走进字谜王国导案
时间：2021-05-25 13:47:58 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
第五组
综合性学习 — 走进字谜王国
第二课时
走进字谜王国
【单元解析 】本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。
【学情分析】:学生制定了比较可行的本组学习的计划。对于字谜有了初步的认识，同时搜集了一些有趣的字谜，了解了字谜的一些常识。并对课文进行了预习，初步知道文中的字谜的谜底。
【导学目标】1、通过了解字谜的特点，引发学生对汉字的兴趣。
2、学着运用组合法、象形法、意会法等方式设计和猜测字谜。
2、初步了解字谜的构成，小组合作设计简单的字谜。体会汉字文化的丰富有趣。
【 导学 重点】认识字谜的特点，体会汉字的丰富有趣。
【 导学】
难点】：
：学着运用不同方式设计简单的字谜。
【导学准备】PPT
【自主学习，质疑初探】
1、 预习课文中的内容，确定初步的谜底。
2、 搜集 10 条以上不同形式的字谜。选出本组最有创意、最新颖的 1-2 字字谜，准备小组展示。
展示要求：1、确定好展示的形式：全体、个人、几人组合等。2.展示时先设计一句简洁而又与字谜有关的开场白。3、每个小组发言不能超过 2 分钟。
3 、 了解字谜文化。
】
【经典诵读，积淀文化】第一首：头尖身细白如银，
称称没有半毫分。
眼睛长到屁股上，
光认衣裳不认人 【导学过程】
一、 谈话导入，激发兴趣 1、猜字谜引入：同学们，上课前我们读的这首诗。这其实是一则谜语的谜面。请看谜目给大家的提示，那么谜底是什么呢？ 二、 展示交流，汇报学习成果 （一）1．教师引言：同学们，上几节课我们认真制订了小组活动计划，大家一定按照计划开展了与汉字有关的丰富多彩的活动。课前大家已经交流了自己搜集的字谜，你们选出了最有创意、最新颖的字谜了吗？让我们一起走进字谜王国。现在，有请各小组将本组内选出的的最新颖、有创意的 1-2 个字谜，以小组汇报的形式展示给大家。
三、 走进 字谜 ，感受字谜的特点 1．请同学们打开语文书 78 页，猜猜教材中列出的字谜。
谁能给大家揭示书上的谜底？ 注意：
一人说一句， 回答 问题 的孩子先读谜面，再说出谜底，最后再说说你是怎么猜出来的？
教师相机提示：意会法、组合法、象形法。
2、小结：我们从课文中认识了 3 种出示谜面的方式：文字谜、图画谜、动作谜。
四、猜字谜大赛，学会运用
1、我们也学着用意会法、组合法、象形法这些方法进行猜字谜大赛吧！看看哪些同学最聪明。注意运用我给大家的提示方法来猜，会更容易一些哟！
2、 思考：一个完整的字谜应该有哪些部分组成呢？ 3、 一般由谜面、谜目和谜底三部分组成。举例说明。
五 、合作探究设计字谜
， 开展 字谜设计大赛
1、那么，你会设计字谜了吗？我们一起来为谜底“哭”设计一个字谜！
2、小组合作设计字谜。
建议：1、新颖，有创意，表达准确；2、设计 1-2 个字谜或词谜，包括谜面、谜目和谜底三部分组成。3、设计好展示的方式以及展示的一句话开场白。
提出比赛规则：评比出最有创意小组、最优秀小组。
2、教师巡视，指导。
3、小组展示，请全班同学参与猜字谜。评价一下：哪些小组最有创意？你赞成哪个小组？ 4．交流体会，感受乐趣：通过今天对汉字字谜的学习，你有什么收获呢？ 六 、拓展延伸
孩子们，今天我们一起遨游了字谜王国。猜谜的方式还有很多种方式：增损离合法、综合法、问答法等。制作谜面的方式也有各种形式。中国汉字更是博大精深，字谜也只是汉字文化中的冰山一角。希望大家课后，接着去讨论汉字，探索汉字的奥妙吧！
【 板书设计】
走进字谜王国
谜面-----谜目------谜底 文字谜
图画谜
动作谜 意会法、组合法、象形法 【 导后反思】
