学法立德,,践行梦想,,特色发展（发言稿）
时间：2021-02-27 13:30:45 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
学法立德
践行梦想
特色发展
我们大公镇中心小学始创于 1923 年。1997 年，在镇政府的领导下，全面启动教育现代化工程，一次性投资近 600 万元，易地重建。自 2000 年 11 月通过省实验小学验收以来，我校不断加快步伐，走出一条特色办学、内涵发展之路。
继书香校园之后，法治教育成了我校的又一张名片。几年来，我校先后被评为“县依法治校示范校”“市依法治校示范校”“市校外法治教育特色学校”“安全法治综治先进单位”“六五普法先进集体”。
我校坚持德育与智育并重，明德与启智共进，有力推动了青少年法治教育的有效落实。
我们主要从以下几个方面推行法治建设。
一、加强队伍建设，健全工作制度 学校领导带头学法，提高自己的法律意识和法律素养，利用政治学习，组织广大教职员工有关教育的法律法规及文件，掌握与教育有关的法规基本知识，强化法治观念。
同时，学校注重搞好师资队伍建设，不断提高教师的法治教育水平。学校还聘请镇司法所所长吴亚东为学校法治副校长。
学校将法制教育纳入教师继续教育和年度考核范围，强化全体教师的责任意识、法制意识，提高教师依法执教能力。
二、形成“一主四辅”教育体系，构建和谐校园 在实践中，学校逐步形成了“一主四辅”的法治教育体系。
一主即是以法治进课程为主线，四辅是以主题活动为载体、以法治活动室为基地、以小手拉大手为纽带、以文化浸润为手段。
1.以法治进课程为主线 我们学校实行了法治教育进课程的“153”工作目标，即以课堂
教学活动为法治教育的一条主渠道；坚持“五有”：法治课程有计划，法治教学有教材，法治讲课有教师，法治课时有保障，法治教育有考核；做到“三性”：现实性、多样性、渗透性。将学生思想道德教育、日常行为规范和文明行为养成教育紧密结合，与交通安全、禁毒、反邪教、国防、环境等专题教育有机整合，将法治课程教育与其他学科渗透，不断提高学校法治教育的针对性和实效性。
学校经常组织教师进行集体备课，举行说课、上课比赛。低年级的法治童谣，中年级的法治情景剧，高年级的“举案说法”，丰富了课堂组织形式。
学校将法治思维和法治意识水平纳入学生综合素质评价体系，将学生法治教育作为对学校年度考核的重要内容。我们采用“星级考核制”，让学生在自我评价、同伴评价、教师评价的过程中逐步形成知法懂法、尊重法度的法治意识。
2.以主题活动为载体 我校深化“双六一”工程建设，使法治教育工作走向系列化轨道。大队部举行了以“法治”内容的书画、剪纸、征文竞赛，法治课本剧表演，主题班会，少年模拟法庭等法治文化“六个一”活动。“学法小童星”“遵纪守法好少年”等评选活动，更加有效激发了青少年的学法热情。
同时，我校积极开辟第二课堂。校外法治辅导员、“五老”队伍一年数次走进校园，通过法治讲座、法律咨询、法治图片展览等多种形式，不断丰富学校法治教育内容，创新教育形式和手段。
3.以法治活动室为基地 我们校是南通市校外法制教育特色项目学校，退休老干部储佳木退休后，积极投身青少年普法事业。他创办的“储佳木家庭法制文化室”，成为队员的好去处。
4.以小手拉大手为纽带 我们加强家庭、学校、社会“三位一体”的少年儿童法治教育网络建设，通过家长学校、家长会、家长开放周活动等形式，对家长进行法治教育。比如发放禁止焚烧秸秆的告家长书，发送禁毒宣传短信等与家长沟通联系。学生还走上街头，走上公共汽车，进行法治知识宣传，达到“小手拉大手”的目的。
5.以文化浸润为手段 学校的电子显示屏，法治宣传栏，法治长廊，法治文化园等校园法治文化阵地“六个一”的建设得到充分落实，包括各班的黑板报都有法律知识的内容，让学生在法治文化的氛围中学习。校园法治文化建设宣传平台的搭建，起到了良好的教育作用。
三、深化法治教育，初步彰显成效 经过努力，我校法治氛围日益浓厚，学校师生依法办事、依法维权意识显著提高，各类矛盾纠纷大幅度减少，各种治安刑事案件发生率为零，从而为学校创造了一个良好安定的教学的教学环境，有力地推动了学校各项工作的发展。
我们将在上级部门的指导下，在社会各界的支持下，在全校师生的努力下，坚持与时俱进，开拓创新，不断推进校园法治文化建设，促进青少年健康成长。
