为生命添彩 [让科学为生命添彩]
时间：2019-04-29 03:18:07 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：汶川大地震，这次中华人民共和国自建国以来影响最大的一次地震，使数万鲜活的生命瞬间陨落于天地中，在历经大地震的灵魂洗礼后，更加懂得珍惜生命。生活仍要继续，未来值得希望和向往。在平时学习时，通过科学教材内容的学习等，让学生认识生命，并且尊重生命，敬畏生命，热爱生命，从而保护生命。
关键词：科学教学；生命；保护生命
中图分类号：G632.0 文献标识码：B 文章编号：1674-9324（2012）06-0024-02
“本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。”——瞿秋白
2008年的“5.12”汶川大地震已过去了，人民共和国第一次为了遇难同胞设立国家哀悼日，五星红旗为苍生而降。这是尊重逝者，也是敬畏生命，灾难唤醒了文明古国对个体生命的尊重。而在平时学习中，我们也可以通过科学本身的学科优势，使我们认识生命不易，需要珍爱，尊重自己的生命，进而尊重他人的生命，包括自然界万物的生命，让更多的人能发现生活的美好之处，热爱生活，热爱生命。
一、利用教材具有的有关知识，树立生命意识
1.认识生命。任何一种生物都要经历一个诞生、生长、衰老到死亡的过程。生固然使人欣喜，但死亦不可避免。长期以来，由于人们期望拥有吉利和平安，而回避对死亡问题的讨沦。但见于报纸的校园自杀和伤人事件呈逐年上升趋势，暴露出许多青少年的生命力极其脆弱，不能珍视生命，也没有真正理解生与死的含义。比如，第二册第三章中提到了动物、植物的生命周期都包含了出生、生长发育、生殖、死亡。生命的衰亡是必然的。我们可以适当参加体育锻炼，合理安排作息时间，保持愉快的心情等来延缓衰老但无法避免。这是规律，是生命历程中不可避免的重要一环。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。我们只了解死亡，正确认识死亡，才能积极地看待生命。
2.敬畏生命。现在的学生大多数都是独生子女，受着几代长辈的宠爱，可是过多的呵护使他们习惯了来自亲人的爱，觉得亲人为自己付出都是理所当然的，一味考虑自己的需求，很少想到为亲人付出自己的爱，更不会想到回报亲人，尤其是母亲。在第二册第三章新生命的诞生中，从受精卵形成到出生前我们都在母亲的体内，到形成胎盘后氧气和营养都由母亲供给，但是在这同时，几乎很多孕妇在怀孕初期都时常会有恶心、呕吐的感觉；可能会产生皮肤色素沉淀或是腹壁产生妊娠纹。到了孕晚期，胎儿在腹中的位置在不断下降，使孕妇感到下腹坠胀。孕妇的消化功能可能变得差了，同时，还可能伴有便秘、尿频、水肿等症状，由于激素的关系，脸部可能会长出褐斑及雀斑，在这之后，我们的母亲还要经历一次更痛苦的过程——分娩，才把我们带到了世界上。然后再用母乳喂养我们，呕心沥血地养育和教导我们。在传授知识的同时开展母爱教育，就可以很好地实现科学知识、人文精神的有机结合。都能让学生很好地理解生命的诞生、成长、是多么地不易，从而，培养学生学会感谢无时无刻不在关心着他们的亲人，同时意识到生命不止属于自己，也属于父母，因此，我们的存在，既要对自己负责，同时，又要对别人负责。生命是一种责任，人生是一种使命。
3.热爱生命。生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万事万物都有生命。只要我们细心体会，就会感受到生命的意义。在第一册生物的多样性中为我们展示了地球这个大家园中的一部分成员，珍贵稀有。再例如，第二册中被子植物的繁殖通常要经过开花、传粉（自花传粉或异花传粉）、受精的过程，然后再逐步发育成果实、产生种子来繁殖后代。在这个过程中，假如花朵的雌蕊、雄蕊受到伤害，或没有传粉，果实将不能正常发育也就不会形成种子，而一粒饱满的种子是被子植物繁殖后代的基础。
4.保护生命。生命是脆弱的，疾病、交通意外、气候等都影响到生命，尤其在自然灾害面前，生命是如此地不堪一击，如此地渺小。因此我们要学会保护自己，比如，第二册第四章的火山、地震的发生时的一些现象、自我保护。特别是地震，我国地处全球两大地震带（环太平洋地震带、欧亚地震）之间，是一个多地震国家。地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。如果有幸埋压在废墟下，受了轻伤，要积极参加互救活动。生命是值得珍惜和尊重的，不仅要爱惜自己，关爱别人，同样也应该尽可能地保护好动植物，为他们创造一个良好的生存环境，只有一切生物和谐共处了，才会有地球的美好世界。但是现实是人类从环境获取资源来满足自身发展的需要，破坏人类的生存环境，从而引起一系列不良后果：污染、砍伐森林、水土流失，世界性旱涝灾害等。在学习保护生物多样性时提出，禁止使用一次性筷子，保护森林。许多珍稀的生物濒临灭绝，我们在国家建立自然保护区的同时，也要从我做起，从身边的小事做起，保护环境，使人与自然和谐发展。
二、发掘教材外的知识，树立生命意识
1.观看记录片。现在有很多的影片都与生命有关，形象而生动地为我们展示了自然界：森林中，大树参天，阳光明媚，雨露滋润，虫鸣鸟唱;海洋中，静谧安详，神秘无限，多姿多彩;草原中，一望无际，野花摇曳，风吹草低现牛羊。学生从这些资料中感受到生命的美和和谐，从内心深处产生一种共识:要热爱生命，尊重生命。动物界中，也有舐犊深情，为了小孩也可以不顾一切，冒着死亡的危险，与比自己强大的对手去斗争。难道不值得我们敬畏、尊重？
2.生活中的一些节日。敬重母亲,弘扬母爱的母亲节,在中国已成为一个约定俗成的节日，即五月的第二个星期日，让我们在这一天为母亲献上一朵花，多做一些事，以及深深的祝福，来报达母亲为我们所付出的一切。通过这种活动提醒我们勿忘母爱，多一些感激，消除一些隔阂。尤其注意的是经国务院批准，从2009年起，每年5月12日定为我国“防灾减灾日”，通过设立“防灾减灾日”，定期举办全国性的防灾减灾宣传教育活动，有利于进一步唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强全社会防灾减灾意识，普及推广全民防灾减灾知识和避灾自救技能，提高各级综合减灾能力，最大限度地减轻自然灾害的损失。这些节日，有些提醒着我们人类的生存与发展正面临着环境不断恶化所带来的严峻威胁，提醒我们要形成既要发展，又要保护环境的共识。有些则提醒着我们生命的可贵，要惜生命。
生命对每个人都只有一次，珍爱生命是人的天职。教育学生，要使学生懂得生命的可贵，懂得生命的可爱，爱护自己的生命的同时，还包括了教育他们要善待地球上所有的生命，要爱护这些生物生存的自然环境。
