中学政治课如何融入诚信教育的思考
时间：2021-06-17 04:01:23 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 诚信是一种道德规范和思想品质，是中华民族的优秀传统美德，是社会主义核心价值观的重要表现形式。人无信，则不立。中学生正处于身心发展的关键时期，在确立科学的价值观历程中，诚信教育占据十分重要的地位。研究和探讨在中学政治课中采用多种路径融入诚信教育，培养青少年讲诚信、守规制、做优生，对推动中学政治课教育教学改革，提高教育教学质量，都具有一定的现实意义。
关键词： 中学政治课 诚信教育 路径
党的十八大以来，党和国家坚持育人为本、德育为先的原则，把青少年社会主义核心价值观教育摆在突出位置，并且贯穿学校教育、家庭教育、社会教育的各个环节和各个方面。各学校根据学生身心发展实际采取不同的教育方式，建立课堂教学、校园文化、社会实践多位一体的育人平台，推进社会主义核心价值观教育，取得一定的成绩。诚信是公民道德价值观建设的核心内容，也是中学政治课教育教学的重要题材，将诚信观融入中学思想政治教育教学，探讨其实现路径，具有重要的意义。
一、课堂教学是融入诚信教育的主要路径
“思想政治教育的本质在于社会主导意识形态的教化，具体体现为通过提高人的思想政治素质为社会全面进步服务”[1]。中学政治课堂成为中学生思想品德形成的重要阵地，这就需要教师具有综合处理教材的能力，采用灵活多样的方式进行教学。
1.研学教材中诚信教育的素材
中学教材是我们从事政治课教育教学的主要依据，要有效开展诚信教育，首先必须研学教材，整理分析教材相关内容，融入诚信教育。
（1）高中政治《经济生活》：①神奇的货币——在使用货币的过程中应该遵守国家法律，禁止使用假币；②公司的经营与发展，要做到诚信经营，树立良好企业形象；③劳动与就业——以诚信劳动为荣，好逸恶劳为耻，做到诚实守信，爱岗敬业，积极应对职业竞争；④依法纳税——公民应该自觉履行诚实纳税的义务。《政治生活》：①民主选举——在我国，民主选举要求投票者本着实事求是的态度投出心目中理想人物的一票，不可私下拉票；②监督权——对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，公民有向国家机关提出申诉、控告或檢举的权利，但不得捏造歪曲事实进行诬告陷害；③政府——政府及其工作人员要坚持求真务实的作风。《文化生活》：加强思想道德建设的同时推进诚信建设，大力弘扬和传承中华民族的传统美德，培育现代诚信文化。《生活与哲学》：价值观作为一种社会意识，正确的价值观能对人的发展起正确的导向作用。
（2）初中政治课教材《道德与法制》：人教版七年级下册第九课第一框《生活需要法律》：法治建设中的加强网络版权监管，严重打击反对侵权盗版，保护知识产权。人教版八年级上册第四课第三框《诚实守信》：①诚实信用——是民法的一项基本原则，要求民事主体在行使权力、履行义务的过程中做到讲诚信、重诺言、守信用。②践行诚信——树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人诚信记录。人教版八年级下册第三课第一框《公民基本权利》中提及公民要本着实事求是的态度行使监督权，其中需要教师灌输诚实守信的价值观教育；第四课第一框《公民基本义务》中的依法纳税——任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都属于违法行为，若情节严重，构成犯罪的要依法追究刑事责任。
2.尝试课堂教学方法的改革
上述提及的与诚信有关的素材在初高中新课改教材中均有体现。个人和社会发展都离不开诚信。在实际教学中可采用以下多种方法进行诚信教育：
（1）案例教学法。在诚信论教育中可通过网络名人范冰冰逃税8.8亿的案例进行课堂导入，引导学生判断逃税属于违法行为，是严重失信行为。让学生分析逃税行为对个人及社会带来的不良影响，使学生在这个过程中知道依法纳税是每个公民的权利和义务，使学生懂得诚实做人的重要性。
（2）体验式教学法。①俗话说“触景生情”，在诚信论教育中，教师应当创设恰当的学习情境，抓住三个环节：导入、过程、结尾。让学生在不知不觉中置于特定的生动教育环境，教师在开始导入知识前以问答的方式调动学生的主动性，如以诚信价值观的含义为题目展开问答调节课堂氛围；还可请学生分享两个有关诚信的小故事；可以是发生在自己身上的，也可以是发生在他人身上的。②可以最近人们广泛关注的事例为材料，如随着“互联网+”模式的开展，共享单车已经成为人们出行方式的首选，但是由于监管不足，共享单车随处乱停乱放，有些甚至被人们占为私有，导致多家共享单车逐渐倒闭，就这个话题让学生以小组为单位对这则新闻中看到的不诚信行为进行讨论辩论。学生在辩论过程中逐步体会到在社会中践行道德的重要性，践行个人诚实的重要性。③教师可在组织《企业的经营》教学时，可以让学生在设定的情境下分组模拟不同公司的运营运作方式，在课堂里模拟企业的经营时，学生自己当小老板，知道诚信经营在商业竞争中所起的重要作用，是一个企业长期繁荣发展的重要因素。
（3）讨论式教学法。师生共同就身边的具体事例进行交流互动。回到学生的生活实际，结合学生日常发生的一些和诚信有关的事例进行交流探讨。如做到诚信考试，杜绝作弊；在日常生活中不轻易对朋友许下诺言；期间每组请出一个代表分享日常生活中遇到的一些与诚信有关的事情，对学生提问遇到时如何处理，在进一步交流讨论中，学生进一步体会到诚实守信的重要性。
二、第二课堂是融入诚信教育的必要路径
第二课堂是相对于课堂教学而言的，课堂教学指的是在教室里规定时间内师生共同完成的教学活动。第二课堂则是在课堂外进行的与教学相关的课外活动。学生在课堂中体会的知识只有大体的概念，这时学校第二课堂教学就会起到重要作用。如举行的一些团日、队日、班会主题教育类的活动；推进校园文化建设；组织诚信教育讲座、模范先进人物报告会；班级宣传栏、墙报、诗歌、作文比赛等。系列第二课堂教学可弥补课堂教学的不足，达到更好的教育效果。“习近平总书记强调，要使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”[2]。
