基于现代礼仪的大学生礼仪教育体系构建
时间：2021-07-13 20:32:21 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：大学生是社会的主体，其在促进社会发展的过程中发挥着重要的作用，所以大学生应具备较高的素质。对大学生进行礼仪教育，能提高其个人素质。而大学生要更好的融入社会，就需要学习现代礼仪。本文就对大学生进行礼仪教育的重要性进行分析，并就基于现代礼仪的大学生礼仪教育体系构建策略进行探讨。
关键词：现代礼仪；大学生；礼仪教育体系；构建
在社会交往活动中，每个人都应该遵守一定的行为准则和道德规范，即要遵守相关的礼仪。现代礼仪具有时代发展性特点，其内涵十分丰富。当代大学生需要掌握现代礼仪，才能在社会交往活动中获得尊重，并给他人留下良好的印象。
一、对大学生进行礼仪教育的必要性
（一）有利于提高大学生的思想道德素质
大学生不仅要在平时的生活中掌握相关的专业知识，还要具备较高的思想道德素质，只有两者相协调，才能促使大学生成长为对社会有用的高素质人才。但是，现代大学生虽然接受的是高层次教育，但其思想道德素质却不高，这主要是因为许多高校都不重视对大学生进行现代礼仪教育。通过对大学生进行系统性的现代礼仪教育，能够使学生掌握现代人在社会交际活动中需要遵守的行为准则，使其学习到丰富的礼仪知识，并根据社会主义道德要求，掌握相关的礼仪规范，从而在自己的日常行为中表现出来。此外，在学习现代礼仪的过程中，还能促使学生将内在的道德品质与外在的礼仪形式有机的结合起来，从而使大学生成长为一个具有较高道德素质的现代文明人。
（二）有利于提高大学生的心理素质
学习現代礼仪，是大学生修身养性的重要途径，当学生具备良好的性情修养后，其自然会表现出良好的心理。比如，以客观成熟的眼光去看待事物；拥有较强的自我调节能力和控制能力；自觉规范自己的行为；摆正自己的位置等。同时，通过学习现代礼仪，能使大学生展现才良好的自我意识。但是，从实际情况来看，许多大学生在学习和生活都表现出礼仪修养的缺失，无法有效的控制自己的情绪。学习现代礼仪，可对学生的这些缺点进行弥补，逐渐的增强大学生的自控能力。
二、基于现代礼仪的大学生礼仪教育体系构建
（一）合理设置礼仪课程
大学生所掌握的现代礼仪知识非常少，使得其行为缺乏规范性，这主要是因为学校对现代礼仪教育不够重视，没有设置相应的礼仪课程。所以，为提高现代大学生的综合素质，使其熟练的掌握并运用现代礼仪知识，就需要合理的设置礼仪课程，加强对学生的现代礼仪教育。比如，开设《现代礼仪》课程，将其作为高校的选修课，感兴趣的学生可以选择这门课程学习。学生从这门课程中可以学习到仪表仪态、言谈礼仪、生活礼仪、职场礼仪、社交礼仪等现代礼仪知识，且这些知识对于学生的生活和未来的工作都能起到重要的帮助作用，对于促进大学生综合素质的提升有重要的意义。
（二）改进礼仪课教学方法
在传统的礼仪课教学过程中，教师主要是对学生讲解礼仪理论知识，再结合多媒体展示一些礼仪情境，让学生对相关的礼仪知识有形象的认识。这样的教学方法会让学生失去实践的机会，不利于学生对礼仪知识的运用。因此，基于现代礼仪的大学生礼仪教育体系的构建，应改变这种教学方法，将礼仪理论教育与实践教育结合起来，强化学生对礼仪知识的运用能力。比如，在讲解“职场礼仪”中的接待室礼仪时，接待人员要在开门以后用身体压着门，让客人进门。教师在讲解到这个细节的时候，就可以学生现场演示，这样可以使全班学生更好的认识并掌握这一细节，让学生在以后的职场工作中注意用礼仪来规范自己的行为，给人留下好的印象。
（三）提高礼仪课教师素质
大学生是未来的接班人，而礼仪课教师的素质决定着大学生礼仪课的教学质量，所以基于现代礼仪的大学生礼仪教育体系的构建，学校要注意提高礼仪课程任课教师的素质，用自己的行为去影响学生，使学生能够掌握全面系统的现代礼仪知识。比如，学校可定期对礼仪课教师进行培训，使其掌握最新的现代礼仪知识，在课堂上通过案例分析、多媒体创设情境、实际演示等方式，让学生对现代礼仪知识有深刻的理解。同时，学校要根据学生的礼仪知识学习情况，对教师进行考核，以激发教师的上课积极性和责任心，从而促使其更加用心的向学生传授礼仪知识，提高现代大学生的综合素质。
结束语：
在我国加强和谐社会建设力度的基础上，对大学生进行礼仪教育，有利于提高大学生的思想道德素质和心理素质，对于促进大学生的全面发展，以及增强其社会适应能力有重要的意义。因此，结合大学生的日常行为和学习需求，注重现代礼仪的大学生礼仪教育体系的全面构建，高校应合理设置礼仪课程、改进礼仪课教学方法、提高礼仪课教师素质，以使大学生能够成为懂礼仪的人。
参考文献：
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[3]何伟民.现代礼仪教育与大学生职业素养的有效融合[J].现代职业教育，2016，（22）：376.
作者简介：
张睿（1983年—），女，汉族，重庆南岸人，重庆城市管理职业学院，讲师，硕士，研究方向：文化教育
课题名称：
大学生礼仪教育时代内涵与实施路径研究，课题编号：2017-GX-417
