【用爱去体会班级管理的快乐】 班级管理心得与体会
时间：2019-01-28 03:16:39 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
“班主任工作是一种生活,没有体验过,就不知道其中的快乐。班主任工作是一门艺术,没有实践过,就不知道其中的美丽。”我自1997年担任班主任以来,无处不在用一言一行诠释着一个班主任的责任和义务。
爱心是具体的,有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
关心学生的健康,全面关心他们的成绩,是班主任的职责所在。我们班有个同学身有残疾,不但行走不便,而且口头表达有困难,因此而感到自卑。为了能使他树立信心,感受集体生活的温暖。我时时处处关心照顾他、鼓励他,有意引导同学们和他交谈。课堂上多叫他回答问题,只要他能连贯的读,肖老师立即号召大家鼓掌。渐渐的他举手发言了,课堂背诵、演讲都积极参与,口头表达能力不断提高。每到同学们集体活动时,我总要鼓励他积极参加。在学校举行的运动会上他也被编入运动队,参加投掷项目。在肖老师的关心和帮助下,他的爱好也广泛了,学校和班级一有活动,总鼓励他报名参加。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,我带他去看病。家长感激,学生感动,可我认为:作为班主任,关心学生就应该像关心自己的孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。
班主任必须善于组织和管理学生,这是肖老师感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂。我认为:作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要学会培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。
作为班主任不但应有慈母般的温柔,而且有父兄般的严厉。学生的自觉性差,所以不能只是一味地关爱和表扬。如果发现学生中出现出不文明的行为、或者不完成作业的现象,就得下手去管,一定不能放宽要求。要做到耐心细致的思想工作,使他们从思想上认识缺点并改正缺点。
班主任还应该成为学生的朋友。在几年的班主任工作中,我与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交流,商量教育孩子的最佳办法。如:班有几位学生家庭生活困难,有几位学生家长忙着做生意顾不上过问孩子的学习。哪些家长过于溺爱孩子,看书做作业也怕累着孩子,哪些家长教育子女方法好,哪里家长素质高,以及社会上人们五花八门的教育子女的方法。这些材料在我心里成了一本明细账,根据这些情况对症下药,做相应的工作。这样那几位调皮同学进步了,整个班级都进步了。
优生需要表扬,差生更需要表扬,这一点我体会颇深。差生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。我所任班原有几个调皮学生,整天起哄,课堂上也从不安宁,自己不守纪律,还经常汇报别人。无论课堂作业,还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没办法。特别是有个同学,爱表现自己,喜欢在老师面前做表面工作,其目的无非是赢得老师一声表扬。于是,她只要发现他的一点亮点,或者哪方面有一点进步,就在班上及时表扬。同时,鼓励他要树立自信心。一次大扫除。他一直跟在我身边,又是提水又是扫地,干得满头大汗,还不停地问:“老师,还有什么事要干?”这时,我就趁机劝导:“老师觉得你在咱班顶聪明的,各方面表现都不错,老师特别喜欢你。如果你能充分利用自己的聪明才智,在学习上再下点工夫。你很快就会成为一名品学兼优的好学生。到那时,同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”从那以后,他果然变了,上课守纪律了,作业也能按时做了。这个例子告诉我们:表扬和鼓励是促进学生进步的最佳方法。
以上是我担任班主任工作期间的个例。工作中远远不止这些,比如:班主任言行举止的表率作用,对学生的思想品德教育,劳动观念的培养等等,作为班主任都尽心尽力。有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。寒来暑往,秋枯春荣,对学生的爱却一如既往。
