校园育德活动案例宽容力量
时间：2021-06-17 13:46:07 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
校园育德活动案例 宽容的力量
人人都有追求完美，受人尊重和得到信任的需要。
我们班最近发生了这样一件事。2015 年 4 月 30 日那天，我同往常一样，七点多钟到学校食堂吃过早饭，八点左右进教室。这时的孩子们绝大部分都进了教室，除了打扫卫生去的一些同学外，其余的都自觉坐在教室读书或做与学习相关的事。
这时一名坐在中间第二组第四行靠右边的女生举手对我说：“老师，李瑾准备买《汉字英雄——楷书字模》的一百元钱放在桌子上被人偷了。我看见李瑾把钱放在桌子上，用语文书压着，出去扫地去了。我只上讲台交作业的那一会儿，然后回来后钱就不见了。”因为这位女生的座位是和李瑾同学的桌子挨在一起的。这时班里又有好几名同学站起来证实，她们也看见李瑾同学是把钱压在桌子上，然后一起出去扫地去了。我心里一震，心想：偷这么多的钱，这与生活在农村的孩子们，每天一、两块的零用钱相比，简直就是个天文数字。一百元钱就在这么短的时间，竟然在四五十双眼皮底下，神不知鬼不觉地被偷走。年龄才不过十岁左右竟有这种“本事”，再不把她揪出来教育，我不敢想象将来……我必须高度重视。
学把钱压在桌子上，哪些人是在李瑾同学放钱之前去打扫卫生的，哪些人是在李瑾同学钱已经被偷走才从家里进教室的，哪些人没离开自己的座位，哪些人来过李瑾桌子周围……之后我就
在班上,初步教育了一下：这种行为若是大人被称为“偷窃”，是犯法的，情况严重要坐牢的，这种行为在任何社会都是不许可的、是不道德的。道德是做人的根本，根本坏，纵然你有一些本领，也无用处。我们在座的同学从小不能有这种行为，要养成良好的行为习惯。通过教育让她充分理解到事情的严重性。为了保护她的自尊。最后我又说：“希望这位同学放学后悄悄把钱退回去，知错就改是好孩子。”不过，放学后仍然没有动静，接着放了几天的“五·一”假，假期后返校的第一天，第二天，她还是没有把钱退回去。我分析这个孩子要么是“老江湖”高手，要么把钱用了一些又不敢向家人要那么多的钱退，或是另有原因，我想了无数个可能是……心想：如果是“老江湖”高手，我就先来一招 “水紧让鱼跳”。在全班实行大排查，不是怀疑对象的全部站在讲台前，是怀疑对象的还有七、八个同学留在自己的座位上。我的眼睛就像电子扫描一遍一遍扫射着这几位同学，想从他们一举一动中得到答案。看了半天个个泰然自若，究竟哪位是偷钱者？我担心，我无奈。担心这孩子永远错下去，无奈的是此时的我束手无策。我想起伟大的教育家万世敬仰的育人楷模陶行知，说过的一句话：“教育就是教人做人，教人做好人。” 我更加明白我的责任。这招不灵使那招。只好使诈，让鱼浮出水面，我假装说：“这位同学我已经知道是你拿的钱，为了保护你的自尊，我留下这几位同学陪你来维护你的尊严，老师希望你明天把钱退回去。”我慢慢等待她的悔改之意，不过过了几天还是没反
应。时间又过了一周还是风平浪静，这个周我时时在想：这孩子究竟是谁？怎样才能让她从错误中走出来。一边提醒自己，作为老师，不能有对做过错事的学生放弃教育的想法。要相信学生，只要有耐心。事后第三周的星期一，我估计她有可能把钱用了，还不上的原因。我又抽时间教育：“这位同学老师只要你有一颗悔改之心，如果钱用了，没关系，剩下多少就退多少，你用去的钱我给李瑾同学补上。”果然，第二天早上，李瑾同学对我说，她的书包里出现三十元钱。当时我心里很惊喜，在我的坚持下，我用耐心、宽容之心，让我的学生有了一颗真心做好人的信心。我立刻表扬她。但我始终还是不知道这个同学的庐山真面目，我想进一步走进她的内心深处，该怎样让她不失尊严又勇敢地面对我。我绞尽脑子想出一个办法，刚好前天放学后，我班的白楠同学把学校的财产损坏了，并且马上到我住的地方主动认错。我表扬了白楠主动认错行为，并教育他以后注意些。还安慰白楠不要担心和紧张，我会把这事向校长解释清楚。昨天早上我把白楠同学这事向校长说后，校长还表扬了他。昨天上午第一节课，我又抽时间，借校长带着微笑表扬白楠的事，趁热打铁又实行下一环节的教育，因为至今我都还不知道谁是偷钱人。我还是语重心长地说：“老师希望这位同学能够战胜自己，勇敢的面对老师，能够写一张纸条给我，这张纸条是我们俩的秘密，相信我这个世界上没有第三个人会知道的。”昨天快放学时，这位同学自己把纸条交到我手里。她叫汪红（化名），纸条上这么写着：老师，对
不起，我做错了事，给你蒙羞了，我知错了，我保证永远不会有下一次了。感谢您的教育，没有您的教育我可能还不知悔改，谢谢您对我的宽容、理解与尊重，谢谢您！我爱您老师！我需要您！当时我特别兴奋，我感觉自己就是一个“精神”教练。一个真正的灵魂工程师。
经过了这件事，我觉得我们教师不管任何时候都应该给孩子创造改错的机会，做好人的机会。金无足赤，人无完人。允许孩子犯错，贵在知错就改。教师要以一颗宽容的心对待每一位学生。
