高校大学生诚信教育研究
时间：2021-06-16 16:01:37 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：诚信是中华民族的传统美德，做好高校大学生的诚信教育是我国高校培养社会主义合格建设者和可靠接班人的思想道德保障。当前高校大学生的诚信状况良莠不齐，诚信缺失现象普遍存在，通过对当前高校大学生的诚信状况和高校的诚信教育现状进行调查分析，提出了从诚信思想意识、诚信教育机制以及诚信教育实施方法等几个方面改进和加强高校大学生诚信教育的相关对策。
关键词：大学生；诚信状况；诚信教育；对策研究
正所谓“人无信不立”，诚信是人在社会中生存发展的安身立命之本；诚信是人与人之间相互交往的道德基础，是人类社会健康和谐发展的基石。诚信作为中华民族的传统美德，在中国千百年的社会、经济发展中发挥了思想道德凝聚、引领作用，如今，我国社会正处于加速变革和发展的新阶段，社会政治、经济和文化建设都面临新的机遇和挑战，因此，加强以诚信为基础的社会主义道德风尚建设对我国社会健康和谐发展起着政治思想保障作用。我们党和国家历来十分重视公民、企业、社会的诚信意识培养和诚信文化建设，在号召坚持传统诚信美德的基础上，近几年又建立了以诚信建设为核心目标的公民个人征信系统。
一、高校大学生诚信教育的必要性及意义
高校大学生作为即将进入社会的成年人，作为我国全面深化改革与发展，实现中华民族伟大复兴“中国梦”的践行者和生力军，高校大学生群体的诚信水平高低直接关系到大学生思想道德修养与综合素质发展，直接影响我们党和国家事业发展的健康度与持久性，同时，高校大学生身处社会人文知识与科学技术知识发展变革的前沿，正处于个人价值观、人生观、世界观形成并趋于成熟的黄金时期。因此，针对高校大学生群体的诚信教育是帮助他们树立正确“三观”的需要；高校大学生诚信教育是高校思想政治教育工作和大学生思想道德建设的需要；是建立社会信用体系和构建社会主义和谐社会的需要；大学生诚信教育也是培养我国社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的需要。为了实现社会政治、经济、文化健康持续发展，我们必须要重视高校大学生诚信教育工作，并进一步加强大学生诚信教育研究。
二、高校大学生诚信状况与诚信教育现状分析
（一）高校大学生诚信状况
在当今高校，“诚信”作为大学生最基本、最核心的道德素质；作为大学生成才与成功的关键因素，其重要性已为大学生们所接受，但由于受认知水平和诚信教育因素的限制和影响，造成目前大学生们的诚信状况良莠不齐，主要体现在以下几个方面。
1.对诚信的重要性普遍认同。当代大学生们普遍认为诚信不光是中华民族的传统美德，也是大学生良好道德情操的重要一环，更是大学生核心竞争力的价值要素。
2.诚信标准双重化，个人诚信行为差。大学生在对待个人诚信的问题上，还普遍存在着“宽己严人”的双重标准倾向，要求别人就一定要诚实守信，对待自己就无所谓，甚至出现随意突破诚信底线的行为。很多学生在与老师、同学、朋友的交往中发生过欺骗、食言等失信行为，甚至在与家人的沟通相处中也存在失信行为。这些失信行为主要表现在课堂学习中逃课，编造谎言欺骗老师、日常作业抄袭、考试作弊以及奖助学金资质造假，助学贷款恶意拖欠甚至不还，网络欺骗等方面；也表现在对朋友、同学不真诚，随意食言，向家长谎报成绩，报喜不报忧，编造理由骗取家长a经济支持等；还表现在就业择业中存在诚信缺失，证书及学习经历等资料恶意造假等行为。
3.诚信道德功利化。大学生的诚信意识与行为受社会诚信氛围以及外界客观物质因素影响较大。当今社会还大量充斥着“好人没好报”、“老实人总吃亏”等不良的舆论风气；还存在着大量的“假冒伪劣产品”、“虚假广告”等不诚信社会活动，引发了一定的诚信危机，而大学生缺乏足够的辨别能力，有从众心理，在诚信意识与道德操守上容易随着外界物质因素对自身利益的影响而波动变化，往往为了一己私利或现实的物质诱惑就可以抛弃诚信道德的底线，违背良知而做出失信、背德的言行举止，造成诚信道德功利化。
4.低年级学生整体诚信状况好于高年级学生。低年级学生由于进入大学时间短，对大学生活的向往、欣喜感较强，对大学环境的适应及行为方式谨慎度较强，其诚信状况普遍较好。对于高年级学生，他们对校园的人文氛围和规章制度都已十分熟悉，同时面临比低年级学生大很多的学业考试和就业压力，所以容易抱着侥幸心理铤而走险的去做出失信造假等行为。
（二）高校大学生诚信教育现状
高校大学生诚信教育涉及到社会、学校、老师、学生家庭以及学生本人等方方面面因素的影响，是一个复杂的系统工程。我国高校大学生诚信教育在党中央的亲切关怀下，在国家教育部等行政管理部门的指导督促下，取得了较大进步，大学生诚信教育成果也不断丰富，同时，高校大学生诚信教育也存在诸多反映当前时代特征的新情况。
1.对诚信教育的重要性普遍认同。目前，从社会舆论、学校管理层、教师群体、学生家长以及大学生本人等多个层面都对大学生诚信教育的重要性有着相同认识，都认为在大学生中开展诚信教育不仅是必要的，而且还应当加强教育的广度和深度。
2.诚信教育机制日益健全，失信处罚越来越重。当前，社会各行各业都比以往任何时候更看重诚实守信，对诚信教育要求越来越系统、严格。党的十八届四中全会提出，要“加强社会诚信建设，健全公民和组织守法信用记录，完善守法诚信褒奖机制和违法失信行为惩戒机制”，可见最高决策层对建立健全诚信教育机制和对惩戒失信行为的重视。高校作为大学生诚信教育的主阵地，其诚信教育机制日渐健全，手段日益丰富，对于大学生失信行为，特别是考试作弊、学术造假等重大诚信违纪行为的处罚逐年加重，对失信人员起到了一定震慑作用。
3.重专业理论知识教育，轻诚信思想品德教育。对于学校而言，为了提高专业影响力、竞争力，增加就业率，都以专业理论知识教育为核心，轻视以诚信为基础的思想品德教育，诚信教育走过场，流于形式。对于从事教学工作的教师而言，仍然存在“重智轻德”的现象，仅仅把学习成绩作为评判学生优劣的惟一标准，更注重教授文化知识、技能，而忽视了诚信道德教育。
