“可怕的白色污染”教学设计_教学设计
时间：2020-02-28 07:29:46 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
教学目标： �1、培养学生学习运用数学只是对从生活中调查、收集的数据进行计算、比较、分析的能力。 �2、使学生在实践活动中学会用数学的眼光关注社会问题。
�3、使学生在实践活动中养成团结协作的精神，并同时增强他们的环保意识。
�教学重点： 收集数据，比较、分析的能力。
�教学难点：对从生活中调查、收集的数据的处理结果能做正确理解。
�课前准备：学生：收集数据（平均每个家庭一天要用掉多少个塑料袋？）
�教师：录像片、统计表
�教学过程：
� 1.观察图片，引发思考
�课件出示图片。
�师：请同学们先来看几张图片（被污染了的图片）。
�师：注意，在观看图片的时候，可以把你的感受小声地和你的同桌交流一下。
�师：同学们，刚才你都看到了些什么？你有什么感受？你想说些什么呢？
�学生交流、讨论观看图片的感受。
�刚才同学们说得很好。现在我们的环境污染相当严重，给我们的生活带来了很大的危害。环境污染有很多种，比如说有大气污染、水污染、白色污染等。你能说说什么是白色污染吗？
�学生自由发言。
�师：农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来很大破坏。由于塑料包装物多呈白色，因此造成的污染被称为白色污染。白色污染会对人体、环境地，动物和农作物造成危害。
� 2.收集、整理、分析数据。
� 1、 调查、统计数据
�课前，同学们分别调查了自己家每天用多少个塑料袋，现在就请同学们以小，组为单位，简单交流一下，然后绘制成统计表。
�出示填表要求：
�2、 展示各小组填写的表格。
�师：这是第二小组每家一天分别用了多少个塑料袋，小组所有成员家合计用了多少个塑料袋，平均每个成员家一天用了多少个塑料袋。
�3、各组完成统计图
�师：老师想知道我们全班同学的家里一共用了多少个塑料袋，该怎么办？
�小组讨论后交流汇报。
�投影展示表格。：四年级二班同学每天家用塑料袋数量统计表（略）。
�4、 计算并填写。
�咱们三圣中学一共有学生825人，如果我想算出全校同学的家庭一天要用掉多少个塑料袋，想想看，该怎样算？
�生：先算出全班平均每人一共用多少个塑料袋，然后再乘全校的人数。
�请同学们在作业本上算一算，我们全校同学的家庭一共用掉多少个塑料袋？
�师：全校有825人，请你用计算器计算一下：
�全校同学家一天共用塑料袋约（ ）个。
�全校同学家一月共用塑料袋约（ ）个
�全校同学家一年共用塑料袋约（ ）个。
�假如一个塑料袋铺开是5平方分米，算一算把这些塑料袋铺开面积有（ ）平方分米，相当于（ ）个学校的占地面积。
�师：这些数字真的是很惊人，真是不算不知道，一算吓一跳。大家知道这么多的白色垃圾都哪里去了吗？
� 3.认识白色污染的危害
� 师：课前同学们查阅了白色污染都有哪些危害，现在就请同学们把你查到的资料先和同桌交流一下，然后再说给大家听听。
�学生说白色污染的危害。
�老师出示从网上查找的有关白色污染的资料。（课件出示）
�师：这么多的白色垃圾，这么大的危害，现在同学们知道这折白色污染有多么可怕了吧！那现在我们该怎么做呢？请同学们把你的想法在小组内交流一下。
� 4.讨论白色污染的防治措施
� 5.全课小结
� 师：通过刚才的学习，你对白色污染有了哪些认识？你想对大家说些什么？
�保护环境，从我做起，保护地球，人从有责。
� 6.课后探究
� 重庆市有人口约3千万人，约1千万个家庭，一天共用塑料袋约多个？一个月、一年呢？把这些塑料袋开来所占面积又有多大呢？
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