我院法医学实验课的教学调查与分析:对法医学这门课的建议

时间：2019-01-12 03:26:39　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：根据公安专业法医学的教学要求与培养目标，围绕如何在实验教学中培养学生的动手能力，对公安专业的法医学实验课程体系中的教学计划、教学内容、教学方法和手段等方面进行了探索，构建了适合于公安专业的法医学实验教学模式。通过问卷调查，结果显示，该实验教学模式有利于培养学生的动手能力、科研思维、综合分析与解决问题能力，有利于培养学生的合作意识和团队精神，但也存在一定的不足。
　　关键词：法医学；实验教学模式；动手能力
　　中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1003-2851（2011）08-0-02
　　
　　法医学是一门边缘学科，为民事和刑事案件的审判提了供科学证据，对揭露犯罪有着重要的意义，学生掌握该课程的基本理论和基本技能，为将来从事公安类工作打下良好的基础。随着公安教育进一步的深化和发展，法医学的实践教学越来越受到重视。我们在借鉴少数开设此课的公安院校的经验基础上，精心选择了五个有代表性的实验编写了实验手册:早晚期尸体现象观察；血迹分析检验；PCR分析技术；有机磷中毒实验；活体损伤鉴定，初步探索了法医学实验课的课程体系，取得了良好的教学效果。为了进一步提高教学效果和质量，在课程结束后对学生进行了相关的问卷调查，以期总结经验和教训。
　　一、对象和方法
　　（一）对象
　　我校公安专业08级及09级刑事技术和刑事侦查学生，共256人。
　　（二）方法
　　2010年12月，我们对公安专业08级及09级刑事技术和刑事侦查学生进行问卷调查。从对实验感兴趣程度，实验内容的设置，实验课时的安排，实验前准备情况，对促进专业知识的掌握等方面，把调查内容设计为10个方面，分为好、一般、差3个评价等级，并就以上问题发表自己的意见。
　　（三）统计学处理
　　运用SPSS13.0进行数据处理，数据以百分率表示，所采用的方法为描述性统计。
　　二、结果
　　（一）学生对法医学实验课教学的评价（见表1）
　　本次调查共发放调查问卷256份，回收256份，回收率100%。经统计，在256份调查问卷中，有232人(90.6%)对法医实验课感兴趣；对于实验课设置的内容，认为很满意的学生比例为149（58.2%）；186人（72.7%）认为通过实验能更好的掌握专业理论知识；139人（54.3%）对实验课课时安排评价一般；89人（34.8%）认为实验课能有效的提高解决问题的能力；206人（80.5%）认为任课教师能够很好的完成教学任务。
　　（二）学生对法医学实验教学的意见
　　通过对学生意见的分析，对实验教学主要存在以下问题：1.实验课时数较少，实验内容不够丰富，操作时间过短；2.实验仪器设备情况单一落后，可操作的仪器比较少，不能满足现代法医实验教学的需要；3.实验组人数和实验组数多，每个学生操作机会减少。
　　三、讨论与分析
　　（一）法医学是一门实践性很强的学科
　　公安专业的学生由于没有相关医学实验的基础，我们在上课前详细讲解、示教规范的操作，充分调动起学生的积极参与意识，要求每人都亲手操作、从点滴做起。在实验课中，各个实验均以班级为单位授课，6-8人/组，便于小范围内随时指导和示范。从调查结果来看，我校法医学实验课教学质量较好，能够达到教学计划的要求。在被调查的256人中，232人(90.6%)对开设法医学实验课感兴趣，说明学生对法医学这一生命学科及实验课是相当重视的，这种态度将直接影响实验课的教学效果。学生认为实验课能很好提高自己动手能力和实验技能的占83.6%，实验教学以实验为主要手段进行教学活动，以动手操作为主，其目的是用实验的方法来验证、巩固、深化理论知识，培养学生对仪器设备的操作能力以及观察、分析、解决问题能力，从调查结果可以看出，通过开设实验课确实能增强学生的动手能力。72.7%的学生认为通过实验能更好的掌握专业理论知识，我们精心选择的实验课程都是授课中的重点内容，通过实验加强了学生对于授课内容的理解和认识。
　　（二）有近37%的学生对目前的实验课教学内容和形式不太满意和不满意
　　这就提示实验课的教学内容和形式需要深入的改革。目前，实验的目的主要在于验证，配合理论教学,并且附属原理，因而验证实验多，创新实验少；重复性实验多，综合性实验少。明显，这些占多数的实验根本无法激发学生的学习兴趣,促进创新性思维的发展。实验过程中学生依据课本中非常详细的列出实验过程、实验步骤，把课本上安排的各种药品加在一起，甚至无需思考便完成实验,要提高实验教学质量，首先要提高学生实验的兴趣，增加创新实验和应用实验，可以尝试着让学生独立完成实验设计、文献查阅、实验操作、结果分析等工作，让学生自主的学习，通过独立思考，融会贯通地掌握知识,将理论学习应用到实验操作中，并从实践中发现问题，并自己解决，使学生逐渐的改变以前所形成的完全按照书本操作不思考的错误观念。不仅对同学们的知识掌握和实验技能能培养有提高,真正做到理论知识与实验操作相结合。
　　（三）法医学实验课应进一步加大实验室开放的力度
　　在调查中35.9%的学生对实验室的开放情况认为一般，今后应尽量使法医实验室在实验时间、实验内容、仪器设备等方面努力实行全方位开放,让学生拥有自主选择法医学实验内容、实验时间、实验设备和指导的机会，使学生可以自主地进行实验的构思、准备、设计和调试。
　　法医学已经成为公安专业教育领域中重要的学科，实验教学作为重要的组成部分其教学结果和教学质量有着举足轻重的作用，好的实验教学也能培养学生严谨的科研态度和良好的创新性思维。我们通过对本院学生的问卷调查，了解了我们的教学情况，并不断地在实验内容、课时设置、考试制度等方面进行改革和探索，以期有更好的教学效果。
　　
　　参考文献：
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