申报国家重点技工学校整改方案（例文）
时间：2021-02-08 13:37:54 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
申报国家重点技工学校 整改方案 （范文）
广东省技工院校评估工作组受广东省人力资源和社会保障厅的委托,于 2010 年 10 月 16 日至 18 日对广东省珠江技工学校申报国家重点技工学校的条件进行了评估,评估工作组按照评估程序听取了学校领导的办学情况汇报,考察了校园校貌和各项设施,查阅了各种文件和资料,组织开展了多元评价，严格按评估细则要求,逐条进行分析和评分。通过考察评估，形成了考察评估意见。专家组公正客观地评价了学校的办学情况，充分肯定了学校在办学过程中取得的成绩，并对学校存在的问题提出了以下意见和建议：
1、重视师资队伍建设。学校是一所民办技工学校，目前教师队伍流动性相对较大。要着眼于学校的长远发展，采取有效措施，改革激励机制，促进教师队伍的稳定。同时要着力培养和提高教师的业务水平、工作能力，特别是要加快一体化教师队伍、专业带头人队伍的培养，促进学校持续发展。
2、加强教学规范管理。学校已建立较完善的各项管理规章制度，但仍存在管理不够到位的现象。要重视教学的基础性管理，提高管理人员的整体素质和业务能力，做到管理到位、执行有力。
3、加大设施设备投入。学校办学以来，办学条件不断改善，设施设备不断增加。但目前学校个别专业工种的设施设备尚不够配套齐全，设施设备的先进性也有待提高。要加大投入，加快充实和完善与教学相适应的、先进的教学设施设备。
4、尽快改善图书馆建设。随着时代的进步和学校的发展，学校图书资料的作用将越显重要。学校现有图书馆及图书资料尚有一定的差距，要尽快改善。
5、突出品牌专业建设。学校在结合地方经济建设，改革专业设置方面取得了一定的成绩。但骨干专业的示范性作用不够明显，应发挥区位优势，突出建设重点，着力打造学校的品牌专业、品牌特色。
评估专家组离校后，学校领导班子立即召开会议，研讨如何针对存在的问题进行整改。随后，又组织相关部门结合学校的实际情况，对专家组反馈意见和专家个人点评意见及学校自查中存在的问题进行了整理、分类、归纳、分析。力争用半年时间完成整改任务，再用半年时间进一步巩固和发展整改成果。整改方案如下：
一、整改的指导思想与工作思路
坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和人保部有关文件精神，以科学发展观为统领，突出以教学为中心，以质量为重点，以改革创新为动力，以评估标准为目标，认真进行整改，不断规范学校的办学行为，提高办学质量和水平。
此次整改工作，从总体上注重把握三点：一是结合学校建设和发展目标，力求从整体上，从促进学校发展上进行整改。决不能仅局限于“头疼医头，脚疼医脚”。而要全面检查学校在办学中存在的主要问题和差距，既要从眼前、又要从长远目标着眼，查找问题，明确发展方向，把握技校的教育教学规律，跟上技工教育发展的潮流，思考和规划好未来；二是要针
对领导班子、各部门、每个教职工在思想工作中查找出的问题和差距，有针对性地进行整改。学校领导班子、各部门要结合学校的整体工作，各自分管的工作以及本部门的工作实际，每位教职工要结合本岗位的工作实际，对照各自职能、岗位工作细则与考核标准和专家的反馈意见认真查找存在的问题。尤其是管理干部和教师一定要把整改工作和学校、部门、专业、课程、自身建设与发展结合起来，把学校的发展与自身的发展结合起来，针对存在的问题，制定整改措施，做到人人知道存在的问题和差距，人人清楚整改的措施和办法，人人明白整改的目的；三是要加强对整改工作的监督检查落实。坚持边整改、边落实、边见成效。使学校的各项工作达到规范化、制度化、标准化，走向良性循环和发展的轨道。
二、整改的组织保障
为统筹考虑，统一部署，统一指挥，全面做好学校的评估整改工作，确立了学校整改工作的组织系统，成立了整改工作领导小组。并依据存在的问题，细化了整改的任务，明确了整改的目标，根据部门职责分工成立了相应的整改专项工作小组。
（一）评估整改工作领导小组
组长：陈璞
副组长：汪佑喆、王斌、刘教林、何美莲 成员：何召永、黄志宏、刘泽荣、李卓明、贺飞、杨书、魏来 （二）评估整改专项工作小组
1、师资队伍建设小组 组长：汪佑喆
成员：何召永、黄志宏、杨书 2、管理工作小组 组长：王斌
成员：何召永、刘泽荣、贺飞 3、硬件建设小组 组长：何美莲
成员：李卓明、杨书、贺飞 4、特色专业建设组 组长：刘教林 成员：黄志宏、刘泽荣、杨书 三、整改的内容与措施
（ 一 ）加强师资队伍建设， 稳定教师队伍， 不断提高队伍整体素质
针对专家组提出的师资队伍建设方面存在的问题，如教师队伍流动性相对较大的问题，学校责成办公室牵头会同教务处立即对学校目前教师的现状，进行综合分析。按照国重评估指标内涵要求，提出近两年师资引进计划和方案。努力改善师资结构，提高教师待遇，本着“立足培养，积极引进”的原则，积极引进高层次人才，努力培养“双师型”教师。加强学科带头人、中青年骨干教师、一体化教师的培养，逐步做好优秀人才的管理和选拔。合理设岗，做好学科带头人的招聘。面向全国招聘有经验的教师来我校任教，多方位开展横向联合，充分发挥高层次人才在学校发展规划、专业建设等方面的积极作用。努力提高教师的学术水平，鼓励教师参加省内外高层次学术会议，及时把握本学科领域的发展现状和趋势，接受新知识，更新教学内容。加大师资培训力度，进一步完善和落实青年教师企业挂职锻炼制度、专业教师社会实践制度、骨干教师培养制度等，鼓励
40 岁以下的中青年教师在职攻读本科或考研，有计划地选送教师出外进修；开办英语和计算机培训班，要求青年教师能较熟练地掌握一门外语和操作计算机。围绕推进素质教育，加强师德建设，树立奉献意识、爱校爱生意识和团结协作意识。
进一步完善《广东省珠江技工学校人事分配制度》，形成促进竞争、注重业绩、优劳优酬的人事管理模式和分配制度。建立和完善激励机制，主要是评价机制和分配制度。以能力和业绩为导向，建立科学合理的工作考核评价机制。重实绩、重贡献，向关键岗位和优秀人才分配倾斜。运用政策导向，创造有利于优秀专业人才脱颖而出和发挥才干的环境，建立符合民办学校特点的用人机制。
整改工作责任领导：汪佑喆 整改工作责任部门：办公室、教务处 整改工作目标：稳定教师队伍，使各专业教师数量、结构不断趋于合理，整体素质不断得到提高。
（二）抓好制度落实，强化制度管理，进一步完善教学质量监控体系，不断提高教学质量
学校在整改中，要把进一步提高学校整体管理水平作为整改的内容。坚持依法治校，加强制度建设，建立长效机制，深化制度改革，理顺管理机制，努力形成科学、严谨、规范、有序、高效的工作局面。通过整改，一要主动适应技工教育教学规律，不断地规范自身的管理理念。不断地摒弃一切不适应学校发展或障碍发展的传统观念和办事行为；二要抓好制度落实，强化制度管理。用制度管人管事，用制度规范行为，规范工作。全体教职工，要加强对学校各项规章制度的学习。通过学习，做到人人心中有制度，执行制度有标准，落实制度有检查；三要增强各级领导和管理者
的责任意识、制度意识和“执法”意识。不断提高管理水平和执行能力；四要严格考核制度，真正做到责任到岗，任务到人，杜绝“管而不理”或“理而不管”的现象发生。
根据人保部和省人保厅有关文件精神和国重评估相关指标内涵标准要求，一要进一步加强教育教学各环节的质量监控，抓好监控和反馈各环节的衔接，确保“水要流到头”；二要严格教学检查。通过日常检查、定期检查、专项检查和随机抽查，及时发现问题，解决问题，规范教学常规管理；三要认真开展教学评估工作。要认真组织做好教师互评、学生评教、教师评学和教师自评，通过教学评估的开展，真正达到不断促进专业和课程的建设与改革，不断改进教学方法与手段，提高教师教学质量和学生学习质量，提高学校的教学管理水平；四要通过教学质量监控的信息反馈和分析研究，不断完善教育教学模式，适应技工教育的发展，不断深入学习、领会、强化现代教育质量观，并贯彻落实到教学过程之中；五要做好每年一次的社会需求调研、毕业生跟踪调查和新生素质调研。
整改工作责任领导：刘教林
整改工作责任部门：教务处、教研室、督导室 整改工作目标：规范教学管理，提高管理人员的整体素质和业务能力，做到管理到位、执行有力，全面提升学校整体的管理水平。
（ 三 ）加快校内实训基地建设， 进一步充实和完善与教学相适应的、先进的教学设施设备
学校计划于 2011 年 3 月份前投入三百万在龙眼校区（厂中校）新建一个既可以为所在工业区生产高精度的五金件和模具又可以满足数模专业学
生生产实习的五金模具车间，新建一个既可以为工业区中小企业服务又可以满足相关专业学生实习的服装设计室和平面广告设计室。
整改工作责任领导：何美莲 整改工作责任部门：财务后勤处、教务处 整改工作目标：进一步完善实训室建设，完善与教学相适应的、先进的教学设施设备。
（ 四 ）学校图书馆建设
学校将保证每年的图书购置专项经费，以保证各专业图书资料的合理配置。更好地为专业建设服务，为人才培养提供支持。在 2011 年 3 月底以前图书馆藏书量达到 4 万 5 千册，其中专业图书不低于 52%。期刊杂志、电子刊物达到 80 种。电子阅览室和纸质阅览室各达到 3 个。
整改工作责任领导：何美莲、李卓明 整改工作责任部门：财务后勤处、教务处 整改工作目标：使图书馆建设达到国重评估标准，更好地为专业建设服务，为人才培养提供支持。
（五）强化品牌专业建设。发挥区位优势，突出建设重点，着力打造学校的品牌专业、品牌特色。
依托东莞的产业特点，充分发挥区位优势，加大对汽车维修与检测、服装设计与制作等专业的投入，努力将上述专业建设成为学校的品牌专业，并使之成为东莞乃至全省的示范性专业。要坚持市场需求为导向，根据产业结构调整和劳动力市场变化，不断优化学科专业结构，适时调整和增设学科专业，积极拓宽学科专业服务面，增强适应性和针对性。抓好“厂中
校、校中厂”建设，建立相关的建设规划及修订专业建设管理制度，制定合理的工作程序，严格按照工作程序组织实施；要以品牌专业建设为龙头，以工学结合作为培养模式改革的重要切入点，积极探索实践融“教、学、做”为一体的，适合学生职业能力培养的教学模式，重点做好教学过程中实践教学环节的改革，推动学校教学改革工作进程。
整改工作责任领导：汪佑喆 整改工作责任部门：教务处、教研室、督导室 整改工作目标：加强品牌专业建设，发挥区位优势，突出建设重点，着力打造学校的品牌专业、品牌特色。
四、整改工作要求
（一）严格整改工作组织系统。各整改专项工作小组要严格按照学校整改工作组织系统开展工作，要严格按照学校整改工作领导小组的部署要求抓好各项任务的整改落实。
（二）明确任务，统一思想，制定整改实施方案。各整改工作小组要在认真研究、分析学校 5 项整改任务的基础上，进一步明确整改工作的指导思想和工作思路。结合本组整改任务，进一步查找存在的问题和不足，提出具体的整改措施，制定整改实施方案。
（三）把握六种关系，确保整改质量。一要正确处理好整改与日常工作的关系；二要正确处理好边改边见效的关系；三要正确处理好整改与调整的关系；四要正确处理好宏观把控与微观操作的关系；五要正确处理好整体建设与发展创新的关系；六要正确处理好整改和处理的关系。各整改工作小组和整改责任部门有关责任领导，一定要切实负起责任，一级抓一
级，层层抓落实，不走过场，不做虚功，要在见成效上下功夫。
通过评估整改工作，进一步转变教育思想观念，准确把握技工教育教学规律和发展趋势；进一步加强学校管理队伍、师资队伍和实训基地建设；进一步加强学校的教学与管理工作，全面提升学校的办学水平；进一步加快专业建设与改革的步伐，适应技工教育的发展趋势，办好人民满意的技工教育，使学校健康发展。
