浅谈房地产类专业课书面作业的开发
时间：2021-01-10 12:01:26 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：课程改革已经深入人心，本文认为要在重视教学各个环节的基础上探究新的思路和方法，即以房地产经营与估价专业的各科目为例，对专业课书面课后作业的开发进行初步研究和探索，总结出“求、思、评”等一些浅显经验，以图拓展专业教学的新空间。
关键词：课程改革 房地产专业 书面作业
随着专业建设以及课程改革的逐步深入，房地产经营与估价专业的课改面临困境，实训操作条件不具备，以及专业本身实践环节偏少，使得本专业的专业课教学仍然主要依靠课堂、教科书等传统手段，如何依据现有条件落实课改，是每位专业教师都在探讨研究的。本人从书面课后作业开发的角度做了一些尝试和实践，总结出了几点经验。
一、开发、优化书面课后作业，是课改的有效途径
1.课后作业的定位
作业根据发生和完成的时间，可以分为课堂作业和课后作业，本文主要探讨课后作业部分。课后作业是指与课堂教学相配套的学生利用课外时间完成的作业或练习。因此，课后作业是课堂教学的延伸，是学科教学过程的重要环节，也是促使学生认识、能力、情感全面协调发展的一种重要形式。
2.书面作业现存问题
教育教学有规律，这种规律就蕴涵在备课、上课、作业、辅导和考试等五大基本环节之中；教师必须回归教学的每个环节，切实提高质量和效率。而今经常看到教师耐心的“面批”不见了，学生有效的“订正”简化了。教师感觉布置作业既“简单”又“困难”：简单的是，从每章的课后思考题中摘几个题目就可以布置好一次作业；困难的是，这样的作业全班答案几乎完全一致，久而久之教师也丧失了布置作业、批改作业的动力和乐趣。另一方面，学生做作业基本上就是从教材中或笔记中照抄一遍，更有甚者“复制”一份，抄袭现象屡禁不止，进而延伸到考试中成为作弊。
3.开发优化书面作业是课改的有效途径
尽管书面作业这种形式出现了一些问题，但我认为书面作业仍然大有可为，且是课改的便捷有效的途径。房地产经营与估价专业的很多课程，如《房地产估价》、《房地产经纪》，都较侧重于知识的理解记忆、原理的掌握应用，需要数量和质量稳定、问题明确、便于学生学习总结、便于复习保存的作业，书面作业恰好是这样，能起到很好的训练作用，使学生取得较好的学习效果。
开发、优化书面作业，简洁而目的明确，相对于其他课改方式，不需要额外的资源和复杂的技术，只需要教师的思考和实践、反思并总结！
二、开发、优化书面课后作业的目标和基本原则
开发优化书面作业的目标：通过开发优化，书面作业立足于教学目的和课程要求，能使学生达到对学过的知识融会贯通、举一反三的境界，同时能关注到学生知识技能、情感态度的统一、平衡与共同发展，能使学生学以致用，进而发展学生的创新思维。
三、“求、思、评”，为每个学生提供个性化服务
本人担任过04级至08级中、高职房地产经营与估价专业不同的专业课数门，坚持有意识地尝试进行书面作业的改革。实践经验告诉我：无论什么样的学生，只要我以为他们服务的心态去设计作业，终能够与学生恰如其分地契合！
1.求。“求”，指的就是要求和诉求。我一般分两步实施：第一，在第一节课上向学生明确我的要求和期望：不要为了赶作业而抄袭，不设标准答案；第二次课时针对共性和个性问题做详细评讲，并将比较优秀的作业挑选出来，请学生向全班同学说明自己为何要这样做，我再稍加点评。这样一来，绝大部分学生就能够很好地理解我的要求，而且也通过“榜样”知道了该怎样来做作业。
2.思。当我坚持实施一段时间后，也激发了学生挑战难度的欲望，部分学生更是经常在课后自己拿着作业本来征求我的意见。通过师生讨论，我给学生一定建议，学生再作修改，最后形成一份优秀作业，学生的成就感和积极性都十分高涨。几次作业后就能够看到学生显著的进步，特别是当他们感觉自己有个很棒的想法时，他们会迫切地希望能够将想法表达成更棒的文字，甚至会添加些图、表来增彩。
3.评。对作业进行科学的、细致的评价，才能真正取得完整的效应。作业的错误或不准确的内容，不经评价就会让学生一直保有错误印象；而有些同学完成的作业相当精彩、独特有创意，拿过来作为典范进行当堂评讲，对这些同学是种肯定和鼓励，对其他同学也有激励的作用。我在评价作业时，经常给学生一句简单的话，如“字写得不错”、“概念清晰”等等，甚至可给予额外加分以资鼓励。
一个人人司空见惯的作业问题，说到底还是教师的理念、能力和态度问题。如果我们轻视一次作业，那么就会在学生的知识与能力链上失去一个环，可能为学生今后的学习、工作乃至发展埋下隐患。以审慎态度积极开发、优化书面课后作业，应是专业教师提高教学质量的通途。
参考文献：
［1］课后作业与教学目标有所脱节.《上海教育》.第2007-06A期.
［2］吴子健.以如履薄冰的态度关注每一次作业.《上海教育》.2007年9A.
作者单位：无锡旅游商贸职业学校房管系
