《发现生长》活动方案
时间：2021-05-28 13:37:54 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
《发现生长》活动方案 蛟河市黄松甸九年制学校 谢文婷 一、教学目标 １．知道从小到现在，我们都在不断地生长。
２．能够从多种角度发现我们的身体变化。
３．通过比较、测量等方法，能够多角度观察和发现自己身的生长变化。
二、准备材料 学生准备：调查自己现在和出生日的身高和体重（体重的单位用千克），请有条件的同学准备一件小时候的衣服，或是一张小时候的照片，《学生活动手册》和文具。
教师准备：皮尺每组1——2条（约２０条），２岁——４岁儿童衣服2件、课件、一把格尺。
三、活动过程 （一）导入 从出生到小学阶段，我们会历经一个重要的生长发育阶段，身体变化很大。对于二年级的我们来说，在生活中会或多或少发现发生在自己身上的变化。这节课老师将和同学们从多种角度发现自己的身体变化，让我们一同来发现生长。
这节课老师和同学们将去寻找我们的生长发育印记，让我们一同来发现生长（板题）。
（二）探究 １．提问：同学都发现了哪些发生在我们身上的身体变化？（头发变长了，个子长高了，自己变沉了，能多吃饭
了……）头脑风暴在学习新课之前，请同学们说说发生在你身上的生长变化。
２．我们用哪些事物证明我们的身体在一年一年地生长呢？ （１）小时候的照片：请同学们说说这是他什么时候的照片，那时的他有什么特点，和现在的自己相比，自己发生了什么变化？ （２）小时候的衣服：请同学们介绍下自己的衣服，同时试穿下自己小时候的衣服，谈谈感受。
（３）牙齿的变化：老师出示牙齿的变化图片，告诉同学们在不同阶段我们牙齿的形态是不同的，同学们现在正处于换牙阶段，要注意爱护牙齿，保持口腔卫生。
３．比较和测量 演示：老师将一位和我们同龄的小朋友的体重身高数据带到了课堂上，，大家想不想看看？ （１）这位小朋友叫佳佳，她是个女孩，以上是佳佳在同学年龄时的体重和身高数据。
（２）刚出生时，佳佳的体重是３千克，而到了小学二年级，她的体重变成了２５千克；出生时，佳佳的身高只有５０厘米，经过８年的生长变化，佳佳的身高变成了１３０厘米！谁能算算，这几年里，佳佳身高增加了多少厘米？ （３）用测量工具——皮尺，帮助学生理解身高的变化。认识皮尺：它分为两个尺面，一面是以厘米为单位的单位长度较短的尺面；另一面是以市寸为单位的单位长度较长的尺面。本节课因为是测量身高，我们用以厘米为单位尺面。
（４）请同学亲自感知身高的变化。（请一位同学进行辅助）首先请这位同学侧面站直，然后请辅助同学将０刻度的金属片立着固定在地面上，尽可能靠近脚跟。老师拉直皮尺，，皮尺不要倾斜，根据直尺的位置读出同学的身高。
（三）测量实践 １．小组合作，测量身高，认识出生的身长 ２．填写活动记录 请同学们打开活动手册，翻到１７页，请同学们根据课前的调查与本节课学到的数据将填写表格。不确定的数据可以引用佳佳的数据。如遇到小数，请将小数变成整数。
４．汇报填写结果 有哪位同学完成了表格，请来和同学们分享你的生长数据。（不错，你是个健康成长的孩子）
（四）作业：调查几位家人１２岁时的体重和身高，以此推测自己１２岁是时的身高和体重。将调查结果写在１７页下方的记录表里。
（五）总结 同学本节课的活动，你知道了什么？“从出生到现在，我们在不断地生长。”其实生长不仅仅是从出生到现在，从现在到未来的十几年，我们仍然会生长变化，希望同学们把握好生长的黄金时期，健康成长，早日成为祖国的栋梁。
