什么是基层建设 [对基层雷达兵心理状况的调查]
时间：2019-05-12 03:30:47 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【中图分类号】R156.3 【文献标识码】B 【文章编号】1672－3783(2012)06－0397－01 【摘要】随着信息化进程的不断加快，部队完成军事斗争准备的各项任务日趋繁重，对广大官兵的身心健康提出了更高标准，我部以四项基础性建设为抓手，扎实开展“心理医生定期巡诊”和远程网络心理咨询。心理医生深入基层边远艰苦连队，采用随机整群抽样法抽取524名雷达部队基层官兵，用症状自评量表（SCL-90）对其进行心理测评，开展座谈8场，分析结果发现整体心理健康状况良好，但部分官兵也存在一些心理问题，需予以重视。
【关键词】雷达兵、基层部队、心理健康、症状自评量表
1 测评对象、方法与结果
1.1 对象 采用随机整群抽样法，抽取雷达部队官兵共524名，年龄18～41岁，其中军官72名（13.7%），军士244名（46.6%），士兵206名（39.3%），学员2名（0.4%）；军龄1～22年；文化程度：初中107名（20.4%），高中264名（50.4%），大学153名（29.2%）。所有对象均排除心理疾病史、药物成瘾、酒精依赖及严重器质性疾病。
1.2 研究工具及方法
症状自评量表［1］（Symptom Checklist 90,SCL-90）由Derogstis,L.R编制，此表包括90个项目，含9个因子（躯体化，强迫症状，人际关系敏感，抑郁，焦虑，敌对，恐怖，偏执，精神病性）。按1-5级评分（从1-5级）：1=从无，2=轻度，3=中度，4=相当重，5=严重。对全体被试者进行测试，由经过专门培训的心理卫生工作者宣讲指导语，现场自评，当场交卷。
将雷达部队基层官兵测试资料与军人常模、全国常模进行比较。
1.3 统计学处理 所有数据均采用SPSS17.0进行单样本t检验、直线相关分析。
1.4 测评结果
雷达部队基层官兵心理健康与中国军人常模［2］、全国常模［3］比较
2 基层官兵心理健康存在的问题
2.1 对心理问题的认识表面化。
基层部队认为心理健康教育只是医疗部门的事，还没有真正把官兵的心理健康教育纳入到正规化的管理工作中去。基层官兵有的过于自信，部分官兵感到“自己不会出现心理问题”；有的羞于启齿，认为心理问题属于精神病范畴，是个人隐私，还有的官兵认为“心理问题固然重要，但还是顺其自然好”；有近三分之一的同志感到，心理问题和思想问题差不多，不必小题大做。另外，官兵心理健康常识普遍缺乏，大部分官兵对心理健康标准不清楚，对自身心理状况把握不准，怎么调节更是缺乏招数。
2.2 心理素质差别群体化。
不同人群心理状况差异较大，具体表现为：部队生长干部的心理状况要好于大学生干部，机关干部好于基层干部，其他干部好于单位主官；干部普遍好于战士，士官好于义务兵；非独生子女好于独生子女。有11名大学生干部感到理想与现实差距太大，有一种“英雄无用武之地”的失落感；30%的新兵反映工作多、限制多，感觉“很不适应”；接受问卷调查的23名单亲官兵，有8人不愿与战友交往，比较自闭。三是不良心理表现多样化。调查中，较突出的有挫折、浮躁、压抑、逆反、自闭、猜疑、畏难、自卑、攀比、嫉妒、侥幸、依赖等12种不良心理。其中，48%的官兵对部队的管理方式、人际关系、工作环境等不太适应，表现出压抑感；63%的官兵遇到挫折感到很茫然；49%的官兵在成长进步、生活待遇等方面对待不好，攀比嫉妒心理较为普遍。
参考文献
［1］ 沈长明，党永进，基层部队官兵开展健康教育的思考【J】,当代医学（学术版），2008.3：117.
［2］ 王聪明，军队健康教育教材【M】，北京，人民军医出版社，2001:1-40.
［3］ 徐俊冕，医学心理学【M】，上海，上海医科大学出版社，1990:81-93.
