关于马克思主义理论学科建设和思想政治理论课建设中需要解决的两个问题研究
时间：2021-07-06 16:02:21 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要 马克思主义理论学科建设具有自己独特的特点，根据其特点，在马克思主义理论的研究中不能忽视对其整体性的研究，并且在其学科建设中，又要保证其建设的整体性。而思想政治理论课的建设应该提升到一定的高度上来进行，这就是学科的高度。将马克思主义理论学科建设作为其建设的基础，在高校的思想政治理论课教学中，同样要以马克思主义理论为基础教学理论。
【关键词】马克思主义理论；学科建设；思想政治理论课建设；两个问题
思想政治理论课是高校的基础课程之一，其课程建设首先需要建设教材与学科，并以党的17大精神作为指导思想，加强教师队伍的建设，不断对教学方式进行创新。高校思想政治理论课建设，需要长期坚持推进，培养学生对该学科的兴趣爱好，这需要解决两个重要问题。
1 加强思想政治理论课的学科建设
1.1 马克思主义理论学科与思想政治理论课的相通性。
通常情况下，高校学生接受思想政治教育、学习马克思主义理论，主要是通过高校的思想政治理论课来进行的。而完成思想政治理论课的建设，需要在考虑到马克思主义理论学科内在之间联系的前提下进行，再加上思想政治理论课的建设，要求具有说服力的理论来支撑，而马克思主义理论正好可以做到。反之，思想政治理论建设过程中，需要做到将此学科理论体系的科学性体现出来，这恰好也是马克思主义理论学科建设的基本要求之一。将两种理论放在一起来研究，我们可以发现，其实二者具有许多相通的地方，都认为马克思主义理论是一个整体，在研究中不应该将其拆分开来；为高校的思想政治课教学提供理论基础，提升学生的马克思主义理论基础知识，为社会主义社会培养高素质的人才，是二者共同的目标。
1.2 主要特点方面。
大学思想政治理论课有四门基础课程，其内容主要包括马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义、中国近代史纲要以及思想道德修养和法律基础。这些课程内容紧密相连，这四门课程有自己显著的特点，那就是既要求大学生掌握马克思主义理论，还要重视对其的思想政治教育。思想政治教育能够帮助大学生树立正确的人生观，世界观和价值观，思想政治教育要求学生接受社会主义教育，在被教育中培养自身的爱国情操，同时要有集体主义精神，要有基本的法律法规常识。根据这些特点，我们应该知道，思想政治理论课建设是不可能独立完成的，它需要马克思主义理论学科建设的帮助，并且，思想政治理论课有自己独特的课程设置和教学体系，能够在实践中将马克思主义理论的学科建设推进到一个新的高度。
1.3 整体、统一性方面。
马克思主义理论学科与思想政治课一直处于互动的状态中，两者在许多地方都具有相同的性质，比如整体性、统一性。马克思主义理论从产生再到不断发展的过程中，已经形成了5门基础理论学科。这5门学科包括的内容十分丰富，既有基本原理的阐述，又有发展过程的概述、还罗列出了中国的传播过程、在国外的发展概况以及中国近代历史概述。这5门学科的内在联系是十分紧密的，他们实际上是一个整体，其实马克思主义理论与思想政治教育在研究方向上还具有一致性，这也是马克思主义理论和思想政治教育理论课具有的共性，即整体性。思想政治理论课的各课程之间存在着紧密的内在联系，这些联系帮助组建起完整的思想政治理论课程体系，再通过这个课程体系，将马克思主义理论与思想政治教育结合起来。
2 马克思主义理论学科建设为思想政治理论课保驾护航
2.1 马克思主义理论学科建设在思想政治理课建设中起协助作用。
马克思主义理论学科建设的内容是十分丰富的，既要进行学科的整体性建设，又要重视其二级学科的建设，做好这两方面的工作，是为了思想政治理论课的学科建设做好准备工作，为其打下坚实的基础。反之，思想政治理论课程的建设，既包含其整体性建设，又包含其课程间的建设，这两方面的建设应该渗透到马克思主义理论建设中来，只有在马克思主义理论得到发展的情况下，这两方面的建设才能够有所进步。并且，增设马克思主义理论学科，是其建设中的硬性要求，是非常必要的。那么，思想政治理论课程应该积极的配合起来，在其课程设置中，也应该有与之相对应的部分，在这些课程中要明确思想政治理论的基本原理和完整是理论体系，同时还应注重案例分析，采用丰富的教学方式进行教学，使这些二级学科也能够发挥好的效用，在思想政治理论课建设能够锦上添花。
2.2 合理利用马克思主义理论的成果培养高校人才。
马克思主义理论学科建设，能够为高校教师提供学习马克思主义理论的平台，进而改进教师的教学方式，改变高校思想政治教育的现状，利用马克思主义学科建设在培养硕士、博士研究生等高端人才中发挥重要作用。将马克思主义理论融合到思想政治理论教育中，体现出了高校思想政治理论课程的整体性和综合性，这是在一定的条件下实现的。另外，高校思想政治理论课应该增强其表现力，引起学生的学习兴趣，加强其科学性描述。
2.3 马克思主义理论要为思想政治理论课优秀教师的培养做出贡献。
目前，对马克思主义理论研究得比较深入的教师并不多，教师队伍还有待建设，教师们在学科建设中还不能发挥太大的作用。这是导致高校思想政治理论课教学效果不是很明显的根本原因，因此，对培养教师给予高度重视，是当前高校思想政治教育的重要任务之一。与此同时，马克思主义理论学科建设并不完善，还需要加强对其的建设力度，缩短其与思想政治理论课之间的距离，是培养现代化、高素质、高教学水平教师的重要保障。
3 结束语
总的来说，我们应该全面认识马克思主义理论学科建设、思想政治理论课建设，认准建设中的两个主要问题，并做深入的研究，才能进一步提升我国思想政治教育高度。因此，只要解决了这两个问题，相信高校思想政治理论课建设一定能够取得好的成果，并成为高校学生喜爱的课程，为培养社会主义社会人才做出贡献。
参考文献
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