十大类专业建设。在省教育厅的支持下，我校提出开办“动漫制作与设计”专业申请并顺利通过。因此，我院计划2008年面对全省普通高中毕业生招生，学制3年。
　　2.市场需求与专业背景分析
　　21世纪新产生的事物，包括动画、漫画以及周边产物、COSPLAY（动漫角色扮演）等，其主要核心是动画和漫画。动漫产业，是指以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。
　　动漫产品本身具有巨大的市场空间，国内13亿人口中至少有5亿是动漫市场消费者，市场空间为1000亿元/年。目前国内有2000家省市电视台，其中动画专业频道有4个、少儿频道有25个、少儿栏目有289个、动画栏目200个，年需求达到26万分钟，而国产量仅有2万分钟，缺口达24万分钟。至于动漫产品的衍生产品市场空间则更大。中国目前儿童食品每年的销售额为人民币350亿元左右，玩具每年的销售额为人民币200亿元左右，文具每年的销售额为人民币600亿元左右，儿童服装每年的销售额达人民币900亿元以上，儿童音像制品和各类儿童出版物每年的销售额达人民币100亿元……在某种程度上，这些行业今后的发展与行销都有赖于动漫这一新兴产业的带动作用。
　　截止2007年，全国动漫企业达5473家，447所大学设立了动画专业，在校学生46.6万人。但目前国内动漫情况是原创不足，题材单一，品牌意识差。中国动漫低龄化趋势明显，缺乏竞争力，缺少专业人才，无强大团队，形不成规模优势，过于依赖政府的支持和帮助，缺少自身的“造血”功能。虽然国内的动漫行业存在很多问题，但国内动漫业前景是一片光明。国内动漫产业在政府出台的相应扶持政策的推动下得到迅猛发展，目前全国在建的动漫基地已经有20多个，播出平台不断地放大，为国产动漫的发展提供了更大的发展空间。
　　通过大量的社会调查，浙江省在未来几年内，急需的动漫及相关专业人才将达到10万以上，杭州、宁波和绍兴等城市是动漫人才的主要就业地。目前，浙江省最紧缺的是动漫专业的人才，拥有动漫及相关认证证书的人才最受欢迎。许多高薪职位，像优秀的游戏动漫设计师，年薪可达数十万元。因此，如果我院根据实际情况在外语的基础上培养动漫专业技能型人才，将会受到杭宁绍等地区市场广泛的欢迎。
　　3.就业去向与职业岗位群
　　（1）就业去向
　　本专业学生毕业后可到各单位的宣传部门、电影制作公司、电视制作单位、广告公司、多媒体公司、报刊，书刊，杂志出版社、动画动漫制作公司、多媒体游戏制作公司、多媒体产品开发公司、儿童用品公司等领域内进行计算机艺术设计与应用工作。
　　（2）职业岗位群
　　①从事各级企事业单位的宣传部门、报刊、书刊、杂志出版社的工作人员；②从事广告公司的广告设计人员；③从事电影制作公司、电视制作单位的工作人员；④从事多媒体公司、动画动漫制作公司、多媒体游戏制作、多媒体产品开发的工作人员；⑤从事设计儿童产品的工作人员。
　　4.地区优势
　　我院与动漫之都杭州毗邻，中国国际动漫节自2005年起每年在杭州举办一次，如今已经举办了三届，吸引了美国、英国、日本、韩国等24个国家和地区的企业、媒体、基地、院校。外语一直是我院的品牌，把动漫和外语相结合必能使我们动漫专业的毕业生通过中国国际动漫节与更多的外国企业进行交流、合作。目前，绍兴六大高校中，开设动漫专业的只有托普信息技术学院。因此，我们应该及早加入振兴中国国产动漫产业、发展先进文化生产力的行列，树立越秀的品牌。
　　5.师资队伍
　　经过信管和电商专业6年来的共同筹备，已经形成了一个高、中、初和老、中、青搭配基本合理的教师队伍。现有专业教师16人，其中高级职称教师6人、讲师8人、助教2人。从职称结构来看，具有高级职称的教师6人，占教师总人数的37.5%；从年龄结构上看，35岁以下青年教师8人，占教师总人数的50%；从学历、学位结构来看，专任教师中具有硕士学位5人，占45岁以下教师的38.5%，在读研究生5人，占45岁以下教师的38.5%；具有双师型资格的教师8人，占教师总数的50%。动漫专业的课程至少有3/5能由现有的专业教师讲授，另外2/5的课程可以寻找动漫企业中的骨干员工兼职。
　　
　　二、开设“动漫设计与制作”专业的劣势
　　
　　1.目前国内没有该专业的本科和研究生，因此该专业的师资比较紧缺。近期引进动漫专业的教师有一定的难度。
　　2.本专业的任课教师均为计算机及相关专业毕业，因此需要派送教师参加动漫课程的培训学习，或者引进行业人员。
　　3.招生有一定的难度。我院因外语而知名，学生大多报考外语专业而不是动漫等专业。
　　4.本专业在初建阶段，缺少相对应的校内外实训基地，但可以通过与企业不断地沟通、联系，创建校企合作的实训基地。
　　5.动漫设计与制作专业对计算机的配置要求较高，因此建立及维护专业实验室耗资较大。先期投入近50万建设实验室，后期软硬件的更新及维护要近百万。具初步统计，该实验室至少需要1台服务器（约2万配置），1台投影仪（约5万配置），1台教师机和40台学生机（约1万配置×41=41万）。其中，每台计算机的配置至少是：CPU双核、2G内存、160G硬盘、独立显卡。
　　6.短期内无经济效益，但长期发展将为学校的未来带来强大的品牌效益和经济利益。
　　
　　三、结束语
　　
　　开设动漫制作与设计专业有挑战也有机遇，挑战与机遇并存，但事在人为。我们开设动漫专业虽然起步慢了一点，但是前景依然广阔。我们坚信：我们将培育高端创意人才，在校级、省市、全国乃至国际等交流、合作、竞争中体现中华民族文化的主体性。

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