考场作文如何创新|南京创新学校怎么样呀
时间：2019-02-04 03:17:06 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 考场作文的读者只有一个，那就是阅卷老师。因此，应试作文需要着力打造亮点，以吸引阅卷老师的眼球从而获得高分甚至满分。语文教师在指导学生写应试作文时可以给学生支招，鼓励其大胆创新。
关键词： 考场作文 创新 亮点
考场作文占据语文试卷的半壁江山，这是广大师生普遍认同的观点，要想在考试中尤其是中高考中获得高分甚至满分，非创新不可。考场作文应如何创新呢？
一、紧扣话题，标题求新
标题是一篇文章的脸面，要有美感，要有吸引力，这样才能使阅卷老师一见钟情。可很多同学在写话题作文、新材料作文时不注重拟题，常常简单地以话题作为自己文章的标题，易出现题大文小、文题不一的毛病。正确的做法是坚持“大题小做”的原则。文题拟得窄小一些，有利于走出空乏肤浅，文题不一的误区；有利于写深写透，写出自己的个性特色。如以“考试”为话题，显然以“考试”为题不如“都是考试惹的祸”、“一次特别的考试”、“这也是考试”等题目更容易吸引阅卷老师的眼球。“题好一半文”，应当学会拟题，努力提高拟题水平。如何拟出妙题，吸引阅卷老师呢？可化用名言、谚语、俗语、警句、流行歌词入题，也可用修辞拟题，还可巧用数理化的数字、公式拟题。如“人生也是一张答卷”、“下岗工你大胆地朝前走”、“1＋1＝？”、“会诊沙尘暴”、“大自然的黄牌警告”、“幸福与你有约”、“坏孩子大学招生简章”、“语文，想说爱你不容易”、“语文，爱你没商量”等。这些文题既揭示文章的内容，又点明作者旨意，定会给阅卷老师留下深刻而又美好的第一印象，获得高分自然在情理之中了。
二、激活思维，立意求新
写考场作文，要学会换一个角度看问题，追求新的发现，学会逆向思维，发散思维与联想、想象思维。良好的构思源于活跃的思维，面对题目多方发问是激活思维的有效方法。如“我渴望”这一题目，可以想想：渴望什么？（如理解、沟通、提高成绩、获得尊重、考上理想的大学、自由、成功等）再想想：这些题材难道别人不会写吗？要避免题材撞车，我还有别的内容可写吗？这样将问题想深想透，思维多方推进，去寻找最佳视角，确定最佳立意。有位考生就独辟蹊径，写“我”渴望“苹果”精神，文中表达了“好奇心＋奋斗”就能成功的观点，很有新意，不得高分才怪。
三、开阔视野，选材求新
选材新颖是写好创新佳作的关键，阅卷老师都“喜新厌旧”，他们“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一篓”。作文选材怎样才能出新呢？
1.变换角度。
用反弹琵琶的方法找到别具一格的写作素材。如“飞蛾扑火”这一材料，很多人理解为“飞蛾扑灭灯火，是扼杀光明，自寻死亡”。若逆向思维，则可理解为“飞蛾为追求光明而献身，实在可歌可泣”，立意为歌颂勇于牺牲的精神，就可用文天祥、闻一多、马丁・路德・金等人的事迹写成一篇创新佳作，博取高分。
2.变换时空。
将想象中的事件纳入平常话题之中，找到新颖独特的材料。如由地球想象到外太空，用想象的故事表达对现实热点问题的关注。凡环保、人口与计生、战争与和平等重大的现实问题均可用此方法写出很有新意的文章。
3.以小见大。
放眼生活，从小处切入，将鲜活的社会生活和时代话题写进作文里。如我区开展了“打造江城美好家园”的“森林合川”的活动，有同学写爷爷奶奶自愿献夫妻树，表现美化家园、人人有责的环保主题。又如面对“网络”这一题目，有同学写外婆退休学电脑，上网聊天写博客的丰富的晚年生活，很有新意。只要关注现实生活，关注热点问题，洒脱地面对一些重大题材，直接从生活落笔，就容易使自己的作文内容鲜活，体现与时俱进的意识，新人耳目。我们相信，只要把时代的活水引进考场作文这块田野，就能浇灌出一朵朵艳丽的创新之花。
四、巧妙构思，结构求新
结构严谨、层次清晰是上乘之作的共同点。写作文之前先根据材料仔细斟酌一番，在布局谋篇上多下点工夫，文章结构自然也会出新。下面介绍几种文章结构出新的方法。
1.重点词句组合法。
如以“门”为材料的作文，有位考生标题定为“门里的世界”，用“闪、闭、闷、门”四个字作每段的开头，组织全篇，写一位同学闪进教室，闭着眼睛望窗外，上课呼呼大睡，醒来故意向老师提问，后来从老师办公室出来心情烦闷的过程。最后发出“学习的大门向你敞开”的呼声，可谓匠心独运。如用几句经典的古诗词把所写的几个内容串起来，也会使文章显得与众不同。
2.加小标题法。
如有位考生写的《我的一家》用三个小标题：“教师部”“商业部”“学生部”（分别写爷爷奶奶、爸爸妈妈和我）把文章内容串联成一体。
3.引用材料组织全篇。
如《竞选州长》一文的结构就很值得借鉴。
4.符号、方程式构思。
如有位考生写的《成长的烦恼》一文就是用数学中的“已知”“求”“解”“评改”等术语把事件组织在一起。
五、选择表达，形式求新
内容决定形式，形式为内容服务。内容与形式水乳交融、珠联璧合，你的文章就会更美。采用应用文体，会给人全新感觉。如一般书信、日记、调查报告、合同、会议记录、广告、起诉书、语录体、答记者问、实验报告等均可一试，前提是要与你所表现的内容吻合，且做得恰到好处、天衣无缝。童话、寓言也会让人耳目一新。如《飞沙狂想》《收购脸皮的魔鬼》等文章大胆运用联想、想象，反映现实生活，让人觉得新奇。小品或短剧，故事新编或小小说，有这方面创作才能的同学若平时训练多试一下，考场上用之，效果定会不错。访谈类电视节目，采用主持人、嘉宾、观众对话发表观点的形式也很有意思。总之，形式多种多样，考生要根据不同的内容选用最恰当的自己又能熟练驾驭的表现形式，力求内容与形式完美结合。
六、展示功力，语言求新
考场作文要力图将自己的写作才华展示给阅卷老师。如采用形象生动的比喻、拟人句，富有气势的排比句，含蓄精警的哲理句叙事绘景发议论；名言、警句、古诗词、广告语点缀穿插在文章中；长句、短句、整句、散句灵活多变，交互使用。这样，你的文章就会文采斐然，讨人喜欢，阅卷老师就会情不自禁，自然就会给你高分甚至满分。
一言以蔽之，创新就是为了给文章制造亮点。考场作文的本质是炫示，其着力点便在于打造亮点。南京师大文学院院长何永康教授曾有一段精彩的论述：“它必须有光辉。没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。”这番话极其形象地说明了考场作文打造亮点是多么的重要。还要提醒考生注意，考场作文要创新但不要偏激。考生要稳中求新，“戴着镣铐跳舞”。创新的原则：观点站得住脚，思想感情健康。总之，要讲真话，抒真情，注意读者只有一个，那就是阅卷老师，任何闪失都逃不过阅卷老师的火眼金睛。
