青少年法制教育读本第二章第三课,校园平安我有责,第1课时,教案
时间：2021-05-22 17:21:11 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
法治教育读本低 年级
第二章第三课
校园平安我有责
第 第 1 1 课时
教学设计
课题
第三课 校园平安我有责
单元 3 学科 青少年法治教育 年级 低年级 学习 目标 1.通过学习有关安全知识，提高安全意识，避免出现安全事故。
2.自觉遵守校纪校规，养成良好的行为规范。
3.提高自护、自救能力。
重点 1.学习安全知识，提高安全意识。
2.学会约束自己，自觉遵守学校秩序。
3.能够发现学校的各个场所的安全隐患。
难点 提高安全意识，预防安全事故。
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谈谈发生在校园里的安全事故
生 1：在楼梯处发生了踩踏事件
生 2：校园暴力
生 3：在教学区打闹，撞到了同学
“一人安危系全家”，我们每个人都是家庭的重要组成部分，离了谁，这个家就不再完整，不再温馨，所以无论何时何地，我们都应该注意安全。
但是，校园生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
思维发散
由问题，引发思维，直奔课题，激起学生的学习兴趣。
讲授新课 一、法治小观察 1.请看小故事，谈谈感受。
2.说明“高空抛物的危害”：一个鸡蛋的威力 它只是一个小小的鸡蛋，也可能是杀人“凶手”
让学生在故事中，得到启发，受到教育。
30克重的鸡蛋从4楼落下，能让人头顶起肿包， 从 8 楼坠下，可致头皮破损，从 18 楼掉下，会砸碎行人的头骨， 从 25 楼下来则可致人当场死亡。
3.举例说明
悬在人们上空的痛——“高空抛物”
案例一：2014 年 11 月，出生 40 多天的女婴小欣怡在汉阳区世纪龙城小区 11 栋 2 号楼下晒太阳，被高空抛掷的水泥块砸伤。小欣怡被送往医院救治，并被法医鉴定为七级残疾。
案例二：2017 年 6 月 25 日，一名男子驾驶电动车行驶时，被一块从楼上掉下来的墙砖砸中头部,导致男子头部受伤流血,后到医院，伤者头部缝了五针。
4. 如何预防 “高空抛物”
二、法博士的话 1. 讨论：为了保障我们的安全，学校和社会为我们提供了哪些安全保障措施？ a.设立法律制度《深圳市学校安全管理条例》
b.学校设置各项安全规章制度
c.学校设置安全标志、标语 d.设立护学岗 e.安全漂亮的校车 （1）
设立法律制度《深圳市学校安全管理条例》 为保障学生在校学习及参加学校组织的校外活动的安全，深圳市人大常委会于 2004 年 12 月 30日通过了《深圳市学校安全管理条例》，深圳市人 用事实说明，更让人容易触发情感，学生自主发言，让课本知识印象深刻
通过视频，引发学生的学习兴趣，调动积极向，对问题更好地理解。
民政府 2010 年 3 月 1 日起施行了《<深圳市学校安全管理条例>实施细则》，为深圳市中小学校园安全增添了法律的围栏。
（2）学校设置安全标志、标语
这些标识都是在提醒我们注意安全。那我们看到这些提示，该怎么做呢？
（3）设立护学岗。
（4）安全漂亮的的校车
校车拥有多项道路通行特权 a 校车有优先通行权； b 校车可以在公交专用车道路段行驶； c 校车需在道路上停车上下学生时，后方车辆应当停车等待、禁止超越等。
师：作为学生，我们要接受学校的安全教育和管理，遵守学校的纪律和各项规章制度。
你的平安是家人最大的心愿。
高高兴兴上学，平平安安回家 。
2.讨论：在校园里，哪些行为是不安全的？我们应该如何做？
(分组讨论、交流，代表回答问题) 生 1：攀爬围栏、围墙、车棚，容易摔伤。
生 2：追逐打闹，撞伤同学
生 3：参加大型集体活动，要遵守秩序
生 4：不乱摸电器、电器开关
生 5：发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告
生 6：不点燃垃圾，不玩火
3.遇到下列情况你该怎么办？
讨论，结合实际情况，更深刻理解文中内容
通过实际案例，加深学生对课本的理解。
（1）不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？ 先关电闸，再用木棍将电线挑开。（不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）
（2）效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？ 先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球敷干，而后用碘酒涂擦伤面。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。
（3）天气太炎热了，户外活动时，一位同学发生了中暑。
立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
4. 应急电话知多少 火灾报警：
119 治安报警：110 医疗急救：
120 交通事故：122 拓展延伸
发挥课外连接的作用，更好地激发学生情感。
课堂小结 同学们别忘记，平时一定要注意安全，增强安全意识，学会保护自己，你的平安是大家最大的心愿。
总结全文，整体掌握。
板书 1.校园安全人人有责 2.排查安全隐患，提高安全意识 3.认识安全标识 4.如何处理安全事故
突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。
