戏命师天赋【于细节处显师表】
时间：2019-01-17 03:26:01 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
韩愈云:“师者,所以传道、授业、解惑也。”其中“传道”一事是教师职业领域的半壁江山,即“教书育人”中的“育人”之职。而“传道”的两种途径(即言传与身教)之中我以为“身教”更为重要。教育作为影响学生人生的事业,就要以崇高的人格与高雅的言行去影响、熏陶感化学生,这一过程不是一蹴而就的,而是在教育教学过程中,在细节中逐步形成的!教育神圣,教师却平凡。幼师在日常教育生活中的一举手、一投足、一眼神、一表情均会对学生产生影响。夸美纽斯把教育比作“太阳底下最光辉的事业”,从这一角度来说是绝不为过的!因此,如何从细节处加强修养,不断修正不足,使自己的师表形象日益丰满起来,去积极地影响学生,应成为当今教育工作者值得重视的问题。
社会对教师的要求是完美、神圣、高标准的,这既是压力更是动力,是教师职业神圣之所在。广大教育工作者应深刻地认识到这一点,加强对教师职业的深入认识,不断提升自我的职业意识,增强责任感和事业心,以崇高的师德品质和良好的形象去感化学生。笔者认为应做到以下三点:
首先,要牢固树立“细节决定成败”的育人意识。凡成功人士也是细节处的慎行者,他们在细节处常有强烈的精品意识,注重每一个细节的落实,往往细节处的小成功就会铸就大的辉煌!我校一个姓孔的老师坚守不酒后红脸见学生的承诺赢得了学生的尊重,已毕业学生的回访率极高;许多教师注重整洁的衣着、不随手抛扔且自觉捡拾校园垃圾、守时敬业等细节,成为学生的榜样,在学生心中树起了一座崇高的师表丰碑,深受学生的爱戴。相反,有一教师在校外与同伴同行,随口将一口痰吐在路面上,不想后面的学生追上来惊奇地问道:“老师怎么随地吐痰?”弄得这位同仁好不难堪:还有《教师报》有篇《老师,您为什么不唱》文章中写道:一学生质问自己的班主任为什么在升国旗时不和学生一起唱国歌,使老师极为尴尬并下决心,从下一次开始要和孩子们一起升国旗、唱国歌!文中的郑老师反思道:“在日常生活中,我们总是对孩子提出很多要求,自己的示范行为却不多;而且总为自己寻找这样那样的借口。比如做眼保健操和课间操的时候、大扫除的时候……我们身体力行了吗?不随地吐痰和乱扔烟蒂,我们严于律己了吗?我们经常说为人师表,但真正能够做到的又有多少?孩子质问的话无疑对我是当头一棒啊……”想想吧,有细节意识,在细节处塑造师表形象该是多么重要啊!
其次,智者查微,善于在教育过程中发现并体验细节。教育工作就是循序渐进、日积月累的平凡过程,不可能一蹴而就,一句句开导的话语、一次次诚心的交流、一个个善意的眼神、一个个贴切的手势、一回回得体的示范,均是滋润学生株株幼苗茁壮成长的玉露琼浆,我们做教师的真正要有体察入微、心细如丝的素质,从生活习惯、工作作风、待人接物等诸方面全方位地留心育人的细节性契机,并通过自己得体的表情眼神、言谈举止传达出来,形成高尚的师表形象,以给学生更多的良好的精神熏陶!
第三,要持之以恒地在细节处以身作则、当好表率。海尔集团总裁张瑞敏说过一段非常耐人寻味的话:“什么叫不简单?能够把简单的事情天天做好就是不简单;什么叫不容易?把大家公认的非常容易的事情非常认真地做好,就是不容易。”这句话揭示了海尔成功的秘诀,更道出了做人做事的真谛。教师每天备课、上课、批改作业、辅导学生,不断重复、单调而平常。但若能用心去做事,用心去育人,在每个细节的重复中不断改进、不断提高、日积月累,在单调中寻找乐趣,把平常的工作做到高标准、高质量、尽善尽美。精湛的业务水平是师表形象的根本与基础,再加上日常方方面面的刻意追求、高雅表现,一定会成为一个个受学生欢迎和敬重的优秀教师,而这样的教师一定会培养出一批批品学兼优的栋梁之才!小事永远是大事的根,每一棵生命之树的衰荣都可以从它的根上找到答案,而教师就是每个学生生命个体之根的养护人。
“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能成其深。”所以大礼不辞小让,细节决定成败。作为培养新时代接班人和建设者的教师们,应时时处处事事查微知著,注重细节,做好细节,当好学生的榜样与旗帜,做到“学高为师,身正为范”,让自己崇高的师表形象彰显出诱人的魅力,让教育事业真正成为美丽的事业,让我们成为社会公认的美丽而崇高的人。
责任编辑薛小琴
