探索多媒体技术在幼儿教育中的应用
时间：2021-07-19 12:07:50 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
随着现代幼儿教育要求的日益提高，广大一线幼儿教师开始加大了推进幼儿教育改革的力度。多媒体作为一种现代化的教育手段，其以自身独特的优势，现已被广泛应用到幼儿园教育活动之中，并在推进幼儿教育改革进程中，发挥着日益显著的作用。文章结合实际，就多媒体技术在幼儿教育中的应用这一课题展开探索，以供相关读者参考，力争全面提高幼儿教育质量。
伴随着现代化科学技术的高速发展，依托于现代化科技而发展起来的多媒体技术也迎来了新的发展机遇，多媒体技术的应用日益普及。信息化时代背景下，多媒体技术不仅成为了当下的主流模式，而且还为幼儿教育模式作出了探讨与实践，打破了传统的、以教师为中心的、單一的教育模式。由此可见，就多媒体技术在幼儿教育中应用这一课题展开探索与研究，以找出可行性的应用策略，将有着十分重要的现实意义。
1 多媒体技术在幼儿教育中的应用途径
1.1 借助多媒体，激发学习兴趣
相比于传统教学模式下的满堂灌、填鸭式教学，情境教学具有极大的优越性。对于幼儿来说，他们具有极强的好奇心，对于周围一切新奇的事物抱有强烈的探究欲，倘若教师能够抓住孩子这一心理特征，运用多媒体技术，创设相应的学习情境，对他们进行引导式教学，那么相信能够取得良好的教学效果。因此，教师在开展教学活动的实践过程中，可以借助多媒体教学工具，向孩子提供形式多样、功能各异的感性材料，为学生打造形象生动的动感画面，创设趣味化的活动情境，引发学生积极主动探索知识的兴趣，让学生融入学习氛围之中，积极主动地开展学习活动。
在学习《象形文字的联想》时，教师就可以利用多媒体教学技术，播放具有象形文字的图片，让学生观看图片后，象形文字图案，找出当中认识的字，并进行简单的识字问答活动，引出象形文字。就这样，在图片情境的感染下，老师通过图片的动态显示，把图案巧妙地变成了“鱼”、“花”、“火”等简单的文字，学生感到十分地有趣，对象形文字的兴趣也在无形之中得到激发，那么教师就可以在学生兴趣被激发的基础上，再开展深入的教学活动。
1.2 借助多媒体，形象化教学
幼儿教育阶段的孩子都是低年龄的孩童，他们对于一些枯燥乏味的东西会产生排斥心理，尤其是数学教育，如果教师只是以口述的形式进行教学，只会让孩子对数学产生误解，认为那只是一个数字或者一个图形。幼儿缺乏了对知识的具体感受，自然无法激发学习数学的热情，这明显不利于他们能力的发展。因此，教师可以借助多媒体教学技术，制作丰富多彩、色彩斑斓、画面生动有趣的数学动画课件，在教学重难点知识时，适时引入课件，将所教数学知识点具体形象地展现在学生面前，降低教学难度，激发幼儿学习和探究的主动性。
例如：在教学“数的认识”时，教师就可以借助多媒体技术，让动画形象配上儿歌来进行数的认识。伴随着儿歌“1、1、1，我是数字排头兵，像铅笔能写字。”动画呈现充满趣味的情境“一只可爱的小熊活蹦乱跳抱着一个大大的‘1’，而他的小伙伴则抱着一只巨大的铅笔，摇晃着尾巴，在田字格上写下了一个个‘1’字。”趣味化的媒体情境，让抽象的数学数字和活泼可爱的小动物结合起来，趣味横生，让人忍俊不禁。那么在此基础上，教师再配以数字的认识，相信孩子们都能够对数字进行具体记忆。
1.3 借助多媒体，丰富学习活动
幼儿阶段的孩子由于性格天真活泼、贪玩好动，他们对于新鲜的事物戏有着一种与生俱来的兴趣。幼儿园教师可以借助多媒体技术的优势，有效结合与运用图片、声音和文字等信息，为幼儿们提供声情并茂的感官刺激，以调动孩子的参与积极性，让学生融入到学习活动之中，从而引发学生的情感共鸣，触发学生产生丰富多彩的内心体验。譬如：在学唱《我们大家跳起来》这一首歌曲时，教师就可以借助多媒体教学技术，播放小步舞的视频，让学生直观欣赏、感受小步舞的特点与风格，为学习小步舞作铺垫，接着教师再进行示范。那么在此基础上，教师就可以开展课堂游戏，让学生跟随音乐自编动作跳小步舞，让每个小朋友都可以产生情感表现、行为表现的冲动。在此过程中，孩子们都兴趣高涨，积极参与音乐体验，自由设计动作，积极参与到跳小步舞的游戏中，体验愉悦。
2 幼儿教育应用多媒体技术需要注意的问题
毋容置疑的是多媒体技术为幼儿教育活动带来了很多便利，让幼儿教育活动变得更加生动有趣，孩子更感兴趣，活动效果更好。但是与此同时，我们也要把握好应用多媒体技术的度，以实现多媒体技术的有效运用。故此，教师们需要谨记如下几点：①在开展教育活动时，要找准介入多媒体技术的时机，达到前激趣、中关注、后提升的目的;②注重多媒体技术在教育活动中应用的形式;③加强应用多媒体技术的能力，以更好地实现多媒体教学与传统教育的融合。
3 结语
实践证明，在幼儿教育中应用多媒体技术，不仅突破了传统教育模式的瓶颈，还对幼儿的学习活动进行了优化，进一步激发了幼儿参与整个活动的兴趣和激情，能够有效实现教育质量的提升。因此，作为一名一线的幼儿教师，应积极引入多媒体技术，并将其巧妙运用到幼儿教育活动中，让孩子徜徉在快乐学习之中。
（作者单位：丽水市实验幼儿园教育集团）
