医学院语言文字工作达标校建设自评报告
时间：2020-11-06 13:24:48 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
医学院语言文字工作达标校建设自评报告
为深入贯彻执行党和国家的语言文字方针政策、法律法规，落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》及《国家语言文字事业“十三五”规划》，进一步加强学校语言文字工作，依据《教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》（教语用〔2017〕1 号），我院高度重视语言文字工作，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了一定成绩。现在，师生说普通话、写规范字的意识进一步增强，在教育教学活动中能坚持使用普通话，普通话已经成为了我院教学语言和校园语言。校园用字进一步规范，校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等用字规范。我院对照《高等学校语言文字工作指导标准》制定了《XX 医学院语言文字达标校评估评分细则》，并组织专家认真自评，现对自评情况简述如下：
一、学院语言文字工作基本情况 XX医学院的前身是始建于1958年的XX省XX卫生学校，2003年升格为 XX 医学高等专科学校，2015 年晋升为医学本科院校，更名为 XX 医学院。校园占地面积 427 亩，建筑面积 16.35 万平方米。共有编制 926 名，其中校本部全额拨款事业编制 323 名，附属医院差额拨款事业编制 603 名。在校学生 8018 人，其中本科生 4994 人。开设临床医学、护理学、医学检验技术、药学、
中药学、康复治疗学、助产学、儿科学 8 个本科专业和 11 个专科专业，现有三级甲等直属附属医院 1 所，图书馆馆藏图书 91.96万册。建成省级特色专业 4 个、省级一流专业 1 个、省级教学团队 5 个、省级实验教学示范中心 1 个、省级精品课程 4 门、省级精品资源共享课程 5 门。
作为新建医学本科院校，学院高度重视语言文字工作，将推广普通话和推行规范字纳入学校工作的整体规划，并作为教育教学、管理服务、检查评估的重要内容。学院重视普通话水平培训和测试队伍建设，现有普通话水平测试员 5 人，其中国家级 1 人，省级 4 人。为了提升语言文字工作水平、服务学生普通话水平测试，学院于 2017 年投资了 30 余万元设立了计算机辅助普通话水平测试的语言文字培训测试站。近年来，学校不断加大对语言文字达标工作的投入力度，平均每年投入经费 10 余万元加强语言文字工作的社会推广，结合“中华经典诵读工程”，带领学生社团举办“全民阅读”活动；结合《推普脱贫攻坚行动计划》，利用大学生“三下乡社会实践活动”深入 XX 贫困地区举办推普培训班，实施学龄前儿童普通话能力提升计划。
我院 2009 年成立了语言文字工作委员会，2018 年又对其做了进一步的调整，由分管教学的副院长担任主任，教务处处长担任副主任，职能部门负责人、相关院系领导和院内语言文字专业人员担任委员。院语委下设办公室，办公室设在教务处，教务处副处长兼任办公室主任，指定专人负责语委的日常工作。
学院坚持以国家的各项文字法规、政策为依据，在教学、管理各个层面制定相应的制度，将规范落实到日常教学和管理工作之中，先后出台了《XX 医学院语言文字工作委员会职责》《XX 医学院语言文字应用管理制度》《XX 医学院教学管理规程》《XX 医学院教师教学工作各环节的基本要求》等制度，规定了学院语言文字应用的基础标准、推广要求、训练考核、监督检查等环节，对教育教学、公务文书、校园环境等方面的用语用字规范化做出了明确要求，并把推广普通话和推行规范字与教师上岗、晋升职称等紧密挂钩，使全院师生在说普通话，写规范字方面有章可循，形成了制度管理的长效机制。
二、近三年语言文字工作实效 （一）注重日常规范，营造浓厚的语言文字规范化氛围，认真做好语言文字达标工作
语言文字工作必须与学校日常教育教学工作紧密结合才能取得实效。我院主要在以下几个方面作了一些努力。
一是将语言文字工作纳入学院的常规工作中。学院每学年都要将此项工作写入计划，召开专题会议研究语言文字工作，年末要对语言文字工作目标完成情况进行自查。
二是将语言文字工作纳入学院教学常规。要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持师生学习、集体活动使用普通话。
三是将语言文字工作纳入班级考核和师生评优评先。学校把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理，要求学生课上课下交谈使用普通话，书写规范字，并把这一要求作为班集体评先、学生评先的重要条件之一。
四是坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，增强教师、学生语言文字规范化的意识。学院楼道、教室等公共活动场所都设有“说普通话，写规范字”的提示语；校园内设置了一些语言文字规范化永久性宣传牌；学院宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说普通话、写规范字”为主题的专栏，向学生介绍语言文字的有关基础知识；学院网站主页设有语言文字工作板块；学院每年都组织“推普周”系列宣传活动，张贴宣传标语，手抄报评比，进行推普专题广播讲话，在校内掀起讲普通话、写规范字的热潮。这些措施使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调，创设了良好的普通话氛围。
（二）积极开展符合医学本科院校和地方社会发展的活动，形成语言文字达标特色
学院把“推广普通话，使用规范汉字”作为对全院师生员工的基本要求，也作为学校服务地方经济社会发展、助力脱贫攻坚行动的主要抓手。
一是围绕人才培养目标，贯彻高素质人才培养的教育理念。我院把语言文字教育纳入人才培养方案，从医疗事业的特点出发，从工作对象主要是病患考虑，更加重视学生与人打交道能力
和素质的培养。学院面向本科专业学生开设“大学语文”“普通话”“国学经典”“论语导读”“应用文写作”“诗歌欣赏”等选修课，面向专科学生开设“普通话”必修课，有效提高了学生的语文素质，培养了学生的语言文字应用能力，充分体现了学校的人才培养特色。
二是适应地方经济社会发展需要，全面提高学生语言文化素养。切实结合地方经济社会发展需要，通过推进中华经典诵读工程，开展传统节日诵读活动、全民诵读活动等工作，将“中华经典诵读活动”打造成加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和构建中华民族共有精神家园的重要载体和平台。
三是加强语言文字宣传推广，提升当地社会语言文字应用水平。学院组织学生利用“三下乡”暑期社会实践，加强语言文字推广与当地社会结合起来，深入到贫困地区进行志愿者服务、语言文字宣传推广和中华传统文化宣讲活动。
四是充分利用网络和现代化工具，建立语言文字工作长效机制。提高语言文字规范意识和应用能力，对于学院精神文明建设、校园文化建设具有积极促进作用。学院把语言文字规范工作同创建语言文字达标校的目标和提升校园文化内涵等目标有机结合起来，让全体学生和教职员工在良好的氛围中说普通话，写规范字，建立起稳定而且长效的工作机制和管理体制，促进校园文化发展。
五是加强语言文字应用研究，切实提高工作水平。学院汉语言文学教研室教师主持编写《普通话实用教程》，并于 2019 年由语文出版社出版。我院普通话测试员致力于高校普通话教学研究，先后发表论文 3 篇。
（三）重视语言文字培训测试工作，提高师生语言文字应用能力
1. 强化语言文字日常培训，提高普通话测试达标率。
语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的，学院面向本科生开设普通话选修课，面向专科生开设普通话必修课，提高学生的普通话测试过关率。
学校定期对全校教师进行普通话培训，培训率达到 100%，教师按规定全员参加语言文字培训测试，教师普通话水平全部达二级乙等以上。
2.定期举办语言文字规范化讲座，增强师生语言文字规范化意识 学院定期开展“语言文字规范化”、“普通话知识”讲座，使全体师生员工不断增强语言文字规范化的意识，提高师生员工普通话与规范字的知识水平和实践能力。
三、工作经验与自我评价
。
（一）必须坚持语言文字工作为学校中心工作服务的定位。
语言文字工作不是学校的中心工作，但又是一项需要全校师生共同参与的系统工程。工作定位准确与否，直接关系到这项工
作是否得到群众的支持。我院将语言文字工作定位为服务于学校的教育教学工作，并将其纳入教育教学工作的常规管理之中，同教育教学工作相互促进，共同发展，取得了明显的成效。正是由于我们坚持了为教育教学工作服务的理念，与育人工程紧密结合，才能将国家意志、政府意志化为全体师生的自觉行为。
（二）必须坚持与时俱进、不断创新。
我院语言文字工作的宣传普及，着眼于长远发展，定位于管理的长效机制，工作中体现不断创新的理念。在宣传普及中创造丰富多彩的宣传教育新形式，在规范语言文字活动中建设文明、和谐的校园。结合时代和社会发展的要求，从实践中创造、运用多种形式、多种内容进行语言文文字环境的创设，是深入开展工作又一经验。
（三）我院语言文字工作自我评价是：我院语言文字工作具备进一步发展的良好基础和潜力。
经过近几年的努力，已经取得了重要的阶段性成果。形成了与教育教学工作、与人才培养工作、与校园文化建设、与精神文明建设紧密相结合的工作特色；建立了卓有成效的工作管理机制和运行机制；创造了一系列富有成效的推进工作的好措施和好方法。尤其在课程设置、教学实践环节、语言文字应用、文化环境创设等方面，取得了较显著成绩。
四、存在的问题
1.虽然对语言文字工作有相应的规章制度、计划安排、条例要求，但仍然是以宣传、教育、建设为主，经常性检查监督不够，如对语言文字应用状况缺乏定期检查调研，因而对规范化程度缺乏客观数据资料及跟踪量化分析。
2.就语言文字两大块工作而言，抓语言多，抓文字少，比如活动的安排更多偏重于普及普通话宣传教育而对用字规范化教育尚显不足。
3.语言文字课题研究工作水平有待提高，实施力度不够，课题较少，涉及面窄，不能适应学校语言文字工作的整体发展水平。
4.作为文化基地的学校在向社会推广普通话方面示范、辐射作用还不够显著，对外宣传的力度有待进一步加强。
五、整改措施 1.逐步完善语言文字工作中的检查评估机制，定期检查调研，及时发现问题，解决问题，使工作落在实处。
2.积极开展语言文字课题研究，提升课题研究水平。在推进教育教学改革的进程中，充分关注语言文字的教育教学目标指向，使学校的选修课程、必修课程，以丰富的内容、多元化学科资源、灵活的学习方式，成为推进语言文字工作的新亮点，以语言文字工作的推进促进我校教育教学改革的顺利进行。
3.将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭、社区，将其与推进创建学习型家庭结合起来。经常组织面向社区
的推普活动，加大宣传力度，扩大活动范围，鼓励学生开展家庭语言文字规范化活动，将学校的用语习惯带进家庭。
总之，通过大力推进我院语言文字工作纵深开展，进一步增强了我院教职员工的依法执教意识，普遍提高了我院师生语言文字应用水平，为提升我院文化品位奠定了坚实基础。我院将继续踏实创新地开展语言文字规范工作，争取取得更大的成绩。
