对教材中一道作文题的解读|爱需要表达作文题解读

时间：2019-01-30 03:24:32　来源：雅意学习网本文已影响人

　　苏教版高中语文必修五中有一道作文题很值得关注。现将这道作文题摘录如下：　　阅读下面材料，尝试从中提炼一个有意义的话题，然后围绕话题，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
　　老酋长病危，找来村中三个年轻人，要他们尽可能爬到神山最高处，回来报告见闻，以便确定接班人。
　　三天后，第一个年轻人回来了。他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到了繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤。”老酋长笑笑：“孩子，你说的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧！”
　　一周后，第二个年轻人回来了。他神情疲倦，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了。我看到了高大肃穆的松树林，看到了秃鹰盘旋。”“孩子，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！”
　　一个月过去，当大家开始为第三个年轻人担心时，他一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥，只剩下清炯的眼神：“酋长，我终于到达山顶了。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”“你一无所见吗？”“是的，一无所有。能看到的，只有自己，只看到自己被放在天地间的渺小。”“年轻人，祝贺你！”
　　故事围绕老酋长选拔接班人展开，通过三个年轻人向老酋长报告登山经历和老酋长的一一评判，文本呈现了两类形象和三种境界，并且作品暗合“人与自我”“人与社会”“人与自然”三个向度，学生可从中提炼出很多话题。我引导学生着眼于材料的核心内容和主旨层面进行筛选，从而将有意义的话题锁定在选才、素质、境界三类。
　　
　　一、选才
　　
　　老酋长选拔接班人的方式为当今社会选人用人提供了借鉴。要把好用人关，搞好交接班。既要唯才是举，又要公正、公开选拔人才，还应该有科学的选才方法。这位老酋长是部落首领，他的用人意识、选才方法都非常符合现代标准：任人唯贤，公开、公正选拔，竞争上岗；衡量人才的标准是意志坚强，能吃苦，有头脑，认清人生的真谛，大公无私。
　　
　　二、素质
　　
　　素质的话题又可分为两个方面：
　　 1.领导的素质。老酋长身为部落首领，他德高望重，其行为展现了领导的人格魅力。他的唯才是举、任人唯贤的精神值得现实中的领导者学习，其做法值得效法。
　　 2.人才的素质。作为承担大任的人才，应具备不畏艰险的精神、坚忍不拔的意志、超群的智慧、大公无私的胸怀和诚实谦逊的态度。
　　材料中的三个年轻人，他们都勇于接受考验，第一个年轻人未费气力、未吃苦就认为自己到达了山顶；第二个年轻人作出了一定的努力，也吃了不少苦，但仍然因辨别力不够而产生境界的误判，导致半途而废。第三个年轻人能够到达山顶，表明他智慧超群，懂得登山要苦其心志，劳其筋骨，同时有一双识别神山真面目的慧眼。
　　
　　三、境界
　　
　　从三个年轻人的各自登山的汇报中，我们领略了神山的三重境界：一重境界是山麓，那里“繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤”，风景很迷人；二重境界是山腰。那里有“高大肃穆的松树林、秃鹰盘旋”其间，风景很壮观；三重境界是山顶，“那里只有高风悲旋，蓝天四垂”，风景很苍凉。三重境界喻指三种生活境界。一重境界喻指充满各种诱惑的世俗生活境界。那里有名誉地位、金钱美女、风花雪月。处于这种生活境界的人容易计较得失、追求享受、迷失自我、故步自封。二重境界喻指除却世俗浮华，摆脱社会干扰，俯视芸芸众生，开拓自由空间，展示人生抱负的生活境界。处于这种生活境界的人，已经跳出了个人生活的小圈子，有所追求，有所作为，对生活有所感悟，可享人生自由、自主的情趣。三重境界喻指生命返璞归真，与天地相融的人生最高境界。
　　这道作文题的材料品读至此，提炼的话题已经清楚，依据以上的认识，学生选择一个话题，在此基础上拟题、立意将水到渠成，行文的思路也容易打开。由此可见，将审题与鉴赏融为一体进行教学，学生获得了发散思维，开启智慧的训练，教师也则达到了寓教于乐。
　　（作者单位江苏省泗洪县实验中学）

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