国家开放大学秋季学期电大《公文写作与处理》形成性考核

　 形成性考核

　 任务内容：

　：

　一、简答题（每小题 0 10 分，共 0 30 分）

　1、公文的特征有哪些？ 2、行文总的规则有哪些？ 3、公文语言的具有哪些特点？

　 二、纠错题（每题 0 20 分，共 0 40 分）

　根据公文写作要求，指出下面公文文稿中的至少 8 8 处错漏，并拟定正确的公文题目与发文日起。

　第一题 中共中央国务院决定 各省、自治区、直辖市人民政府：

　今年初，江明县星火镇信用社职工张某某同志为保卫国家财产，面对英勇歹徒，

　 顽强搏斗，最后擒获歹徒。为此决定：授予张某某同志先进工作者称号。

　国务院希望各条战线的群众、工人、农民、知识分子认真贯彻十六届三中、四中、五中全会精神，胸怀全局，艰苦奋斗，努力工作，为社会主义现代化建设做出更大贡献。

　中共中央 国务院 12 年 8 月 24 日

　第二题 ××市人民政府办公厅通报 全体市民：

　据反映得知，近日来本市部分地区有一种令人人心惶惶的传说，称原流行于某国的恶性传染病××热已传入本市，并已造成十几人死亡。经本市防疫部门证实，这是完全没有任何事实根据的，本市至今从未发生过一起××热的病例。经核查证已查明，这一消息源于本市“晨报”一二年 4 月 1 日的一则“愚人节特快报道”。“晨报”这种不顾国情照搬西方文化极不严肃的做法是非常犯错误的，已经给全市人民的稳定生活带来了极其恶劣的影响。目前有关部门已对本报作出停刊整顿并令其主要负责人深刻检查等纪律处分的处理。有关单位应汲取这一教训，采取措施以予杜绝。特此通报。

　××市人民政府 一二 0 一二年五月六日

　 三、写作题（共 0 30 分）

　根据下列材料写一份，拟写一份题目完整、有主送机关、正文（可以略去）、结束语、落款等要素的公文。

　包含有若干学院与各党政职能部门的 XX 大学，最近欲规范公文处理程序，需要起草一份文件，重点解决学校文件处理程序、校内请示和报告处理流程问题。重点问题处理意见可以用附件表示。

　 作答 结果：

　作答结果：

　一．1. 作者的法定性, 读者的针对性，作用的权威性，效用的特定性，体式的规范性，制作的程序性，内容的公务性。

　2. 行文确有必要注重效用，按照隶属和职权范围行文，抄送规则，协商一致的规则，联合行文规则。

　3. 准确性：恰当确切。简洁性：质朴精炼。庄重性：郑重严肃。规范性：严格严谨。

　 二．1. 标题结构不完整，应 改为“

　中共中央、国务院关于授予张某某同志先进工作者称号的决定”。

　 今年初”这一时间概念表达不当，应改为“2012 年初”

　江明县前应冠以省名

　 “英勇歹徒”表达有误

　 群众、工人、农民、知识分子”搭配不当

　 日期书写有误，应用汉字

　 作者排列有误

　 数字表达不一致

　2. 标题却问题；不应直接 说 市民：传说一词不妥；文中日期混用；本报一词错用；发文机关前后不一；作者后的“启”字为错用；以予以词颠倒

　三．

　XX

　大学公文处理办法

　 第一章

　总

　则 则

　第一条

　为推进我校公文处理工作科学化、制度化、规范化，进一步提高公文处理工作 质量和效率，根据《党政机关公文处理工作条例》（中办发〔2012 〕14 号）和教育部公文处理的有关规定，结合我校实际，制定本办法。

　第二条

　公文是党政机关实施领导、履行职责、处理公务的具有特定效力和规范体式的 文书，是传达贯彻党和国家的方针、政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具。学校各级领导干部、办事机构和公文

　 处理人员，必须重视和认 真做好公文处理工作，使之更好地为学校的改革和发展服务。

　第三条

　公文处理的主要任务是：公文的起草、审核、签发、理 印制、核发；公文的办理 和传递；公文的立卷与归档；公文的管理等。

　 第四条

　党委办公室和校长办公室是学校公文处理的管理机构，主管以学校党委、行政 和校长名义制发的各类公文并负责指导全校各单位的公文处理工作。各职能部门（直属单位）和学院（系）均应配备专人从事公文处理工作。公文处理人员应当忠于职守、廉洁正派，具备相关专业知识。

　第五条

　公文处理工作应当坚持实事求是、准确规范、精简高效 、安全保密的原则。

　 第六条

　过 除涉密文件外，学校的公文处理工作一般通过 OA 系 系统进行。

　第二章

　公文种类

　第七条

　学校公文种类包括：

　（一）决议。适用于会议讨论通过的重大决策事项。

　（二）决定。适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销各单位不适当的决定事项。

　（三）意见。适用于对重要问题提出见解和处理办法。

　（四）通知。适用于发布规章，任免和聘用干部，传达上级机关的指示，转发上级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，发布要求下级机关办理和有关单位需要周 知或者共同执行的事项。

　（五）通报。适用于表彰先进、批评错误，传达重要精神和告知重要情况。

　 （六）报告。适用于向上级单位汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。

　（七）请示。适用于向上级单位请求指示、批准。

　（八）批复。适用于答复下级单位请示事项。

　（九）函。适用于不相隶属单位之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项等。

　 （十）纪要。适用于记载和传达会议情况和议定事项。

　第三章

　公文格式

　第八条

　武汉大学各类公文格式均按照《党政机关公文格式》（中华人民共和国国家标 准 准 GB/T

　9704 —2012 ）执行。

　第九条

　公文一般由份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签 发人、标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、印发机关和印发日期、页码等组成。

　 （一）份号。公文印制份数的顺序号。涉密公文应当标注份号。

　（二）

　密级和保密期限。公文的秘密等级和保密的期限。涉密公文应当根据涉密程度分别标注

　“绝密”、

　“机密”、

　“秘密”和保密期限。

　 （三）紧急程度。公文送达和办理的时限要求。根据紧急程度，紧急公文应当分别 标注“特急”“加急”。

　 （四）发文机关标志。由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成，也可使用发文机关全称或者规范化简称。

　 （五）发文字号。发文字号由发文机关代字、年份和发文顺序号组成。机关代字一般由两个层次组成，第一个层次是发文机关代字，第二个层次是发文机关主办公文的部门代字。

　 （六）签发人。上行文应当标注签发人姓名。

　 （七）标题。由发文机关名称、事由和文种组成。

　 （八）主送机关。公文的主要受理机关，应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关简称。

　 （九）正文。公文的主体，用来 表述公文内容。公文首页必须显示正文。

　 （十）附件说明。公文附件的顺序号和名称。

　 （十一）发文机关署名。署发文机关全称或者规范化简称。

　 （十二）成文日期。署会议通过或者发文机关负责人签发的日期。

　（十三）印章。公文中有发文机关署名的，应当加盖发文机关印章，并与署名机关相符。

　 （十四）附注。公文印发传达范围等需要说明的事项。

　 （十五）附件。公文正文的说明、补充或者参考资料。附件应当另

　 。

　面编排，在印发机关和印发日期之前，与公文正文一起装订。

　 （十六）抄送机关。除主送机关外需要执行或者知晓公 文内容的其。

　它机关，应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称。

　 （十七）印发机关和印发日期。公文的送印机关和送印日期。

　（十八）页码。公文页数顺序号。

　第十条

　准 公文用纸采用国际标准 A4 型（210mm ×297mm ），文字自左至右横写，在左侧装 订。

　章 第 四 章

　行 文 规 则

　 第十一条

　行文应当确有必要，讲求实效，注重针对性和可操作性。第十二条

　学校各单位的行文关系，根据各自隶属关系和职权范围确定。

　（一）党委办公室和校长办公室根据授权可以 向各职能部门（直属单位）、各分党委（党总支）和各学院（系）行文。学校其它二级单位不能制发文件式公文。

　 （二）中共武汉大学纪律检查委员会、中共武汉大学委员会保密委员会按照工作职责可以向各职能部门（直属单位）、各分党委（党总支）和各学院（系）行文。武汉大学工会委员会和共青团武汉大学委员会根据各自所属群团组织内的有关规定行文。

　 （三）各职能部门（直属单位）在各自职权范围内，可以函的形式商洽工作、询问和答复问题、审批事项，就日常具体工作安排等向各学院（系）、直属单位的办公室发布通知。根据学校党委和行政的工作部署 安排，可以党委办公室或校长办公室名义转发、转批公文。因特殊情况确需向学校各单位正式行文的，应当报经学校党委或行政批准，并在文中注明经学校党委或行政同意。

　 第十三条

　校内请示和报告应当遵循以下规则：

　（一）学校各单位不得以本单位名义越级向学校主管单位行文。

　 （二）“请示”应当一事一文，原则上只写一个主送单位，不得多头主送，如需同时送多个单位，应当用抄送形式。

　（三）

　属于学校有关职能部门职权范围内的具体问题，应当直接报送相关职能部门处理， 不必向学校请示。学校各职能部门对职权范围内的事情，要认真研究， 尽职尽责地解决，不得推诿、拖延。确

　 需学校解决的问题，职能部门要事先提出具体意见。除领导直接交办的事项外，“请示”一般不直接送领导个人。

　 （四）不得在“报告”中夹带请示事项。

　 （五）职能部门转呈院（系）或相关单位的请示报告应先提出拟办意见，不得原文转报。

　第五章

　发文办理 第十四条

　发文办理的主要程序包括：起草、审核、签发、印制、核发等。

　第十五条

　公文起草应当做到：

　（一）

　符合国家法律法规和党的路线方针政策，完整准确体现发文机关意图，并同现行有关公文相衔接。

　（二）

　一切从实际出发，分析问题实事求 是，所提政策措施和办法切实可行。

　（三）

　内容简洁，主题突出，观点鲜明，结构严谨，表述准确，文字精炼。

　（四）

　文种正确，格式规范。应当使用国家法定计量单位；公文中的数字，除部分结构、层次序数和作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数字。

　（五）

　深入调查研究，充分进行论证，广泛听取意见。

　（六）

　公文涉及其它单位职权范围内的事项，起草单位必须征求相关单位意见，力求达成一致。

　（七）

　所拟公文，如系上级机关或有关单位来文要求办理的事项，应将来文附后，以便审核。

　（八）

　各单位应加强对公文起草工作的重视，不断提高公文起草水平。各单位负责人应当熟悉公文 起草各项要求，必须主动参与重要公文起草并认真审稿后报党委办公室或校长办公室发文。

　 第十六条

　各办文单位要认真填写公文撰制单，由单位主要负， 责人审核并签署意见后， 视公文内容分别提交党委办公室或校长办公室审核。凡以各职能部门名义制发的公文，由各部门参照本办法处理，重要工作应请示分管校领导。要求以学校党委或行政名义发文或批转本单位公文时，应拟出文稿和批语稿。向校外单位行文应当在附注处注明联系人的姓名和电话。

　 第十七条

　公文的内容涉及到几个部门的，以主办部门为主撰文，相关部门会签。会签 意见应当明确具体。

　 第十八条

　公文审核应当注意以下几点：

　 （一）行文理由是否充分，行文依据是否准确。

　 （二）内容是否符合国家法律法规和党的路线方针政策；是否完整准确体现发文机关意图；是否同现行有关公文相衔接；所提政策措施和办法是否切实可行。

　 （三）涉及有关部门职权范围内的事项是否经过充分协商并达成一致意见。

　 （四）文种是否正确，格式是否规范；人名、地名、时间、数字、段落顺序、引文等是否准确；文字、数字、计量单位和标点符号等用法是否规范。

　 （五）党委办公室或校长办公室经审核不宜发文的公文文稿，应退回起草单位并说明 理由；符合发文条件但内容需作进一步研究和修改的，由起草单位修改后重新报送。

　 第十九条

　凡以学校党委、行政或校长名义制发的公文，业该 务性的专项问题，由主管该 项工作的校领导签发；综合性的、重大的问题或以学校党委或行政名义制发的上行文由学校主要领导签发。属于日常工作例行性的问题可由党委办公室、校长办公室负责人根据授权签发。

　 第六章

　校外来文办理 第二十条

　校外来文办理的程序：

　（一）签收。校外来文由党委办公室或校长办公室公文处理人员签收，并注明签收时间。

　 （二）登记、送呈。非密件由 党委办公室或校长办公室上传理 办公系统，填写“公文处理 单”、提出拟办意见，呈校领导批示或转有关部门办理，需两个以上部门办理的，应当明确主办部门。紧急公文应当明确办理时限。密件按照保密规定办理。

　（三）传阅。根据领导批示和工作需要，党委办公室或校长象 办公室将公文转送传阅对象 阅知或者办理。办理公文传阅应当随时掌握公文去向，不得漏传、误传、延传。

　（四）承办、督办。公文承办单位和个人应按照领导批示和。

　公文要求认真、及时办理。

　党委办公室或校长办公室要及时了解掌握公文的办理进展情况，督促承办部门按期办结。紧 急公文或者重要公文应当由专人负责催办。

　 第七章

　公文立卷归档

　第二十一条

　各单位应当及时对产生和办理完毕的公文进行纸质和电子同步归档。归档 范围具体参照《武汉大学部门文件材料立卷归档范围和保管期限表》（详见武汉大学档案馆网站“业务指导”栏目）。

　（一）关于校外来文归档。校外来文的归档范围为阅办件，从 由公文主（承）办单位从 OA 系统打印公文处理单并加盖公章，与纸质文件原件一并归档。公文原件由党委办公室和校长办公室分发给存档单位。

　（二）关于学校发文归档。以学校党委、行政或校长 名义发文 布的校内电子公文，由公文 制发单位打印出公文处理单并加盖本单位公章后，与发文原件、有修改痕迹的定稿一并归档。已发文件由党委办公室和校长办公室加盖公章后提供给公文制发单位。

　 （三）关于校内请示报告归档。由公文存档单位打印公文处理单、公文原文及附件并加 盖公章后归档。

　（四）其他需归档的校内公文，由公文形成单位打印出纸质， 文件并加盖本单位公章后， 与公文撰制单、有修改痕迹的定稿一并归档。

　第八章

　公文管理

　第二十二条

　学校各单位应当建立健全公文管理制度，确保管理严格规范，充分 发挥公 文效用。

　第二十三条

　公文的印发传达范围应当按照发文部门的要求执行。需要变更的，应当经 发文部门批准。

　第二十四条

　涉密公文应当通过机要交通、邮政机要通信、城市机要文件交换站或者收 发件单位机要收发人员进行传递，通过密码电报或者符合国家保密规定的计算机信息系统进行传输。

　第二十五条

　复制、汇编机密级、秘密级公文，应当符合有关

　 规定并经保密委员会办公 室批准。绝密公文一般不得复制、汇编，确有工作需要的，应当经发文机关或者上级机关批准。复制、汇编的公文视同原件管理。复制件应带加盖复 制机关戳记。翻印件应当注明翻。

　印的机关名称、日期。汇编本的密级按照编入公文的最高密级标注。

　第二十六条

　公文的撤销和废止，由发文单位、上级机关根据职权范围和有关法律规定 决定。公文被撤销的，视为自始无效；公文被废止的，视为自废止之日起失效。

　第二十七条

　不具备归档和保存价值的公文，经批准后可以销毁。销毁涉密公文必须严 格按照有关规定履行审批登记手续，确保不丢失、不漏销。个人不得私自销毁、留存涉密公文。

　第二十八条

　单位合并时，全部公文应当随之合并管理；单文 位撤销时，需要归档的公文 经整理后按照 有关规定移交档案管理部门。工作人员离岗离职时，所在单位应当督促其将暂存、借用的公文按照有关规定移交、清退。

　完成 日期：2019.3.12 得 得

　分 分：

　：

　评阅 时间：

　课程 名 称：公文写作与处理

　第 第 1 次 次 任务

　评阅 教师：

　 1 、将“Internet Explorer ”图标锁定到任务栏。

　单击“开始”按钮，在“Internet Explorer”上右击，在弹出的快捷菜单中选择“锁定到任务栏” 2 、将“ResTool.exe ”程序从任务栏解锁。

　在任务栏“ResTool.exe”程序按钮上右击—选择“将此程序从任务栏解锁”。

　 3 、将考试文件夹下的“Tools.exe ”程序锁定到任务栏 打开考生文件夹—在 Tools.exe 程序上右击—选择锁定到任务栏。

　4 设置桌面上不显示“网络”图标。

　在桌面上找到“网络”图标---右击选择“删除”。

　5 、设置“文件夹选项”，在单独的进程中打开文件夹窗口。

　打开文件夹—选“工具”菜单—“文件夹选项”—在“文件夹选项”对话框选“查看”标签—勾选“在单独的进程中打开文件夹窗口”—“确定”。

　6 、将考生文件夹下“教育软件.txt ” 文件设为只读。

　在“教育软件.txt”右击,勾选“只读”。

　7. 把“备忘”文件夹设为可以存档。右击“备忘”选“高级” 8 、将“测试”文件夹设为隐藏。

　打开考生文件夹—在“测试”文件夹上右击—选择属性打开属性对话框—勾选“隐藏” 9 、将考试文件夹下 RIVER 文件夹中的文件 SOCIA.IDX 设置为文档和隐藏属性。

　打开考生文件夹—打开 RIVER 文件夹—在 SOCIA.IDX 上右击选“属性”—在“常规”标签中勾选“隐藏”。单击“高级”按钮，勾选“可以存档文件”—“确定”—“确定”。

　10 、设置文件夹选项，将已知文件类型的扩展名隐藏。

　单击“工具”菜单—选择“文件夹选项”—选择“查看”标签—在“高级设置”中选择“隐藏已知文件类型的扩展名” 11 、在考生文件夹下的 win 文件夹中新建文件夹 test 。

　打开考生文件夹—双击 win 文件夹打开 win 文件夹—在空白处右击—选“新建”下的“文件夹”—输入 test 回车。

　12 、将考生文件夹下的“我的文件”文件夹设置为高级共享。

　打开考生文件夹—在“我的文件”上右击—选择“共享（H）”下“不共享”—打开“文件共享”对话框—选择“更改共享权限（C）”—单击“共享”按钮—“完成”。

　13 、将文件夹 OLD 中的 word 文档 yya.docx 改名为 name.docx, 然后删除文件夹 OLD 中 中的 的 Access 应用程序 sjk1.accdb. 打开考生文件夹，打开 OLD 文件夹—在 YYA.docx 上右击—选择重命名—输入 name.docx回车 在 sjk1.accdb 上右击---选择“删除”—“是”。

　14 、在考试文件夹下新建一个文件夹 TOOL, 并将 xnjs 文件夹中以 D 和 和 E 开头的全部文件

　 夹 复制到新建的文件夹 Tool 中 打开考生文件夹，右侧窗口空白处右击—“新建文件夹”—输入 tool 回车 打开 xnjs 文件夹选中以 d 和 e 开始的全部文件—右击选择“复制” 打开 tool 文件夹，右击选择“粘贴”

　 15 、在考生文件夹下建立文件夹 test ，并将文件夹 gx 中的 one.txt 和 和 two.mid 文件移动到文夹 件夹 test 中 打开考生文件夹，右击选择“新建文件夹”—输入“test”回车 打开 gx 文件夹，选中 one.txt 和 two.mid 文件，右击选择“剪切”，打开“test”文件夹，在空白处右击选择“粘贴”。

　16 打开考生文件夹下的“jianli.txt ”，更改文字内容为“我的简历”，并另存为“简历”。

　打开考生文件夹下的“jianli.txt”文件—将文件内容删除，并输入“我的简历” 选择写字板按钮中“另存为”输入“简历”。

　17 在考生文件夹下建立文件 read.rtf. 并在文件中输入文字“读者俱乐部”。为文本添加下划线，并设为隶书、红色，保存文件。

　开始—附件—写字板， 输入“读者俱乐部” 选定文字，设置下划线，字体，颜色（如下图）

　18 。

　打开考生文件夹下的“练习”文件，将文件内容改为“我的大学”，文件另存为“大学”。

　打开练习文件夹，打开“练习”文件 将文件中的内容修改为“我的大学” 选“文件”-“另存为”—保存位置选择考生文件夹—输入文件名“大学”—“确定” 19 在考生文件夹下建立“学校”文件夹，使用记事本建立新文件，录入文字“我的简历”，然后以“简历.txt ”保存在“学校”文件夹中 打开考生文件夹，在空白处右击选“新建”—“文件夹”—输入“学校” 空白处右击选“新建”—“ 文本文档”—输入“简历” 双击“简历”文件—输入“我的简历”—保存 20 在考生文件夹下新建文件夹“学生”并用记事本建立一个名为 sower.txt 的文件保存到“学生”文件夹中，文件内容为：科技为本。将新建立的文件设为只读和隐藏属性。

　打开考生文件夹 在文件窗口空白处右击选择“新建”—“文件夹”—输入“学生”

　 在新建“学生”文件夹上双击，打开“学生文件夹”空白处右击“新建”—“文本文档” 输入“sower” 双击打开 sower 文件，输入“科技为本”并保存 在文件上右击—选择“属性”—勾选“只读”和“隐藏”属性。

　21. 设置文件夹选项，设置为不显示隐藏的文件、文件夹或驱动器。

　打开考生文件夹 选择“工具”—“文件夹选项”—打开文件夹选项对话框（如图）

　22. 在考生文件夹下建立“考试”文件夹中“英语”文件夹的快捷方式，名称为“英语” 打开考生文件夹中的“考试”文件夹 在“英语”文件夹上右击—选择“创建快捷方式” 将“英语”快捷方式移动到考生文件中 23 设置屏幕保护程序为“变幻线” “开始”—“控制面板”—“外观”—“更改屏幕保护程序”-选择“变幻线”。

　24 设置桌面背景为图片库中的“企鹅.jpg ”, 图片位置为“平铺”。

　“开始”—“控制面板”—“外观”—“更改桌面背景”—选择企鹅.jpg—“平铺”—“保存修改。” 25 在考生文件夹中查找扩展名为 MP3 的文件，将这些文件复制到文件夹“查找文件”下 打开考生文件夹，在窗口右上角搜索栏中输入“*.mp3” 选中搜索到的文件右击选择“复制”，打开“查找文件”，在空白处右击选“粘贴”。

　打开画图程序，插入“四角星形”并填充为“紫色”，以“四角星.bmp”为名保存到考生文件夹下。

　双击考生文件夹/右击新建 BMP 文件/录入四角星文件名确认/右击四角星文件名—打开方式—画图/画出四角星/填充—纯色—颜色 2-紫色/保存。

　26

　操作过程

　① 打开 Internet Explorer，输入网址：； ② 单击“收藏夹”菜单项，在弹出的下拉菜单中选择“添加到收藏夹”项； ③ 在弹出的“添加收藏”对话框中的“名称”文本框中输入“微软中国公 司”； ④ 单击“新建文件夹”项，在弹出的“创建文件夹”对话框中的“文件夹 名”文本框中输入“机构”，单击“创建”按钮，单击“添加收藏”对话框中的 “添加”按钮。

　置 设置 IE 的主页为空白

　 打开 IE，选择工具—Internet 选项—常规—使用空白页—确定。

　置 设置 Internet 选项，下载完成后发出通知 打开 IE，选择工具—Internet 选项—高级—设置—勾选“下载完成后发出通知” 置 设置 Internet 选项，在网页中播放动画和声音 打开 IE，选择工具—Internet 选项—高级—设置—勾选“在网页中播放动画”“在网页中播放声音” 置 设置 Internet 选项，启用脚本调试 打开 IE，选择工具—Internet 选项—高级—设置—去掉“禁用脚本调试” 放 设置播放 Windows 启动声音 设置声音方案为“热带大草原” 开始—控制面板—声音—声音标签—声音方案选择“热带大草原”—确定 设置鼠标属性为“启用指针阴影” 开始—控制面板—鼠标—指针—勾选“启用指针阴影”—确定 27 将 将 ie 主页设置为, 网页保存在历史记录的天数为 10 天 设置 IE 选项，脚本错误发出通知，并显示友好的 http 错误信息。

　28 在“标准型”计算器下计算（10+5.6-5 ）/4*3.7= ，将结果写在 考生文件夹下的“结果1.txt ”中。

　开始—附件—计算器—查看—标准型--在编辑窗口原样输入上边的公式—单击= 打开考生文件夹下的“结果 1.txt”文件，将结果输入 保存退出。

　29 在“科学型”计算器界面下计算 243 的 的 5 次方根，将结果写在考生文件下的“结果 2.txt” ”中。

　开始—附件—计算器—查看—科学型—在编辑窗口输入 243—单击

　--输入 5—单击= 打开考生文件夹下的“结果 2.txt”文件，将结果输入 保存退出。

　30 将十进制 256 转换为二进制，将结果写在考生文件夹下的“结果 3.txt ”中 开始—附件—计算器—查看—程序员--选十进制输入 256—选二进制 打开考生文件夹下的“结果 3.txt”文件，将结果输入 保存退出。

　31 向张卫国同学发一个 E —mail ，祝贺他考入北京大学。具体如下 收件人

　主题

　祝贺 函件

　由衷地祝贺你考取北京大学数学系，为未来的数学家而高兴。

　 操作过程 1）单击打开应用程序—单击“新建电子邮件 2）在收件人右侧输入 3）在主题右侧输入 祝贺 4）下边空白区域输入由衷地祝贺你考取北京大学数学系，为未来的数学家而高兴。

　5）单击“发送” 32

　Internet 基本操作题 某模拟网站的主页地址是：，打开此主页，浏览“中国地理”页面，将“中国的自然地理数据”的页面内容以文本文件的格式保存到考生文件夹下，命名为“zgdt.txt” 操作过程 1）单击打开应用程序 2）在地址栏输入 打开主页--单击“中国地理”--打开“中国的自然地理数据” 3）选择文件—另存为—选择考生文件夹—在文件名右输入 zgdt.txt 保存类型选择文本文件(*.txt)—保存 二、Word2010 部分 打开考生文件夹下的“wdt23.docx ”文件，并完成下面操作。

　1. 在文档开头插入标题“风筝”，隶书、二号、倾斜、居中 2. 在第二段第一句后插入考生文件夹下的图片“观景.jpg”图片的环绕方式设置为：四周型 3. 正文第一段设置为隶书、三号、两端对齐 4. 纸型设置为 A4（21*29.7 厘米），上、下边距为 1.5 厘米，左右页边距为 2 厘米 5. 保存文档 操作过程

　 1）

　 打开考生文件夹，双击打开 wdt23 文件 2）在文档开头回车，录入标题文字“风筝”，利用开始工具栏设置隶书隶书、二号、倾斜、居中 3）在第二段第一句话后，双击鼠标确认插入点，利用“插入”工具的“图片”找到考生文件夹图片“观景.jpg”插入，单击选中图片，利用图片工具中的位置，设置四周型 4）单击拖动选择正文第一段，利用开始设置隶书、三号、两端对齐 5）利用页面布局中的纸张大小和页边距设置纸张和边距。

　6）单击保存 打开考生文件夹下的“wdt14.docx ”文件，并完成下面操作。

　1、标题设置为楷体、二号、倾斜、文本效果为“填充—无，轮廓—强调文字颜色 2” 2、删除正文第一段； 3、为正文加边框并将边框设置为方框、线型为实线、标准为绿色、宽度为 1.5 磅、应用范围为文字 4、纸型设置为 A4（21*29.7），上、下页边距设置为 1.5 厘米，左、右页边距设置为 2 厘米。

　5、保存文档。

　操作过程: 1）打开应用程序和文件 2）单击拖动选择标题文字，在开始—字体工具设置字体 3）在开始—字体—字体对话框—文字效果—文本填充选无填充--三维格式选深度、轮廓线、颜色、重置 4）选定正文文字，开始—段落—框线—边框和底纹—边框，设置框线格式。

　5）页面布局—纸张大小和页边距设置 6）保存。

　打开考生文件夹下的“w0005.docx ”文件，并完成下面操作 1. 根据样张所示，将图片“垂直旋转”至正常位置，然后取消锁定纵横比将图片拉伸至充满页面 2. 将图片设置为灰度显示

　 3. 将图片的文字环绕设为“衬于文字下方” 4. 插入艺术字，键入“欢迎光临”，样式任意 5. 保存文档 操作过程：

　1）

　打开应用程序和文档 2）

　右击图片，选择旋转—垂直翻转 3）

　再右击图片—大小和位置—勾选锁定纵横比 在八个控点拖动调整到整个页面 4）

　选择图片，格式—调整—颜色—灰度 5）

　选择图片，格式—排列—位置—其它布局选项—文字环绕—衬于文字下方 6）

　插入—艺术字—任意样式—录入欢迎光临，确认 7）

　单击保存按钮 打开考生文件夹下的“w0008.docx ”文件，并完成下面操作 1）

　根据样张所示，将表格的第三、四列移动到第一、二列的下方组成一个两列的表格 2）

　删除最后一个空白行 3）

　添加一个空白行作为表头，分别键入“时间”，“内容”

　 4）

　将第一行的行高尺寸固定为 1 厘米 5）

　将整个表格居中对齐 6）

　保存文档 操作过程：

　1）

　打开考生文件夹，双击打开文档。

　2）

　单击拖动选择第三、第四列，剪切，在第一、二列下方粘贴 3）

　单击拖动选择最后一个空白行，右击—删除行 4）

　单击选择第一行，右击—插入—在上方插入行，键入时间，内容 5）

　单击第一行，右击—表格属性--行—指定行高度为 1 厘米 6）

　表格左上角十字光标处单击，选择整个表格—右击表格属性—表格—对齐方式—居中 7）

　单击保存按钮。

　对所给文档按下列要求排版：

　（1）使用格式菜单，将当前文档中，微软公司（Microsoft）名称后的商标符号设置为上标；

　（2）并使用“开始”选项卡的“段落”功能区的功能按钮将文本居中排列。

　操作过程

　（1）

　选择商标符号，单击“开始”选项卡，单击“字体”功能区右下角的对 话框启动器，打开“字体”对话框；

　（2）

　在对话框中单击“字体”选项卡，在“效果”功能区中选中“上标”项， 单击“确定”按钮；

　（3）

　取消文本前的空格，单击“开始”选项卡，单击“段落”功能区的“居 中”按钮。

　2. 对所给文档按下列要求排版：

　 （1）使用“格式”工具栏将标题文字居中排列；

　（2）将正文第一行文字下加波浪线，第二行文字加边框（应用范围为文字）， 第三行文字加着重号；

　（3）在全文最后另起一段插入一个 4 行 5 列的表格，列宽 2 厘米，行高 0.65 厘米。设置表格外边框为红色实线 1.5 磅，表格底纹为蓝色。

　文档内容 电脑的应用 因为有了电脑，我们的生活更加轻松、舒适，举例来说，在炎热的天气里， 有微电脑控温功能的冷气机可以感应室内温度，自动调整温度的高低，在安然入 梦之际，也不用担心因室温太低而着凉，但这仅是冰山一隅，电脑可应用的方面 很广，包括家用电器、学校生活及社会企业等，都受益匪浅。当然，人们并不因 5 此画地自限，而应更积极地将电脑应用到各行各业，而它将会产生更令人震撼的 创举！就让我们拭目以待吧！

　操作过程

　（1）选择标题，单击“段落”功能区的“居中”按钮；

　（2）

　选中正文第一行文字，选择“开始”选项卡→“字体”功能区→“下划 线”命令按钮→“波浪线”项；

　（3）

　选中正文第二行文字，使用“边框和底纹”对话框，设置边框，应用范 围为文字；

　（4）

　选中正文第三行文字，使用“字体”对话框设置“着重号”；

　（5）

　在全文最后插入一个新段落，选择“插入”选项卡→“表格”命令按钮 →4 行 5 列表格。右击全选表格，选择“表格属性”→“表格属性”对话框，设 置列宽和行高，再单击“边框和底纹”按钮，设置表格框线和底纹。

　3. 输入下列文字并以 Word1.docx 名存盘：

　建筑艺术是表现性艺术，通过面、体形、体量、空间、群体和环境处理等多种艺术语言，创造情绪氛围，体现深刻的文化内涵。

　执行下列编辑操作：

　（1）将第一行标题改为粗楷体 4 号居中； （2）用符号 Symbol 字符 167 来替换字符“*”，标题与正文间空一行；

　 （3）正文中的所有中文改为黑体 5 号（带下划波浪线）； （4）上述操作完成后保存。

　操作过程 （1）

　双击 WORD 图标，启动；菜单“文件/保存”，在文件名处录入Word1，单击保存。

　（2）

　转换至你会的输入录入内容文本 （3）

　选择第一行标题文字，在开始菜单栏选择加粗、楷体、四号和居中对齐。

　（4）

　菜单插入/符号/其它符号/字体/Symbol/ 字符代码录入 167/插入为 “ ”,复制插入字符；菜单开始/替换/查找内容键盘直接录入*/替换为:粘贴插入的符号“ ”/单击替换——将需要替换的替换即完成需要的替换；在标题行结尾单击鼠标，再两次回车则完成标题与正文间空一行。

　（5）

　按 Ctrl 后单击拖动选择中文字体，在菜单开始内选择黑体、5 号和下划波浪线按钮完成 （6）

　单击标题栏保存按钮完成保存 4. 以 输入下列文字并以 Word3. docx 名存盘：

　音

　乐 音乐的几个基本特征，连同与之相伴的局限，决定了音乐特有的艺术表现手段和规律，也因此而形成了它有别于其它艺术的特殊魅力。

　执行下列编辑操作：

　（1）将其中的中文改为粗仿宋小四号并加单下划线； （2）标题加“茶色 背景 2，深色 10%”底纹，应用范围为文字； （3）在“...的局限，”后插入任意一张 nosmoking 剪贴画； （4）上述操作完成后保存。

　 操作过程 （1）

　双击 WORD 图标启动；单击“保存”按钮，录入 Word4，保存。

　（2）

　录入相应的文字 （3）

　选择标题文本，页面布局/页面设置/右下角对话框/版式/边框,在边框和底纹 设置“茶色 背景 2，深色 10%”，选择应用范围为文字 （4）

　单击拖动选择正文,在开始工具设置为加粗 黑体 小四号 （5）确定插入点，选插入—剪贴画，任选一张剪贴画插入 （6）

　单击保存 5. 输入下 列文字和表格并以 Word5. docx 名存盘：

　商品销售统计表

　（万元）

　品名 一季度 二季度 三季度 总计 家用电器 23 18 29 70 日用百货 12 16 20 48 服装鞋帽 15 20 17 52 执行下列编辑操作：

　（1）在表格中的最后一列前插入一列，并以表中原有内容的字体、字号和格式添加下列内容：四季度、25、20、22； （2）将总计一列中的数值作相应的调整； （3）将完成添加后的表格外框线改为 1.5 磅双实线，内框线改为 1磅单细实线；

　 （4）最后保存。

　操作过程

　 （1）

　双击 WORD 启动,单击保存，录入 Word5，保存。

　（2）@录入相应的文字并用插入/表格制作如是表格 （3）

　删除总计内容,单击总计一栏,选布局/公式粘贴公式=SUM(LEFT)则计算其小计 （4）

　选择表格,选设计/边框,设计框线 （5）

　单击保存

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