供给侧视角下阜新市职业教育校企合作改革与深化①
时间：2021-04-21 20:01:31 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
[摘 要] 将以供给侧视角下阜新市职业教育校企合作改革与深化问题为研究对象，针对阜新市职业院校校企合作的现状做分析，从政府、校企和学生的角度展开校企合作改革与深化的对策研究，突破阜新市职业教育发展瓶颈，找到新方向、新出路，对于弘扬工匠精神、推动阜新市职业教育具有重要的现实意义。
[关 键 词] 供给侧;职业教育;校企合作
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）26-0093-01
2016年1月27日，习近平总书记在中央财经领导小组第十二次会议上首次提出供给侧结构性改革方案。2017年10月，《阜新市人民政府关于推进职业教育供给侧结构性改革的实施意见》中，对职业教育供给侧提出：“创新驱动、深化改革。树立开放意识，推动职业教育体制机制创新，打破校企、校所、校校、校地之间壁垒，打造优质学校和品牌专业，突出办学特色，大力开展协同育人、协同创新。”本文将以供给侧视角下阜新市职业教育校企合作改革与深化问题为研究对象，针对阜新市职业院校校企合作的现状做分析，从政府、校企和学生的角度展开校企合作改革与深化的对策研究，突破阜新市职业教育发展瓶颈，找到新方向、新出路。
一、职业教育校企合作的现状
目前阜新市职业教育院校有十余个，实现校企合作的占半数以上，但总体上是探索阶段，首先，国家相关法律法规很少，并且都是原则性、指导性的，缺乏可操作性，另外，阜新市也没有校企合作相关的法律法规。没有法律法规的限制与保护，难以确保校企合作的深入开展，致使校企合作多以自由合作的形式进行，相关法规仍处于法律的边缘。
职业教育有很强的公益性，为社会培养技能型人才，而企业则以营利为主要目的。双方目的不一致，在互相合作中，很容易出現失信行为，以此降低自己的损失。这样是难以维持长期稳定的合作关系的。
目前，阜新市多数职业教育院校由于招生及就业的压力，在教育过程中对学生的理论及实践技能很注重，却对学生的人文素养、创新意识等有些忽视。结果造成有些校企合作形式单一，实习时间短，难有成效;阜新市产业结构导致企业类型较少，大型品牌的企业更少，能与学校进行长期合作，并以学生为主体，进行企业文化精神融入的就更少了。
二、造成这些问题的原因
职业院校的目标一直是毕业即就业，强调学生在学校就已具备企业员工的素质，但是实际上学生的基础水平低，学习习惯不好，加之师资队伍的素质参差不齐，毕业生无法体现技能优势。另外，职业教育在社会上认知度不高，企业存在偏见，有些更看重学历，学生多感到不受重视，很消极。校企双方在利益分配、责任归属上都存有争议，不能齐心协力共求发展。
三、对策和建议
（一）供给侧改革背景下，政府要发挥监控主体作用，出台相关的政策法规，并进行落实和监督。首先，阜新市可出台《阜新市职业教育校企合作监管条例》，从财税信贷等政策入手，保证双方经费;进一步明确政府、行业、企业、学校等的责任和义务;强化政府各职能部门的服务作用，起到沟通桥梁的作用;建立科学的校企合作评估体系，强化企业与学校对地方经济的贡献力度。其次，由市政府牵头，成立“校企合作仲裁委员会”，处理相关责任、利益纠纷等问题。校企合作合同的签订要在仲裁委员会的监督下进行，使双方明确权利义务及违约后果。最后，引入市场竞争机制，优胜劣汰，建立一个鼓励先进、抑制落后的制度体系。
（二）依据供给侧改革精神，坚持综合改革协调推进原则，实现办学体制机制的转型升级。首先要深化产教融合，将企业变为学校股份成员。职业学校的教师，帮助企业产品研发和创新，为企业节省成本，提高效率，使职业院校与企业实现无缝对接。其次，学校需打破思维，丰富合作形式。一方面，课堂可以多样化，理论课、思政课等也可利用企业平台，在参观演练中学习和体会。另一方面，在学生实习期间，学校要加强管理力度，组织专业教师长期驻扎，增强学生信任感，解决实际问题。最后，依托教学计划与课程设置，共同培育技术工匠。
（三）校企双方的观念要改进，企业要更注重公平与付出，学校要面向市场，树立“以服务求支持、以贡献求发展”的观念。首先，学校要加强价值观教育，弱化学生功利心，开展钻研、钻新、钻准的教育活动。职业教育要分清主次，先育人，后成才。其次，企业用人眼界要开阔，企业文化决定了员工的心理状态和幸福指数。在学生实习过程中，企业要挖掘年轻人的可塑性和发展潜力。营造工匠成长氛围。最后，校企强化教师组合，组建由一名企业技师与一名教师组成的“双师型”教师团队，同时进行理论和实践。
总之，供给侧改革对经济及文教体卫领域影响范围广、辐射价值极大，经济的快速转型升级必然导致高素质工匠稀缺、低技能员工过剩。要解决阜新市职业院校和市场经济运行的矛盾问题，双方都要顺应时代号召，发挥各自优势，打破校企合作壁垒，让阜新市职业院校更接地气，和地方企业共育大国工匠。
参考文献：
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