“主动问好”班会活动方案
时间：2020-07-07 13:28:52 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
主动问好班会活动方案
[ [ 活动目得 ]:
懂得问好得礼节, , 培养讲文明, , 懂礼貌得好习惯。
[ [ 活动过程] ]
: :
1 1 、师: : 同学们, , 我们就是祖国得花朵, , 我们就是祖国得未来, , 我们从小就要做一个文明得学生。今天得班会主题, , 我们就以最基本得主动问好展开讨论, , 如何做一个讲文明, , 懂礼貌得礼仪小学生。
2 2 、活动开始。
(1) 诗歌朗诵。
(2) 瞧表演, , 思考问题, , 明辨就是非。
小品表演
师: : 老师就是教我们知识, , 教我们如何做人得长辈, , 所以我们要尊敬老师。无论就是教过我们得还就是没有教过我们得, , 无论就是在校园还就是在校外, , 当我们遇上老师得时 候都应该主动向老师问好。但她们又就是怎么做得呢？让我们欣赏小品《遇到老师》。
地点: : 操场
人物: : 小刚, , 美美, , 老师
内容: : 下课了, , 同学们都在操场上玩耍。一位老师正从操场经过。迎面走来一位男生小刚, , 踢着足球, , 她抬起头, , 正好瞧到前面得老师, , 两人距离很近, , 小刚瞧了瞧老师又很快地把头低了下去, , 一脚踢走足球, , 追着球跑过。这时一只毽子飞来, , 落在老师脚边, , 一个活泼可爱得小女生美美跑了过来, , 瞧到毽子在老师脚边, , 就走到老师前微微鞠躬问好: : “老师好！”然后弯下腰去捡起了毽子。
师提问: :
a 小刚与美美得行为哪个正确？为什么？
b b 您觉得在我们身边有像小刚一样得同学存在吗？面对小刚得错误表现, , 我们今后要如何改正？
同学们展开讨论交流。
师: : 小刚遇见老师只瞧不问好就是不合适得, , 那么我们今后在遇上老师时应该怎样正确得问好呢？
(3) 讲解问好礼仪细则
师: : 同学们, , 不管就是在校内外, , 见到同学、老师、客人, , 要主动问好, , 根据个别走路与路队行进得具体情况, , 分个人问好与集体问好。
a a 个人问好
个别走路时见到同学, , 打声招呼 :***( 同学名 ), 您好！
个别走路时见到老师/ / 客人, , 微微鞠躬问好 :* 老师好！/ / 客人好! !
要求: : 亲切, , 大方, , 声音能让对方清楚地听到。
老师可以给学生示范一遍问好得动作, , 然后请学生上来给大家展示一下自己就是怎么问好得, , 就是否正确规范。
b b 集体问好
如果正好就是全班路队行进中, , 见到老师/ / 客人, , 领队先领呼: : “向老师/ / 客人问好! ! ”, , 集体打招呼: : “老师好/ / 客人好”
要求: : 亲切, , 大方, , 声音统一洪亮。
老师可以当场演练一回, , 请领队出来先向老师问好, , 再带领同学们同声问好。
(4) 小队竞赛
①抢答题
a a 、礼仪用语: : 请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见
b b 、礼仪表态用语: : 微笑、鞠躬、握手、鼓掌
②展示题
每一小组派一名问好礼仪小学生得代表上台来表演如何亲切 得问好, , 比一比瞧哪一小组表演得最好。
(5) 齐读《文明》。
文
明
—— 致少先队员
少先队员要做到, , 讲文明, , 讲礼貌。
唱着童谣去学校, , 遇到老师先问好。
同学相见说声早, , 礼仪常规最重要。
进校要走人行道, , 不穿操场与跑道。
上下楼梯不乱跑, , 遵守规则向右靠。
瞧见纸屑弯弯腰, , 爱护环境莫忘了。
上课听讲神不跑, , 积极发言勤思考。
下课不追不打闹, , 文明玩耍就就是好。
同学不能大欺小, , 团结友爱校风好。
3 3 、班主任总结
同学们, , 我很高兴, , 因为今天大家不仅学习了许多礼仪行为, , 而且人人争做“问好礼仪小学生”。我希望今后我们班 级能成为文明、礼貌得集体。
