中考科技文阅读题解
时间：2020-12-10 11:31:36 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
[考点透视]
综观近年来全国各地的中考阅读题，对科技文的阅读考查越来越多，而且还有增加的趋势。把握新课程标准下科技文的特点及答题技巧，是提高阅读题得分的有效途径。科技文是介绍科学知识，以说明为主要表达方式的文章，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
新课标考查热点：
1.概括说明的内容。
2.把握说明对象的特征。
3.辨别文章所使用的说明方法。
4.理解说明的顺序。
5.分析文段结构。
6.理解重点词语、关键词语的含义。
7.体会说明语言的特点。
8.进行与文段内容有关联的个性化表达。
[中考例题展示]
空 天 飞 机
①在走向茫茫宇宙的过程中，神通广大的航天器是人类征服宇宙的最有力的武器。航天器可分为无人和载人两种。无人航天器包括人造地球卫星、空间探测器和空间平台等；载人航天器包括载人飞船、空间站、航天飞机、空天飞机等。其中，正在研究的 “空天飞机”，有人将其誉为21世纪的“全能超级明星”。空天飞机是美国国家航天委员会正在设计的一种最新型的航天交通工具，它的全称是“国家航天航空飞机”。在理论上，它结合了航空、航天两大领域的技术精华，既有水平起飞、水平降落和可重复使用的航空技术的优点，又具有高速、高空等航天技术优点，是集航空、航天一体化的高技术密集的航空交通工具，具有极为诱人的发展前景。
②目前，英、法、德、日等国已经各自推出了自己的开发计划，在空天飞机的研究上展开了激烈的竞争，从而在全球掀起了一股“空天飞机热”，引起了世界的普遍关注。专家认为，空天飞机的投入使用，将给未来的空间计划带来更加光明的前景，将使人们的空间旅行和航空观念发生革命性的变化。
③空天飞机可以水平起飞，采用航空喷气发动机和火箭发动机两种推进系统，可谓是“空”和“天”的完美结合。它具有异乎寻常的性能。最高时速达3万千米，这是第一宇宙速度。绕地飞行高度从零高度直达200千米以上的绕地轨道高度。起降方便，不受“发射窗口”天气和起降地带的限制。一机多用，既可作为太空作业平台，又可从事太空和常规军事活动。最重要的是，空天飞机较之现今的航天飞机发射有效载荷入轨的费用要低90%，而且不需要规模庞大、设备复杂的航天发射场。至于在太空中完成航天飞机能完成的发射、回收、维修卫星和飞船等航天器的任务，就更加简便易行了。
④空天飞机将是人类在21世纪最引人注目的研究课题。在繁星点点的夜里，当我们仰望黑漆漆的夜空，看到划过的一道流光，或许就是人类乘坐空天飞机在太空飞行的轨迹。
(选自《新世纪科技知识读本》)
1.这篇文章说明的中心是什么？（2分）
2.文中说明的“空天飞机”的特点是什么？（2分）
3.第一段“在理论上，它结合了航空、航天两大领域的技术精华”一句中，“在理论上”可以删掉吗？为什么？（2分）
4.第一段用了什么说明方法？其作用是什么？（3分）
5.第三段是怎样说明空天飞机“异乎寻常的性能”的？（3分）
（2005年贵州遵义中考题）
解题思路点拨
第一题考查学生对说明内容的概括能力。要准确概括说明的内容，必须从整体入手，学会全面把握。要善于分析句与句甚至句与段之间的联系，会找关键词语或中心句，对这些信息进行提炼。这道题中，文章的第一段的最后一句或最后一段的第一句，均是对全文说明内容的概括或提示。
第二道题考查说明对象的特征。说明事物，都要抓住其特征。语段第一段的最后一句（即中心句），就概括了空天飞机的特点：水平起飞、水平降落、高速、高空。而第三段则是对这个特点的具体说明。
第三题考查的是说明的语言。文中加点的词语，在句子中起到修饰和限制作用，删去后对原句意思的表达都有影响。这也正是说明文语言的一大特点——准确。解答这道题，可从删去前后的意思加以比较，找出其差异，即可解答。
第四道题考查学生对说明方法的把握。从语段第一段的第2、3两句来看，它把航天器进行了分类，可知是运用了分类别的说明方法，突出了空天飞机的特点。
第五道题考查学生对说明文结构的把握。语段运用总分关系说明空天飞机异常寻常的性能：先总说空天飞机是“空”和“天”的完美结合，然后分条说明。
参考答案
1.空天飞机是人类21世纪普遍关注的研究课题。（或空天飞机具有极为诱人的发展前景。）
2.水平起飞、水平降落、高速、高空。
3.不可以。“在理论上”准确地说明了空天飞机具有的优点目前还只是预测，没有成为现实。从反面说“如果删掉，说明已成为现实，就不准确了”也可。
4.分类别。突出说明空天飞机的特点。
5.用总分关系说明空天飞机异乎寻常的性能：先总说空天飞机是“空”和“天”的完美结合，然后分条说明。
[考场误区点击]
1.概括说明文的主要内容及分析说明对象的特征，考生主要的失误是，不从全文或整个语段着眼，忽视中心句和过渡句的作用，答案以偏概全。
2.辨析说明顺序，考生主要的失误是将说明的顺序和文章的结构方式混为一谈。说明顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明文的结构方式主要有总分总、总分、分总等形式。
3.辨析说明方法，考生容易把说明方法和修辞方法混淆在一起。如把“打比方”说成“比喻句”等。另外，“下定义”与“作诠释”区分不清；综合运用多种说明方法的，会漏写等。
4.分析说明的语言，考生易犯的毛病是，不理解词语的含义、用法，不能结合上下文进行分析，答案笼统，缺乏针对性，犹如蜻蜓点水，不得要领。
[备考应对策略]
1.从整体入手，会找中心句、过渡句、总起（结）句等关键句子，把握说明文的主要内容和说明对象的特征。有时，要注意看标题，特别是标题中的修饰、限制成分，可从中辨明并筛选文章隐含的重要信息。
2.抓住特点，进行细节分析，辨明说明方法。分辨说明方法，要掌握各种说明方法的特点，分析说明方法的作用，必须与事物的特征和说明的内容结合起来。
3.把握文段的组合规律，抓住语言标志，了解中心句和支撑句之间的关系，分析结构，概括文段内容。
4.把握说明文语言，要注意那些反映事物性质状态、程度、数量、范围等的有关词语，这些词语往往起修饰限制作用。揣摩说明语言的准确性，可用删词法，与原句中的词进行比较。
5.结合文段内容，运用联想、想象，拓展延伸，进行个性化表达。例如“空天飞机”的语段阅读，就可结合“神六”飞船的成功发射的有关知识进行个性化解读。
