高校少数民族骨干计划硕士研究生思想政治教育工作探析
时间：2021-06-11 16:02:29 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：探讨了关于少数民族骨干计划硕士研究生思想政治教育的工作。这类群体构成的特殊性及思想意识的复杂性，思想政治教育管理体制的松散，思想上的偏差及社会因素的影響，而针对这些问题展开的工作。
关键词：少数民族;骨干;计划硕士生;思想政治教育
中图分类号：G643.1文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）10-0314-02
我国是一个多民族的社会主义国家，“共同团结奋斗、共同繁荣发展”是我们当代民族工作的主题。支持少数民族和民族地区的加快发展，是中央的一项基本方针，也是西部大开发的首要任务。为了缩小东西部的差距，党中央、国务院采取了一系列的特殊措施，为西部地区和民族地区培养了一大批少数民族党政干部和各类专业人才。可是，在少数民族地区的高层次的人才仍然是凤毛麟角，少之又少。大力培养少数民族高层次骨干人才已成为关系我国各民族共同繁荣发展、维护国家长远稳定统一的一项迫切的政治任务。为此，由教育部、国家发展改革委、国家民委、财政部人事部五部制定了关于大力发展培养少数民族高层次骨干人才的意见。从2006—2010年计划培养20 000多人，其中硕士生研究生有16 000多，而这部分人都必须回到少数民族地区工作，为西部少数民族地区的教育、科技、经济的发展而要作出贡献的。为此，加强少数民族骨干计划硕士研究生的思想政治教育工作甚为迫切。
一、少数民族骨干计划硕士研究生思想政治教育的特点
群体结构的特殊性。从05年起，我国就开始了少数民族高层次骨干人才计划培养方案，计划在2010年在校人数达到15 000多人。而这类群体的特殊性具体表现为：（1）民族的特色性很强，大约90％的来自于少数民族地区都是少数民族，而只有10％左右的人是汉族。（2）这类群体中大约有50％是在职人员，（3）群体年龄结构的差异性很大，年龄大的差不多40岁，而小的只有20岁左右。（4）群体基础参差不齐，有的是大学老师，而有的是大学刚毕业，而一小部分是偏远地区的在职人员。
少数民族骨干硕士研究生思想意识的复杂性。由于这类人员是在国家特殊政策，特殊优惠的条件下招进的研究生，使得他们的思想意识也很复杂。一小部分大学教师是为了真正提高自己的专业水平，成为这块领域的行家，在科学研究方面发挥自己的专长；一部分是缓解本科毕业时的就业压力，不敢面对当前的竞争机制，逃避当前的社会现实；另一部分是在职在编的，为了改变自己的工作环境或提升自己的职位。
少数民族骨干硕士研究生毕业后工作去向的单一性。因为这类研究生都是国家定向培养的，毕业以后都必须回到自己所签订协议的地区或单位，并且在那里至少工作5年，而非在职的由签订协议的当地政府安排就业，在职的就直接回到自己的原单位。这样，他们的就业方向是完全被固定的。
少数民族骨干硕士研究生群体民族性。这类群体主要来自于少数民族地区，有一部分和汉族杂居，来自全国各地，民族差异性很大。马克思主义历来重视民族的特点，在实际工作中要充分照顾民族特点，和民族的特点相结合。只有认识好民族特点，从民族的实际出发，实事求是，才能把少数民族骨干计划硕士研究生思想政治教育工作做好。
二、少数民族骨干硕士研究生思想政治教育问题所在
（一）少数民族骨干硕士研究生思想政治教育管理方式松散
首先是这类研究生的管理不同于全国统招生，也不同于本科生。他们没有统招生那样的基础和规模，在每个高校只是很少的一部分，没有专门的辅导员，而是由导师带着，然而导师忙于自己的科研会忽视对研究生的思想政治教育。而在我国的综合性大学里，对硕士研究生的管理更为松散，他们只注重两头，即博士生和本科生。其次，由于研究生的学科专业性很强，各个专业的研究生研究的方向不一样，从而造成了各个相对独立的学习方式和科研活动，形成了各自为营各自为政的局面。再次，由于网络的发达，研究生上网已成普遍，很多事情就通过网络解决了。最后，现阶段许多高校对于研究生的思想政治教育由研究生院，本专业的院领导等多方参与，在实际工作中不能深入学生实际之中。
（二）思想上的偏差
对于研究生的思想政治教育存在两个误区：一是认为大多数研究生年龄偏大，世界观、价值观、人生观已经基本形成，具备了自我管理，自我教育，自我鉴别的能力，在思想政治教育方面没有必要像大学生那样，实行严格地要求，而是采取听之任之完全自我管理的方式。二是认为随着年龄，学识水平的增长，政治素养、品德修养自然会完善，因此就放松了对研究生的思想政治教育工作。随着研究生的扩招，研究生的数量大大地增长，研究生的思想状况出现了多元化的趋势。对研究生进行思想政治教育是很必要的，要十分重视研究生思想政治教育。
（三）社会的因素对研究生的影响
社会主义市场经济的不断发展，改变着人们的生活观念。市场经济的重利性（金钱至上或一切为了钱）驱动着人们对个人利益和经济效益的追求，而在某些领域里呈现出了见利忘义的举动。研究生身处于社会之中，要面对于这些事情，有时还要接触这些事情，必然对他们思想观念产生极大的影响，使得部分研究生忽视了自身思想品德的培养，丧失了自身的人格，失去理智，而一心只追求经济效益。另外，目前由于部分人对金钱的痴迷和权力的追求，腐败事件层出不穷，严重地影响了广大研究生对党的信任度，使研究生思想政治教育显得苍白无力，直接影响到了研究生接受思想政治教育的效果。再者，网络的飞速发展，研究生上网人数、上网时间的增多，研究生已经成为网民中的高危人群，尽管研究生在学术水平和年龄上有了增长，然而网络的虚拟世界严重地影响到研究生的思想,也助长了他们缺乏责任归属和社会约束的个性发展；网络信息素养的欠缺，而大部分研究生对于网络信息素养教育只是停留在单纯的计算机技术的普及与应用上，而不知道如何将自己拥有的信息资料与他人共享，网络信息利用缺乏规范的指导；尽管大多数研究生具有正确的行为价值观念，但由于网络空间人的行为和言论难以追诉，使得网络的应用在一定程度上扩大了研究生道德行为的灵活性和自由度。
三、加强和改进少数民族骨干硕士研究生思想政治教育
（一）以党建工作为核心，充分发挥党组织的凝聚力
目前，高等院校的在读硕士研究生中的党员比例很高，这是加强研究生思想政治教育工作的生力军。为此，要把研究生党建工作作为研究生思想教育工作的龙头和核心，以党建带团建，抓研究生党员干部建设和骨干队伍培养，通过党组织的力量凝聚研究生党员，通过研究生党员凝聚更多的研究生，有效地推动全校的育人工作。但也要加强研究生自身的素质，研究生自身素质的高低将直接影响到整个研究生群体开展思想政治工作的成败。加强研究生的支部建设是研究生党员保持较高思想政治水平的关键，可以为加强研究生思想政治教育提供有效的组织保障。尽管党员在研究生中所占的比例较大，仍有一部分入党积极分子要求加入党组织，在他们入党前，要组织他们参加党校学习，帮助他们了解党的历史，掌握党的基本知识，端正入党的动机，树立全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终身的理想和信念。研究生入党后，还要不断对其进行政治、思想上的再教育，同时要给这类群体宣传为自己家乡的发展和经济建设贡献自己毕身的精力，为西部地区的科技、教育、经济等发展奋斗终身的意念。
（二）以学术活动为载体，以校园活动为平台，加强校园文化建设
