独立学院大学生礼仪现状及对策
时间：2021-07-13 20:02:17 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
拿破仑说：“世界上最廉价而且能得到最大收益的一项特质就是礼仪”。礼仪对于一个人来说，它是立足社会、成就事业和获得成功的基本条件。独立学院大学生在走上工作岗位之前应具备良好的礼仪修养。然而近年来独立学院的大学生们在礼仪方面存在明显的缺失现象。本文将通过对独立学院大学生礼仪现状存因进行分析，并就如何提高独立学院大学生礼仪素质进行探讨和思考，提出相应对策。
1 独立学院大学生礼仪现状
独立学院大学生礼仪缺失主要表现在以下几个方面：
1.1师生间基本礼仪缺失
通过对我院在校学生进行问卷调查，在师生礼仪这一项中结果为：
俗话说得好，“一日为师，终生为父”。然而，在我们独立学院，21％的同学看到老师，不打招呼，当作没看见，问卷调查的结果确实让我们担忧。碰到老师打招呼连小学生都知道的礼仪，在许多大学生看来，似乎觉得很丢人、很麻烦、很无聊的事情。还有一些传统的课堂礼仪已逐渐“淡”出课堂。“起立问好”已成为稀奇之事。偶尔有些课堂老师要求班长喊“起立”，很多同学却大感意外，常常要过十几秒钟，才稀稀拉拉地站起来，很不情愿地问老师一声好。师生之间的礼仪不仅仅体现在相互之间的问好，更重要地还体现在师生间课堂上的相互尊重。独立学院有的课堂纪律远不及一般的中小学的课堂，上课干什么的都有：睡觉，看报纸，看小说，发短信，接打手机，用手机拍照，听歌，用MP4看电影，看电子书，吃早餐，赶作业，写情书等等。有时学生相互说话、打招呼，嘈杂声非常大。特别是合班上课，同学之间的讲话声几乎掩盖了老师的授课声音。这些现象都说明独立学院大学生对教师的基本礼仪的漠视程度令人吃惊!独立学院大学生上课的仪容仪表也令人担忧。上课就应该有上课的着装，但是有些学生上课穿拖鞋，穿吊带装，还有些学生化了很浓的妆，穿着高跟鞋。上课“三无”现象比较严重，很多同学一无课本，二无笔，三无笔记本。这些现象充分说明在独立学院的校园里，师生之间最基本的礼仪在逐渐流失。
不但学生方面存在问题，教师方面也存在问题。孔子曾说过：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”教师的一言一行，对学生的成长起着极其重要的作用。首先，有些教师缺乏责任心。目前，独立学院的师生关系差不多是一种“职业关系”了，一些教师只是单纯地完成其教学任务，讲完课后就走人。这种只教书不育人，缺乏责任心的现象导致师生间感情疏远，教师在学生中的地位日趋下降，学生从内心上不尊重教师，直接表现出对教师礼仪方而的缺失。其次，有些教师不能严格要求自己，不注重基本礼仪。比如：有些教师上课接打电话、接发短信，迟到，自身仪表不整，精神倦怠等等；上课教师不喊“上课”直接导致了教师和学生的行礼问好的缺失。教师的仪容仪表对学生的礼仪教育也有示范性，一个气质文雅、衣着整洁的教师走上讲台，会给学生以赏心悦目的感觉，而一个衣冠不整、精神倦怠的教师则会给学生留下思想萎靡、意志颓废的印象。有些教师忙于自己的事务或第二职业，常常造成精神思想萎靡不振，不仅影响课堂教学效果，而且会造成学生对该教师的不尊重，礼仪上的缺失也就在所难免。
1.2学生与学生之间基本礼仪缺失
通过对我院在校学生进行问卷调查，在学生与学生礼仪这一项中结果为：
从调查结果显示，只有38％的学生认为学生与学生之间需要基本礼仪。在实际生活中，主要表现为：学生与学生之间没有基本的人与人之间的尊重，相互交谈中带脏话、粗话、庸俗话，有时甚至随时辱骂对方；买饭不排队；晚上熄灯后，在走道上大吵大闹，影响其他同学休息；两个同学正在交谈，另外同学随意打断他们的谈话；在校园内外遇见认识的同学，经常视而不见不打招呼，好像形同陌路，问好这些基本的礼仪几乎没有；在校园内或其他公共场所，一些男同学和女同学过于亲密：同学与同学交际过程中不注意说话方式，不注意说话礼仪，经常引起同学之间的矛盾、误会甚至冲突；在校园内抽烟；破坏宿舍公物；校园里的卫生间和教室的墙上随处可见污言碎语；在图书馆的书刊上乱涂乱画或“开天窗”；由于不懂得社交礼仪，学生的社交能力较差，偶见一个班的个别同学，上了几年大学，最后连班上同学的名字都叫不全。大多数学生知道基本礼仪，也学习了一些礼仪知识但不用于生活，这些现象都体现了独立学院学生的礼仪素质欠缺。
1.3学生与父母之间基本礼仪缺失
独立学院少数学生与父母之间也缺乏基本礼仪。有的家长远道而来为子女送钱送物，作为子女本应感恩，然而有些学生却对父母冷言相对，弄的父母很尴尬：有些学生平时很少与父母通信，通电话，只要打电话就是要钱；更有甚者欺骗父母，将父母所给的学费用于打游戏等其它不正当消费，欠缴学费。学生不能因为和父母亲近就不讲礼仪，相反，对养育自己的父母更要礼貌，更要尊重，更要怀着一颗感恩的心，用子女对父母的特殊礼仪去对待他们。
2 独立学院大学生礼仪缺失的原因分析
2.1家庭教育不足
礼仪是一个人内在素质与修养的外在表现，具体体现为语言美、行为美、举止美，自觉遵守社会公德和待人处事符合一定的社会文明规范。现在的大学生基本上是独生子女。独生子女一出生就享受“皇帝”待遇，家长百般呵，缺乏对语言美、行为美、举止美的教育，孩子们容易形成我行我素的习惯。大多数家长把全身心的爱倾注在子女身上，望子成龙，望女成风，在教育方式上，缺乏理性和正确的导向，将孩子视为掌上明珠，使孩子逐渐养成“以我为中心”的意识，同礼仪的核心思想(尊重、关爱他人、严于律己)是格格不入的，从而使其在思想品格上过早地出现某种缺陷，形成一种对礼仪的抵制性。
2.2学校教育不足
在我国片面追求升学率尚未得到彻底改变的大背景下，中小学领导与教师们主要想的是如何提高学生的应试水平，不断提高升学率。由于学生课余时间基本都用在学习书本知识上，与他人、社会缺乏必要的、充分的交往与接触，所以礼仪修养的不足难以暴露于世，自然也就不易引起人们的注意。当他们步入开放的大学生活阶段，其缺乏礼仪教养而留下的隐患，在某些不良社会风气的诱导下，就可能转化为现实的失礼行为，甚至一失而留下千古恨。
2.3社会负面影响
由于受市场经济大潮的冲击，一些传统的思想观念正受到形形色色“新思潮”、“新事物”的挑战，伦理、道德领域出现了某些紊乱，社会上存在的各种不道德的、不文明的、有失礼仪的现象无不对正处于各种观念初步形成时期的大学生带来消极影响。大学生们对传统的社会伦理价值标准的认同度普遍降低，表现出反社会规范行为，如违纪行为的泛化，酗酒打架屡见不鲜，对顺手牵羊的偷盗行为不以为然，等等。传统的道德思想和现代生活的交叉并存，使大学生群体感到无所适从。更重要的是大学生还缺乏对新旧观念整合的能力和经验，不能有效地利用自我防卫机制，这样必然会导致他们道德困
