提能增效 如何促成数学教学提优增效
时间:2019-04-24 03:17:30 来源:雅意学习网 本文已影响 人
【关键词】数学教学 提优增效 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2012)06B-0053-02 在数学教学质量分析报告中,经常看到以下语句:基础不牢,双基不过关,计算能力差,推理能力弱,两极分化严重,分类讨论的意识不够,说理能力不强……走访数学教师或调查学生学习状况时,也常听到学生有这样的困惑:为什么上课听得懂,作业也会做,考试却答不出?为什么题目稍微变一变就做不出来?为什么别人花3-5分钟能做的题,自己要冥思苦想老半天?
这些问题的出现,引起了我们的思考:数学教学如何才能提优增效?围绕这个问题,本文提出一些相关的措施,供交流讨论。