高等职业教育创新发展行动计划的实施研究
时间：2021-03-27 04:01:42 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：随着社会经济的快速发展，职业教育的重要性日益凸显，在经济新常态背景下，社会对于职业型技术人才的需求也越来越大，因此推动高等职业教育创新发展，深化教育改革是社会发展背景下的必然趋势。本文就教育部下发的相关文件对高等职业教育的创新发展进行深入的分析和研究。
关键词：高等职业教育 创新 行动计划
2015年10月19日，为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和全国人大常委会职业教育法执法检查有关要求，推动高等职业教育创新发展，教育部编制了《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》，该计划是以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，服务于“四个全面”战略布局和创新驱动发展战略，以促进职业教育学生就业为导向，坚持工学结合、校企合作的发展战略，推动高等职业教育创新发展，提升中高端技术型人才培养质量，实现高等职业教育发展与社会经济发展相适应。
一、高等职业教育创新发展的重要性
1.高等职业院校服务发展的能力进一步增强。高等职业教育创新发展使得技术技能人才的培养质量大幅度提升，高等职业院校的布局结构、专业设置与区域产业发展结合更加紧密，从而使高等职业院校应用技术研发能力和社会服务水平大幅度提高。
2.高等职业教育发展质量持续提升。高等职业教育创新发展使得职业院校以专业为载体的优质教育资源总量和覆盖区域不断扩大，多方参与、多元评价的质量保证机制更加完善，融合人文素养、职业精神、职业技能为一体的育人文化初步形成，我国高等职业教育的国际影响持续扩大、国际话语权不断增强，使得职业教育在我国相较于其他教育类型处于弱势地位的现象得到了较大的改善。
二、高等职业教育的现状
1.社会认可度不高，生源素质较差。“万般皆下品，唯有读书高”，在这种传统文化根深蒂固的影响下，我国许多学生和家长认为高等职业院校是“次等教育”，只有学习不佳的学生或受家庭等内外部原因影响的学生才会到职业院校就读，由此带来的结果首先是生源素质较低，学生学习积极性不高，职业院校招生困难，，制约了高职院校的正常发展，阻碍了尊重技术应用型人才社会氛围的形成，给高等职业教育创新发展带来不利影响。
2.资金支持不到位。国家的教育财政投入大多用于普通高等教育，而高等职业教育教学过程中培养的是应用性人才，注重實践性教学，对教学设备仿真性和先进性要求很高，资金来源不足极大地制约高职教育目标的实现。
3.师资力量薄弱。首先，从普通高校吸收的教师，并没有接受过职业技术教育理论和教学方法培训，缺乏在企业或生产一线工作的经验，理论与实践脱节，难以对学生进行实际操作指导，无法胜任技能教育工作，师范类院校没有培养专门高等职业教育的课程体系，教师到企业进行实践学习的机会又非常有限，同时一刀切的教师职称晋升条件，又注重学历和学术水平，轻视实践能力，不利于“双师型”教师队伍建设。其次，能够真正满足社会需要的高职教育人才，往往也是本行业的优秀人才，企业愿意提供优厚的待遇挽留人才，而在企业也更能发挥自己的长处，取得更多成就，学校能够给他们发挥的平台不多，因此这些人才对从事高职教育的兴趣往往不浓厚。
三、对高等职业教育创新发展行动计划的实施的建议
1.高等职业教育院校要树立创新意识。为了更好的适应经济社会的发展，高等职业教育院校需要通过创新来推进职业教育改革，近年来，我国颁布实施了相关政策为职业教育改革指明了方向，职业教育必须把握这一机遇，通过创新机制不断优化职业教育发展的内外部环境、改善教育管理方式，从而确保技术型人才的培养质量，同时要注重对学生的差异化培养，实现不同技术领域人才更高层次的专业化培养战略目标。
2.完善职业教育课程体系。实现现代化技术与职业教育技能要求有机结合，将实践性教学融入到课堂教学中，完善和改革职业教育课程体系，对于增强学生综合素质、职业技术技能，引导学生加强技能培养以立足岗位、增强服务社会的责任感有着重要的作用。
3.强化高等职业教育师资力量建设。可以在普通师范学校和普通高校设置专门的职业教育方向的专业，拓宽职业教育教师来源渠道，增强职业教育教师的专业性和规范性，同时高等职业院校需要加强职业教育教师的培训力度，进一步提升职业教育教师的专业技能水平和综合素质。
4.政府需要给予一定的支持。政府需要加大对高等职业教育教师队伍建设的投入力度，把教师队伍建设作为新增财政教育经费投入重点之一，切实保障高等职业教育教师培养培训、工资待遇等方面的经费投入。
结束语
总而言之，创新发展是社会发展的主流思想，高等职业教育要积极响应政府相关文件的指导思想，推动高等职业教育的创新发展和教育改革，从而使得高等职业教育为社会输送更多更好的中高端技术型人才，提高国家核心竞争力。
参考文献
[1]张启明，王博，童卫军.各地落实《高等职业教育创新发展行动计划》举措综述[J].中国职业技术教育.2016 （13） ：36-42
[2]崔周进，张晓蓉，名扬.浅析数学竞赛在高等职业教育创新发展行动中的作用[J].山西青年.2016 （6）
作者简介
吴轶群，1983年4月出生。湖南大学经济学硕士，湖南外贸职业学院国贸教研室主任，经济学讲师，长沙理工大学国内访问学者。研究方向：职业教育、产业经济。
