大学生婚姻恋爱观
时间：2021-06-16 12:02:11 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：改革开放后，我国的经济、政治、社会环境均发生了重大的改变，而作为社会生活观念重要组成部分的大学生婚姻恋爱观也发生了巨大的变化，由于受西方恋爱观念与生活方式的影响，我国大学生面对恋爱、婚姻等问题已由传统的“含蓄，内敛”观念转变到了“开放，大方”的恋爱观。为了进一步研究当代大学生恋爱观，本文通过对大学生婚姻恋爱观的变迁进行分析，在结合影响当代大学生婚姻恋爱变化原因的基础上，对引导大学生树立正确婚姻恋爱观的方法展开了深入研究。
关键词：大学生；婚姻恋爱观；情感表达
作为价值观的关键构成要素，婚姻观不仅关系着人们对爱情和婚姻的基本态度，而且对于其未来的家庭生活也具有重要影响。面对西方婚姻恋爱观的冲击以及社会环境的变迁，如何引导处于新时代思想前沿阵地的当代大学生正确认识婚姻、恋爱，并帮助其树立正确的婚姻恋爱观已成为当前各高校亟需解决的问题。
1 大学生婚姻恋爱观的变迁
1.1 情感表达
在旧时代，大学生统一表现出含蓄、内敛的情感表达方式，且大都以诗歌为主，如：“我原想收获一缕春风，你却给予了我整个春天”等[1]。现如今的大学校园，情侣牵手、拥抱、接吻等现象随处可见，而大学生在自身情感表达方面也已突破了传统的含蓄表达方式，其敢于对心仪的对象公开示爱并大胆表白，而现代通讯工具也使得大学生在情感表达方面更加开放，由此，形成了当前的“爱就大胆说出来”的大学生情感表达方式。
1.2 择偶观念
与传统婚姻恋爱观念的“父母之命，媒妁之言”相比，现代大学生在择偶时，更加侧重于学识、职业、住房等条件，除此之外，情调趣味以及个人的前途等也成为大学生的择偶的标准。由此可见，当代大学生择偶时，除了突破了传统婚姻恋爱观家庭束缚外，更加注重物质、经济条件在婚姻中的重要地位。
1.3 性观念
随着西方民主、自由、平等、开放等婚姻恋爱观的传入，当大大学生的性观念以及性行为和性道德也呈现出多元化的显著特征，而我国传统的性观念正逐步减弱。根据国家教育部门2013对大学生婚姻恋爱观的调查结果显示，有49.3%的女大学生对贞操观通常抱有“看得开”的态度；另有53.5%的大学生对婚前性行为抱有“能够接受”的态度；有高达57.2%的大学生对未婚同居抱有“认同和支持”的态度。
2 影响当代大学生婚姻恋爱观变化的原因
2.1 学识的日益丰富
在接受高等教育后，大学生对自身对于社会的价值以及个人未来的发展等均产生了较大变化，同时，对社会的热点问题也更为关注。而一旦其个人的文化程度与认知能力达到一定水平，其便会开始对自身的恋爱和婚姻进行分析和规划，而无论是恋爱、婚姻，亦或是性问题等，大学生也大都能够做出明确的选择与评价[2]。同时，也更加注重恋爱对象个人的学识、素质和潜力等，由此，学识和自我认知程度的不断丰富成为了大学生婚姻恋爱观发生巨大变化的首要原因。
2.2 网络负面影响
虽然网络的普及为大学生提供了一个探求知识的门径并丰富了其校园生活，但也出现了“网恋”，甚至“网婚”等一系列问题。由于网络的隐秘性，大学生可通过网络寻觅“恋人”，从而使得在现实生活中不自信的大学生在网络中展现出其不为人知的一面，久而久之，其便沉浸在网络建立的虚拟的幸福感之中，难以回归现实生活。
2.3 市场经济冲击
随着市场经济的不断发展，使得以金钱为代表的物质在婚姻、恋爱中的地位日益上升，由此，使得大学生的拜金现象愈加严重。此外，市场经济的特征也直接影响到了当代大学生婚姻恋爱观，如市场经济的平等、自由、主体性等原则，使得大学生在恋爱过程中均尽可能地保持一个相对独立且平等自由的婚恋主题的形象，由此，也提高了婚姻的质量和婚姻主体的自主性，特别是女性婚姻主体的自主性。
3 引导大学生树立正确的婚姻恋爱观
3.1 大学生应加强自我教育修养
作为自我完善的主体，当代大学生除了在接受日常的高等教育以增加自身学识外，还应不断加强自我修养，提升其自身的婚恋道德素质，在学好各门专业课的同时，培养自身尽快形成符合道德标准和要求的婚姻恋爱观。通过加强自我教育能力与自我思想道德修养能力，从而形成高尚的情操以及良好而健康的心里素质，以确保其自身在婚恋问题的处理上具备正确的态度及方法[3]。
3.2 改善社会环境
对当代大学生而言，其鉴别能力和判断力十分有限，易受到不良思想与行为的影响，在当前网络的冲击和社会部分不良风气的影响下，大学生更容易形成不良的婚恋观念，从而伤人伤己。因此，有必要也必须加强网络健康教育的宣传力度，建立文明健康的网络环境，通过加强正确择偶观念的宣传教育、不断改善社会环境，帮助大学生纠正错误的择偶观念，进而抵制不良婚恋文化，引导大学生树立正确的婚姻恋爱观念。
3.3 加强荣辱观教育
加强荣辱观的教育是引导大学生树立正确婚姻恋爱观的关键。从性教育的角度来看，加强荣辱观的教育工作是帮助学生树立正确性道德观念的基础和前提。既提倡自由恋爱，又要通过加强校园监督、管理力度规范大学生的恋爱行为，可考虑开设婚姻恋爱观的指导课程，将社会主义荣辱观教育同大学生性道德教育进行有机结合，进而在帮助其树立正确的性道德价值观念的同时，引导其健康恋爱行为。
4 结论
本文通过对大学生婚姻恋爱观的变迁进行阐述和说明，进而从学识、社会环境和网络影响等角度分析了影响当代大学生婚姻恋爱观的因素，并从加强自我教育修养、改善社会环境以及加强荣辱观教育等方面对引导大学生树立正确婚姻恋爱观的相关措施做出了系统分析。可见，未来加强对大学生婚姻恋爱观的研究和引导，对于促进大学生正确婚姻恋爱观的形成具有重要的现实意义。
参考文献
[1]李宁.加强高职学生婚姻恋爱观教育的途径——湖北黄冈职业技术学院个案分析[J].辽宁医学院学报（社会科学版），2012，04（12）：80-82.
[2]孙晓媛.浅析当代大学生和谐恋爱观、婚姻观之构建——《思想道德修养与法律基础》课对当代大学生恋爱观、婚姻观的影响[J].吉林省教育学院学报（学科版），2011，09（06）：5-6.
[3]汪小强.90后大学生恋爱观的调查与思考——基于安徽农业大学学生的调查[J].西南农业大学学报（社会科学版），2012，07（16）：204-207.
