文明礼仪活动方案
时间：2020-07-27 13:22:40 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
“ “ 文明礼仪伴我行” 主题活动方案 案 一、开设“文明礼仪”课程得意义：
礼仪就是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养与道德修养得
外在表现形式，就是做人得基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦。孔夫子曾说过：“ 不学礼，无以立。” 就就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明礼貌、道德高尚得高素质人才有着十分重要得意义。
随着社会效益得日益扩大，真诚、得体、富有魅力得交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展得重要手段。小学 生就是祖国得未来, 就是２1 世纪国家建设得主力军,如何培养她们理解、宽容、谦让、诚实得待人态度与大方、热情友好、礼貌待人得文明行为举止, 就是当前基础教育得重点工作之一. ， 所以， 结合我校实际 情况 ， 开发以“文明礼仪伴我行”为主题得校本课程。
通过开展礼仪教育，普及礼仪知识 ， 促 使学 生不断增强礼仪意识，培养 优 秀得礼仪品质，促 进学 生综合素质得提高，形成人人讲文明、重礼仪得良好氛围, 构建与谐得学习 、 生 活 乐园。
二、 课程 主要内容: （一) 学校礼仪
1 、尊师礼仪
2 、课堂礼仪
3 、升旗礼仪
４、穿着礼仪
5 、同学间礼仪
6 、集会礼仪
7 、餐厅礼仪 （二 二) 家庭礼仪
1 尊长谦让礼仪
２、餐桌礼仪
３、待客礼仪
４、做客礼仪
( 三) 社会礼仪
三、总目标：
1 、培养礼仪意识: 使学生知道礼仪对于一个人生活得重要意义, 一个知礼、守礼、行礼得人, 才就是一个道德高尚、文明得人.
２、培养礼仪情感: 激发学生对礼仪得认同感，知道一个遵守礼仪得人才能得到她人得尊重，不断强化礼仪得成就感, 感受到礼仪得乐 趣，从而自觉地实践礼仪。
3 、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范, 应该怎样做，不应该怎样做，通过反复得实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼得人. 4、 、 培养礼仪品质: 通过反复、长期得礼仪行为训练, 通过学生得自我锻炼、自我改造，内化为自己得需要, 并在交往实践中自如地表现出得体得礼仪品质。
四、 活动安排:
1 、学习礼仪
：
引导学生了解与掌握与自己日常生活与学习密切相
关得校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面得知识, 促使 人人 争做讲 文明 、懂 礼仪 得好学生。
2、 、 践 行 礼仪 ：
：
开展“ 文明用语我先行”“ 文明举止我先行" “ 生活礼仪我先行" 等实践体验活动，引导学生从小事做起, 从细节做起，培 养学生 得文明礼仪行为, 逐步养成尊敬师长、孝敬父母、诚实守信、关爱她人得良好道德品质。着力开展三大活动―― 开展“ 我身边得不文明行为” 调查活动；开展“ 文明礼仪我知道” 知识竞赛活动; 开展“ 文明礼仪伴我行” 主题教育活动如 如 “ 文明礼仪伴我行" 诵读比赛、“ 文明礼仪伴我行” 故事演讲比赛 ”等，引导学生观察校园生活中同学们得一言一行，学会 辨 别日常行为就是否符合基本礼仪得要求, 提高自身得文明礼仪素养，做一名。
懂礼仪得好学生。
。
。
3 、展示礼仪 : 结合文明礼仪实践活动得开展，引导全体学生做文明礼仪得践行者, 做文明礼仪得宣传者，做文明礼仪得示范者，开展“ 文明礼仪伴我行” 主题宣传活动。每个班级结合实际, 开展系列展示活动 并评选出“文明礼仪之星”,， 利用集会、宣传栏等阵地予以展示， 为全体学生树立榜样 样, 促使学生在日常生活中讲 文明 、讲礼仪。
。
4 、宣传礼仪 : 面向全体学生，面向家庭与社会进行礼仪知识得宣传,营造争创“ 与谐家庭” 、“ 文明校园”
五、 各部分教学活动设计级学生活动资料：
第一部分：学 校礼仪
一、 教学目 标：
：
１通过本次活动课, 使学生认识到文明礼仪就在我们得身边，体会文明礼貌用语得重要性, 在日常生活中会正确运用文明用语.
2 通过活动使校园里呈现出一派祥与得气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3
培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己得文明礼仪修养, 做一个新世纪讲文明懂礼貌得好孩子. 二、 教学重点:
通过学习 促使 学生能把校园礼仪得一些规范运用到生活学习中。
三、 活动 准备：
：
１、：
查资料：
《学校园礼仪》都包括哪些部分 方面 ？每 个方面 都要求我们怎样做?
2、 、 搜集相关 图片 ， 辨别什么就是文明礼貌行为. 3 、搜集与学校礼仪有关得知识讲座、儿歌、相声、小品等。
4 、观察校园中正反两方面得例子并准备现场演示。
四、活动过程：
( 一）学习礼仪
1 1 尊师礼仪：见到老师要主动打招呼, , 向老师问声好（老师好）；放学时, , 向老师说声再见；与老师交谈应面对老师, , 神情专注, , 认真听老师讲话, ,离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见) ) 。学生进老师得办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度, , 不要影响到其她老师办公； 离开老师办公室得时候，也应先向老师询问 :“ 我可以走了吗？ ” 经老师同意后，方可离开，关门要轻; ; 在老师得工作、生活场所, , 不能随便翻动老师得物品；学生对老师得相貌与衣着不应指指点
点, , 评头论足, , 要尊重老师得习惯与人格. .
ﻫ
2 2、 、 课堂礼仪: : 遵守课堂纪律。
就是学生最基本得礼貌。
ﻫ
（1 1 ）上课: : 上课５分钟前要作好课前准备, , 书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课得铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课, , 当教师宣布上课时, , 全班应迅速肃立, , 向老师问好，待老师答礼后, , 方可坐下。学生应当准时到校上课, , 若因特殊情况, , 不得 已在教师上课后进入教室, , 应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室. .
ﻫ
（2 2 ）听讲：在课堂上，上课要专心听讲, , 注意力集中，独立思考, , 重要得内容应做好笔记。当老师提问时, , 应该先举手，待老师点到您得名字时才可站起来回答，发言时, , 身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话. . 课堂上应独立完成作业，不随便离位走动, , 不吃东。
西。）３（
学，课下布宣未还师老若，时响铃课下到听：课下ﻫ （３）下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲, , 不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这就是对老师得不尊重。下课时，全体同学仍需起立, , 与老师互道 :“ 再见" " 。待老师离开教室后，学生方可离开. . 附 附:
歌 课前准备歌
ﻫ
铃声响
嘴闭上
按次序
进课堂
坐端正
瞧前方
等老师
上 把课上
ﻫ
上课
上课铃响进教室，安静坐好迎老师。
站立问声老师好，精神饱满学知识.
ﻫ
坐如钟，站如松,读写姿势要坚持。
课间
下课起立师先行，用品提前准备好.
上下楼梯右侧行。
，讲话走路都要轻。
，好持保生卫境环ﻫ 环境卫生保持好，室外游戏讲文明。
３、仪 升旗礼仪
ﻫ
（1 1。
）立正站立。
ﻫ
（2 2 ）行注目礼. .
ﻫ
( ( ３）认真听国旗下讲话。
( ( ４）唱国歌时要严肃, , 声音要洪亮
附: :
升旗
立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。
少先队员行队礼, , 高唱国歌情无比。
热爱祖国记心里，革命传统不忘记。
来长大了 ，
建设祖国更美丽
歌 升国旗三字歌
ﻫ
星期一
操场上
奏国歌
升国旗 旗
ﻫ
大家都行注目礼
少先队员行队礼
小朋友
要严肃
小眼睛
旗 瞧国旗
ﻫ
身站直
不乱晃
唱国歌
要响亮
将 升国旗，要庄重. . 穿校服, , 要洁整。
升旗三字经
昂起头, , 挺起胸. .
齐肃立, , 怀崇敬。
须知道, , 旗色红。就是烈士, , 血染成。
好传统, , 经继承 . 唱国歌，气势雄
声刚健, , 血沸腾。爱国心，油然生。
4 4 、穿着礼仪：
（1 1 ）
按要求穿规定得校服, , 不穿奇装异服. .
ﻫ
( (2 2 ）
着装整齐，朴素大方, , 不把上衣捆在腰间，不披衣散扣. .
( (3 3 ）
不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走与进入教室. .
（4 4 ）
课堂上不敞衣、脱鞋. .
( (5 5) ) 、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋, , 不穿厚底时装鞋, , 以球鞋或平底鞋为好。
（ ６) ) 、不佩戴项链、耳环（针) )。
、戒指、手链、手镯等饰物。
ﻫ
( (7 7）
）
、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉, , 不纹身, , 不留长指甲，不涂指甲油。
（8 8）
）
、按要求修剪头发, , 不染发，不烫发，不留长发. .：附ﻫ 附：
小学生仪表礼仪三字歌
新时代，讲文明, , 好少年, , 树新风
懂礼仪，在言行，好习惯, , 贵养成。
坐立走, , 要规范, , 古有训, , 记心间. .
站如松，坐如钟，行如风，喻意明. .
要做到, , 有技巧, , 眼平视，面含笑. .
身立正, , 精神好, , 挺起胸, , 要记牢。
重仪表，讲身份，穿与戴, , 有学问。
首整洁, , 次美观，要大方, , 要自然。
按校规，穿校服, , 不攀比，宜朴素。
仪容美，贵洁净, , 勤洗手, , 衣冠整。
背容直, , 头容正，胸容宽, , 肩容平。
爱清洁, , 保健康, , 讲卫生，促 成长. .
5 5 、 同学间礼仪: :
同学之间得深厚友谊就是生活中得一种团结友爱得力量。注意同学之间得礼仪礼貌, , 就是您获得良好同学 关系得基本要求。同学问可彼此直呼其名, , 但不能用 “ 喂 ” 、 “ 哎 ” 等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言(×× 同学，请帮帮忙）, , 会问候 (×× 同学好， ×× 同学早) ) ，会招手, , 会微笑，会鼓掌, , 会道歉（对不起，请原谅) ) ，会右行礼让，互相帮助，不说脏话, , 不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用 “ 请 ” 、 “ 谢谢" " 、 “ 麻烦您" " 等礼貌用语。借用学习与生活用品时, , 应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢. . 不小心碰到别人后, , 要及时主动承认错误，说话语气要友好; ; 对同学得相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性得绰号， 绝对不能嘲笑同学得生
理缺陷。
6 6 、 集 会礼仪：
（１）
集会 时, , 提前到达, , 准时进入会场, , 列队快、静、齐, , 并在指定位置。
坐好。
ﻫ
（2 2 ）听报告聚精会神, , 保持肃静，不乱议论，不乱走动。
（3 3 ）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑. .
ﻫ
(4 ）报告或演出结束，要鼓掌致谢; ; 精彩之处适度鼓掌, , 不喝倒彩, , 不吹口哨，不大声喧哗。
(5 ）学生上台发言要向主席台领导与场内同学鞠躬行礼, , 少先队员行队
礼. .。
发言结束后道谢。
ﻫ
（6 6 ）会议、演出进行中不擅自离场; ; 演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场. .
(7 ）确实有特殊情况。
需要离开会场，先取得老师得同意才能离开。、７ﻫ ７、餐厅礼仪 ：
（1 1 ）在老师得指导下有秩序地进入餐厅。
(2) 坐在指定得座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立. .
（ 3)。
要安静、文明进餐。
ﻫ
( ( ４）饭、菜、汤要吃净; ; 不偏食、。
不挑食。
ﻫ
（５）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
附：
就餐礼仪
礼仪礼仪种类多，就餐礼仪少不了。
吃饭勺子叮叮响，奏乐吃饭可不好 好.
吃饭讲话聊聊天，边吃边说不文明。
节约粮食不剩饭, 不挑食来样样吃。
就餐礼仪都遵守，人人都夸好好好 （二）
践 行 礼仪 ：
1 、开展“展礼仪风采、做文明学子”活动, 引导学生从小事做起，
从 从细节做起，培 养学生 得文明礼仪行为，逐步养成尊敬师长 、 诚实守信、关爱她人得良好道德品质。
２、 开展“ 我身边得不文明行为" 调查活动 与“ 文明礼仪我知道" 知识竞赛活动 ， 提高自身得文明礼仪素养, 做一名 懂礼仪得好学生。
.
3、 、 把九月得第一周做为“尊师周" " 。活动 主要活动有 “ 我爱您，尊敬得老师！
” 主题 队 班会、 “ 真诚得祝福献给您 ” —- - 致全体老师得一封信、 “ 好歌祝福您" " —— 为老师唱或点一首歌、 “ 歌颂教师 ” 主题 手抄 报设计与贺卡设计. . 4 、出一期以“祖国妈妈我爱您”为主题得手抄报。
( 三）
展示礼仪 ：
评选“文明礼仪之星”并 利用集会、宣传栏等阵地予以展示, 为全体学生树立榜样, 促使学生在日常生活中讲 文明 、讲礼仪。
。
（四）
宣传礼仪 ：
面向全体学生，面向家庭与社会进行礼仪知识得宣传，营造争创“ 与谐家庭" 、“ 文明校园” 得良好氛围。
第二部分：
家庭礼仪
一、教学目标：
1、 、 懂得什么就是 家庭 礼仪, 礼仪有什么作用. 了解 家庭 生活中 得 基本礼仪，知道礼仪就是一
人得基本素养。
２、 掌握 家庭生活中 基本得礼仪,。
并能够在交往中加以运用。、3
ﻫ 、 乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌得交往态度, 从内心愿意做讲礼仪得人，。
并体验举止优雅、文明礼貌带给自己得乐趣以及对人生发展得价值。
二、活动 准备：
：
1 、查阅有关 家庭 礼仪方面得书籍、资料、网页；
２、准备与礼仪有关得音像资料; 收集有关礼仪方面得格言警句或典型得故事；制作幻灯片.过动活、三ﻫ 三、活动过 程：
（一）
学习礼仪: :
1 1 、尊长 谦让礼仪：
（ １ ）
尊重长辈，孝敬父母。尊重父母得意见与教导，经常与她们交流思想、学习情况, , 主动求得长辈、父母得教育、帮助，听取她们得教导与指点. .
（2 2) ) 关心体贴父母。承担力所能及得家务劳动, , 例如帮助父母整理家务, , 打扫卫生等，主动为父母服务, , 表达对父母得孝心，尽可能地减轻她们得负担。
（3 3) ) 对父母态度端正. . 不顶撞父母, , 不闹脾气，对父母得不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明. .）4 4( (ﻫ ）
离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动 招呼、递接物品。（ﻫ （5 5) ) 进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母得私人用品。
( (6 6) ) 学会料理个人生活, , 自己得用品收放整齐, , 不乱摆放. .
( (7 7 ）
生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家
２、餐桌礼仪：
（１) ) 请长辈先入座。
( ( ２）等长辈先拿碗筷后, , 自己再拿碗筷。
（ 3)。
吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。4(
ﻫ (4 ）别人给自己添饭菜, , 要说 “ 谢谢 ”.
(5 ）主动给长辈添饭加菜. .
（ 6) 先吃完饭要说 “ 大家慢慢吃 ".
3 3 、 待客礼仪
（1 1 ）
客人来访, , 要事 先有准备, , 把房间收拾整洁。要热情接待, , 帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说 “ 再见" " 。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2 2 ）
自己得同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访, , 应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人, , 可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。( (
3 3 ）
父母得朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩, , 或给她讲故事，与她们一起听音乐、瞧电视。
( (
4 4) ) 吃饭时, , 同学、朋友来访, , 应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐, , 找些书报或杂志给她瞧后再接着吃饭。
( (5 5 ）
接待老师应象接待长辈一样热情 庄重。
（
6 6 ）
送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
４仪 、做客礼仪）1 1( (ﻫ ）
去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品, , 以表示对主人得尊重. .
（2 2 ）
在亲友家, , 不能大声大气说话, , 要谈吐文明。
（3 3 ）
不经主人允许，不可随意动用主人家里得东西，即便就是至亲好友。
也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。（ﻫ （4 4) ) 如果在主人家用餐, , 要注意用餐礼仪, , 不能抢先入座, ,； 不能先动食物；）5 5( (ﻫ ）
告别时, , 要说感谢得话, ,如 “ 今天真高兴 ” 、 “ 欢迎到我家去 ” 。
附: :
小学生家庭礼仪三字歌
父母恩，比海深; ; 对父母, , 要称您。
晨 与晚，要问安；若进门, , 举止稳。
父母出, , 递把手; ; 父母回, , 要问候. .
学自理, , 助父母；就是生日, , 要记住。
亲有疾，侍身旁；吃与用, , 知礼让。
敬祖辈, , 放心上; ; 懂关爱，乐洋洋. .
亲与弟，手足情; ; 兄爱弟，弟敬兄。
家餐饮, , 手要勤; ; 帮做活, , 表孝心. .
先长辈，坐端祥, , 食勿喧，嚼勿响。
双手递, , 稳端放; ; 心愉悦, , 食饭香。
待客人，要热情，去做客, , 仪态恭。
打电话，意专注；先问好, , 再称呼。
声清晰，语简短；话说完，道再见。
邻里间, , 常见面; ; 互尊重, , 心相连. .
敬老人，如家亲；爱幼小, , 如自身。
乐交往, , 情趣融; ; 虽近邻，胜远亲. .
( ( 二）践行礼仪: :
１、以自然村为单位组成小组，小组成员互相监督, , 把所学礼仪落实到实处. .
2 2 、请家长填写调查问卷，了解学生在家表现。
3 3 、 各小组选派小记者实地采访，获取第一手材料。
（三）
展示礼仪 :
１、通过表演小品、照片展览、在红领巾广播站进行广播等形式展
示学生在活动中涌现出来得典型事例.
2、 、 评选“文明礼仪之星”并 利用集会、宣传栏等阵地予以展示， 为全体学生树立榜样, 促使学生在日常生活中讲 文明 、讲礼仪。
。
（四）
宣传礼仪
:
面向全体学生, 面向家庭与社会进行礼仪知识得宣传, 营造争创“ 与谐家庭” 、“ 文明校园" 得良好氛围。
第三部分：社会礼仪
一、 教学目标：
１、通过学习 社会 礼仪 知识, 具体细致地了解学生应该做到得
礼仪细则，去指导学生得日常行为规范。
２、学生通过学习 社会 礼仪, 能够指导学生走好人生之路，做个 社会有用之人。
二、活动准备: :
1 1 、小组合作搜集资料准备相互交流。
2 2 、观察身边得现象，分辨什么就是讲礼仪、什么就是没礼貌。
三、活动过程：
（一）学习礼仪: :
1 1 、要她人帮忙, , 说声 “ 请您" " 或 “ 麻烦您 ” ，得到别人帮忙后，说声 “ 谢谢 ”
2 2 、不小心影响别人休息或工作时，说声 “ 对不起 ” 、 “ 请原谅 ”; 别人不小心影响了您，并诚恳地向您道歉时, , 应宽容地说 “ 没关系. ”.、３交人与ﻫ ３、与人交谈, , 态度要真诚，说话要与气。听取她人发言或说话时，要正视对方，不
能漫不经心, , 不能随便插话. .、4 4哗喧声大能不，合场众公在ﻫ 、在公众场合，不能大声喧哗, , 不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。
。
５、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。、6 6
秩共公守遵ﻫ 、遵守公共秩序, , 应排队购票购物, , 对工作人员有礼貌。
7 7 、爱护公共设施、文物古迹, , 爱惜庄稼、花草树木，保护有益动物与生。
态环境。
ﻫ
8 8 、慰问病人时，要说：
“ 您好好休养 .” 并带上慰问品或鲜
（二) ) 践行礼仪: :
1 1 、积极行动起来, , 把所学礼仪落实到实处. .
２、进行社会调查, , 了解学生表现。
( 三) 展示礼仪 :
1 、通过表演小品、照片展览、在红领巾广播站进行广播等形式展示学生在活 动中涌现出来得典型事例。
2、 、 评选“文明礼仪之星”并 利用集会、宣传栏等阵地予以展示，为全体学生树立榜样, 促使学生在日常生活中讲 文明 、讲礼仪。
。
（四）
宣传礼仪 ：
面向全体学生，面向家庭与社会进行礼仪知识得宣传，营造争创“ 与谐家庭” 、“ 文明校园” 得良好氛围。
附录：（一）
小学生交谈礼仪三字歌
文明语，记心间；十四字，挂嘴边. .
请与您，最常用; ; 字虽少, , 意无穷。
致歉意，贵心诚；表谢意, , 话先行。
谈话时，身端正, , 话诚恳，意简明. .
小学生 文明习惯三字经
排队：
动作快, 听指挥, 不出声, 脚步轻，横成行，竖成线，队伍整齐人人赞.
：旗升ﻫ 升旗：
升国旗, 快静齐，先脱帽，后敬礼，唱国歌，须肃立，尊敬国旗懂礼仪 上课：
铃声响, 进课堂, 坐端正，瞧前方，敏于听，善于想，敢于说，长于写，
会合作, 乐交流，口齿清，声音亮, 学生个性得张扬.
课间：
上下楼，靠右走, 不奔跑，禁打闹，可瞧书，可游戏，安静安全就是大事。
：操出ﻫ 出操：
广播操, 认真做, 集合快, 步伐齐, 姿势正, 强有力, 强身健体要牢记。
：园校在ﻫ 在校园：
爱花草，讲卫生，不打闹，不乱扔, 路遇师, 师先行, 争当文明好学生。
进办公室：
先报告，再问好, 经允许, 再进入，师不在, 要退出，文明礼仪记得 得
熟。
离教室: 室内净, 物放整，电灯灭，风扇停，电源关, 门窗锁, 件件事情
必须做。
觉睡ﻫ 睡觉: 不串门，不吵闹, 洗净脸，泡泡脚，晚故事, 听得好，舒舒服服睡好觉
小学生养成教育“三字经” 则 新守则, 新规范，小学生，请牢记：爱祖国，爱人民; 敬父母,； 尊师长；
践 乐探究，重实践; 学知识，学做人；争做文明小公民！
荣 学八荣, 弃八耻; 爱生命，讲安全；生活上, 要俭朴; 爱集体, 关心人；
子 人人争做好孩子! 时 上课时, 坐端正; 先思考，后发言; 做作业，要质量;； 学功课，要刻苦；
！
长大当好接班人！
里 书包内，放整齐；抽屉里, 不零乱; 课桌椅，排整齐；不乱吐,； 不乱扔；
！
大家做个有心人！
时 集队时, 静齐快；做操时, 听口令；放学时，排好队; 出校门,； 不拥挤；
记 按时回家别忘记! 好 下节课，准备好; 出教室，不拥挤；上下楼, 靠右走；不追打,； 讲文明；
友 大家都就是好朋友! 礼 见老师，行个礼; 见同学，问个好; 讲文明; 懂礼貌; 明就是非, 讲道理;
争 做文明！
好学生！
小学生日常行为规范三字经 小学生、上学校、守纪律、不迟到。
升国旗、要敬礼、唱国歌、 要肃立.
上课时、专心听、多动脑、记得清. 做作业、写工整、按时完、卷面净。
学知识、勤思考、乐动手、记得牢。
健身体、做两操、勤锻炼、争达标。
极积要、日值做、齐静快、时合集ﻫ 集合时、快静齐、做值日、要积极. 爱整洁、常洗澡、要刷牙、好习惯。
个人事、应自理、家务事、要学习。
不挑吃、不比穿、惜粮食、节水点。
敬师长、有礼貌、孝父母、尊教导。
爱同学、乐助人、不打架、不骂人。
对她人、要尊重、学合作、守信用。
要诚实、不说谎、敢认错、益成长.
保古迹、爱花草、爱动物、懂环保。
过马路、走横道、守秩序、不打闹.
玩不ﻫ 不玩。
火、防触电、学自护、保安全。
迷信事、不去做、烟赌毒、不能沾.
书报刊、音像网、好于坏、要分清。
好习惯、早养成、有教养、益终生。
小学生学习习惯“三字经"
小学生，要知道, 养习惯, 很重要。
整书包，不迟到，早读书、要经常， 铃一响、进课堂。桌凳齐, 端坐好. 备齐品，迎师到。不乱说, 不乱动， 认真听、勤动脑。要发言，先举手, 人发言, 会倾听, 合作学，有主见， 有异议, 敢争辩。当天事，当天做。
写作业，不抄袭, 独完成，一定行. 字工整, 要美观。有错误，及时改。
课外读，贵在持, 开眼界，长知识。
考试前 前, 要复习，沉住气, 答好题， 题做完，细查全。“三字经”、牢记清、 常坚持、功必成 附录( ( 二) )
三句半：《校园礼仪》 我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦, 瞧，瞧, 瞧！
！
穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！
校园内外不乱跑, 自觉排队往右靠！危险游戏不要做, 别忘掉！
自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌! 遵规守纪勤学习。要记牢! 天天来把卫生搞, 贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！
！
预备铃响进教室，课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！妙、妙、妙！
升旗仪式要 肃立，高唱国歌要整齐！校训呼号要响亮! 要有力!
同学之间要友爱，互帮互助树新风! 不打架来不骂人! 讲文明！
校园礼仪搞得好，好人好事真不少！礼仪少年在哪里? 瞧、瞧、瞧！
诗朗诵 :
文明礼仪歌谣( 一）
礼貌用语
同学们, 都知道, 礼貌用语要记牢。
对待长辈要用” 您” ，早晨见面说声” 早",
平时见面问声 ＂好 好" 。分别别忘说“ 再见" ，
若求人,” 请” 字先, 最后别忘说“ 谢谢“ ，
影响别人,＂ ＂ 对不起” ，回答请说 ＂ 没关系" 。
做个文明好孩子，人人夸奖数第一.
文明礼仪歌谣二 ：日常行为 学习争先虽重要, 文明礼貌也要好。
学校规定都遵守, 见到老师有礼貌。
同学之间要友爱, 班级公物爱护好。
课间准备要周到, 专心听讲多动脑。
读写姿势要记牢，认真作业按时交。
课间活动要文明, 开开心心消疲劳. 上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。
排队集合静齐快，精神饱满做好操。
文明礼仪歌谣三: 优美校园 教学楼, 真热闹。杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。讲文明, 懂礼貌。
爱环境，出新招。见废纸，我弯腰。
护环境, 乐淘淘。校园美，齐欢笑. 文明礼仪歌谣四: 勤俭节约 每分钱、来不易，父母辛苦来挣取。
。
好伙伴、我劝您，一定好好来珍惜。
说时容易做时难，说到做到难上难, 相信同学守诺言, 绝不浪费一分钱。
文明礼仪歌谣五：文明乘车
同学们, 要记牢，上下车时队排好。
上了车, 不乱跑, 准备零钱去买票。
车厢里, 不大叫, 安安静静秩序好。
有座位, 不去抢, 老人孩子照顾到。
下车时, 不拥挤，
文明礼貌永记牢。
文明礼仪歌谣六：文明在心 我就是一名小学生, 遵礼重仪好品行。
微笑待人有礼貌，
诚实守信懂孝道,
努力学习求上进， 长大为国立功勋。
文明礼仪歌谣七：知礼重仪 懂文明，讲礼仪, 全校师生 同做起。
学习中，讲情趣, 不良场所我不去. 生活中，懂规矩，态度与蔼人心聚。
树校风, 强校纪，文明礼仪记心里.
文明礼仪之花 1 ．文明就是一朵花， 2 ．一朵永久芳香得花。
３ ３. 我们用真诚去浇灌, 4 ．用热情来哺育， 合：让礼仪之诗永久珍藏在彼此得心里。
1 ．礼仪就是一首诗， 2 。一首淡雅清晰得诗。
3 。我们用理解去融化， 4 。用关爱来抚慰， 合 合: 让礼仪之诗永久珍藏在彼此得心里。
１与 与 2: 我们就是跨世纪得少年, ３ 与４ ４: 我们要做新时代文明得代言。
1 与 与 2 ：雨露下, 我们播撒文明得 种子； 3 与 与 4 ：阳光里, 我们装扮心中得春天。
1. 带给别人一个微笑，别人给您快乐无限。
2. 带给别人一个温暖, 别人给您灿烂心情。
3 。带给别人一片真诚，别人给您深深思念。
4 ．带给别人一份谦让, 别人给您敬重万千. 合：让我们把春雷藏进队鼓, 敲响时代得鼓点。
1. 告诉祖国，告诉妈妈, ２ 。文明礼仪伴我长大。
３ 。让我们插上文明得翅膀, 4 。飞向蓝天, 飞向未来 １与 与 2 ：做文明得使者, 让我们用微笑铺设文明路； 3 与 与 4: 做礼仪得少年, 让我们用真心搭建礼仪桥。
合：文明礼仪伴我行，中华美德放光芒 附录( 三)
文明礼仪 歌 谣一 一 。立肃要歌国唱高，礼敬应，旗国升ﻫ 升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。宾外遇ﻫ 遇外宾, 要热情，举止文明衣得体。趣情讲活生余课ﻫ 课余生活讲情趣,。
不良场所我不去。。里心记语用明文，序秩讲物购车乘ﻫ 乘车购物讲秩序，文明用语记心里。声轻语所场共公ﻫ 公共场所语轻声,。
做个文明小学生。。风新树信诚理明，容宽懂，善友讲ﻫ 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
孝父母,。
敬师长，助人为乐讲真情。电水节ﻫ 节水电, 省资源, 公共设施要爱护. 垃圾废物不乱扔,。
共同营造好环境。。停一停灯红到瞧，则规守路走车行ﻫ 行车走路守规则，瞧到红灯停一停。
讲文明, 遵礼仪, 人人争做好儿童。
好品行, 一养成，终生得益受欢迎。
文明礼仪歌谣二 二
少先队员要做到, 讲文明, 讲礼貌。
唱着童谣去学校，遇到老师先问好。
同学相见说声早,。
礼仪常规最重要。道行人走要校进ﻫ 进校要走人行道, 不穿操场与跑道。
上下楼梯不乱跑,。
遵守规则向右靠。。了忘莫境环护爱，腰弯屑纸见瞧ﻫ 瞧见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。
上课听讲神不跑, 积极发言勤思考。
。
下课不追不打闹，文明玩耍就就是好。小欺大能不学同ﻫ 同学不能大欺小, 团结友爱校风好。
ﻫ文明礼仪歌谣三 三 排队集合静齐快, 精神饱满做好操。
。
立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。。脑动多讲听心专，到周要备准间课ﻫ 课间准备要周到，专心听讲多动脑。交时按业作真认，识见增书群览博ﻫ 博览群书增见识，认真作业按时交. 读写姿势要记牢,。
做好眼操视力保。劳疲消心开，明文要动活间课ﻫ 课间活动要文明，开开心心消疲劳.ﻫ上下楼梯不乱跑, 讲话轻声不乱叫。
。
用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。手洗要后餐前餐ﻫ 餐前餐后要洗手, 个人卫生做得好。
见到垃圾弯个腰, 不让纸屑到处跑。
言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。
交通安全最重要, 时时刻刻要记牢。
。
自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。貌礼有宾外到见ﻫ 见到外宾有礼貌, 知书达礼修养好。
乘车记得礼与让，文明礼仪不忘掉。
张小雏鹰有志气，明日腾飞瞧今朝。
歌谣 四 ：拍手歌 一拍我一拍您ﻫ 您拍一我拍一, 校园文明懂礼仪。
您拍二我拍二，同学互助好伙伴。
您拍三我拍三, 自己事情自己干。
您拍四我拍四，做事不能自顾自.五排我五拍您ﻫ 您拍五我排五, 礼貌诚信好相处.六拍您ﻫ 您拍六。
我拍六，行为规范要遵守。七拍我七拍您ﻫ 您拍七我拍七,。
互助友爱要牢记。拍我八拍您ﻫ 您拍八我拍
八 八, 尊敬师长人人夸. 您拍九我怕九，文明用语不离口.。持坚要貌礼明文，十拍我十拍您ﻫ 您拍十我拍十，文明礼貌要坚持。
谣歌仪礼明文ﻫ 文明礼仪歌谣五 五
懂文明,。
讲礼仪，全校师生同做起。。立肃要歌国唱高，礼敬应，旗国升ﻫ 升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。
待客人,。
要热情，举止文明衣得体。风新树信诚理明，容宽懂，善友讲ﻫ 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风. 省资源，节水电,。
爱护公物永不变。中习学ﻫ 学习中, 讲情趣，不良场所我不去。ﻫ生活中, 懂规矩，态度与蔼人心聚.。里心记明文雅儒，纪校强，风校树ﻫ 树校风，强校纪，儒雅文明记心里。ﻫ望对方,。
面带笑，跟人说话有礼貌。。忘不永幼爱老尊，长师敬，母父孝ﻫ 孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。ﻫ同学间,。
互帮助，以诚相待益无数。圾垃有ﻫ 有垃圾, 不乱扔, 共同营造好环境. 爱清洁, 讲卫生, 争做文明小学生。
学做人，讲礼貌," 礼仪之邦＂人知晓。
文明礼仪歌谣六 六 重尊互，节礼有ﻫ 有礼节，互尊重,。
礼貌待人好品行。＂好您ﻫ ＂您好” 、" 谢谢＂ 文明语言通情理. 坐立走, 要端庄,。
举止文明有修养。。纪风好明文表仪，衣换勤，澡洗常ﻫ 常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。ﻫ同学间，邻里情, 民族习惯要尊重。
见外宾, 要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节, 讲礼仪，社会生活铺路基。
附录( 四）
文明之星评选条件
1 、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌, 见到老师能主动问好 。
2 、能与同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3 、上课遵守纪律，专心听讲, 积极发言, 按时完成作业.
4 、课间活动遵守秩序, 主动维持班级秩序.
５、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
６、爱护公共财物, 爱护花草树木，课桌椅无涂刻等情况.
7 、学习目得明确，学习态度端正, 刻苦勤奋，成绩在班内优良。
８、有秩序地进入餐厅，安静、文明地排队、进餐。
９、尊重家长, 离家或归家主动与家长打招呼, 能做力所能及得家务。
10 、不在校吃零食，不 乱花零用钱。
1 １、有为班级与学校服务得经历.
对有下列行为得学生不予参评:
1 、随手乱扔果品纸屑, 乱倒垃圾、随地吐痰者。
2 、不按时打扫卫生者。
3 、破坏花草树木者.
4 、在楼道及室内追逐打闹, 在校园内大声喧哗，在集会上随意讲话者。
5 、顶撞教师、侮辱同学者.
６、经常迟到、早退者.
７、经常说粗话、脏话者, 经常与同学发生矛盾者。
8 、仪容仪表不符合中学生要求者
文明礼仪之星评选推荐表 姓名
性别
班级
就是否 班干部
担任职务
附录（五）
小学生文明礼仪知识竞赛题 一、选择题：
1 、升国旗时应该(c ）. ａ、 肃立、脱帽
b 、 肃立、脱帽、行注目礼
ｃ、 肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼 2 、学生进老师办公室应该(c ）. a 、 敲门就可进入
b、 、
随意翻找东西
c 、 敲门允许方可进入 ３ 、在公共场所，朋友或熟人间说话应该(c ）. a 、 随心所欲
b、 、
高谈阔论
ｃ、 轻声细语，不妨碍别人 4 、别人给 您服务、做事与帮忙, 无论给您得帮助多么微不足道，都要说(a。
）。
ａ、 谢谢
b 、 请
c 、 对不起 5 、在图书馆与阅览室阅览完毕后，书应该（b ）。
ａ、 随便入
ｂ、 放回原处
c 、 放在桌子上 ６ 、接电话时第一句话应说（b ）。
a 、 喂, 您找谁？
b 、 您好！请问您找哪一位？
c 、 谁呀? 干嘛？ 7 、递物品一般应该用( ｃ) 递上。
ａ、 随意
ｂ、 单手
c 、 双手 8 、鞠躬时，头自然下垂，腰弯至( c ）。
a.30 度
ｂ、 90 度
ｃ、 45 度
9 、佩带红领巾时，应该（ a ) 。
ａ、 把红领巾系在衣领下面
b 、 将红领巾直接接触脖子
c 、 穿无领衫可以带红领巾 10 、餐桌上应该把最好得座位让给（
）, 应等（
）动筷之后您才能动筷。（b)
a 、 同辈
b 、 长辈
c、 、
晚辈 11 、早晨进校见到老师, 要行礼问早、问好. 如遇地方狭窄，应该( a
）
）
ａ、 学生给老师让路
b 、 学生不给老师让路
c 、 老师给学生让路 12 、下列 哪个场所就是我们不能出入得(b) ａ、 书店
b、 、
网吧
c 、 商店 13 、答应别人得事做不到时要（b ）
a 、 那就别插手了
b、 、
马上表示歉意
c 、 表示无所谓 14 、正确得课堂表现应当就是(ｃ ｃ）
）
a 、 讲话、做作业
b 、 发呆想心事
c 、 积极发言 １ １5 、当您离开朋友家时，请主人不要送得时候应说（a ）
ａ 。留步
b、 、 失陪
c 、 拜访 二、判断对错 １ 、在遇到升降国旗、奏唱国歌得时候要快速走开。（错) 2 、瞧到拿满了作业本得老师，主动帮老师开门。（对) 3 、上街 时找不到垃圾桶，果皮纸屑就只有扔到地上。( 错）
4 、学校要求明天穿校服，小明嫌校服难瞧故意不穿。（错)
5 、做眼保健操时抄黑板上布置得作业。( 错）
呢 三、讨论题：在同学中还存在着哪些不文明行为？该如何改正呢?
（一)尊师礼仪一、教学目标：1、使学生深刻了解尊师的内涵并把尊师礼仪落实到行动中。2、在情景中感悟尊师重道的中华传统美德把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名尊师守纪、勤奋好学的好学生 。二、重点难点：培养学生尊敬老师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力 。三、活动准备1、搜集尊师小故事或寻找身边的尊师事例。2、搜集歌颂老师的诗歌、图片、歌曲等。3、观察、了解教师一天的工作、体会老师工作的辛苦。4、把九月的第一周做为“尊师周”。活动主要活动有“我爱您，尊敬的老师！”主题队班会、“真诚的祝福献给您”——致全体老师的一封信、“好歌祝福您”——为老师唱或点一首歌、“歌颂教师”主题手抄报设计和贺卡设计。三、活动过程：（一）学生讨论：为什么要尊师？怎样尊师？（二）学习“尊师礼仪”：1、尊重老师的劳动。老师的辛苦劳动体现在教学上，学生虚心学习，认真上好每一堂课，取得良好的学习成绩，这是对老师最大的尊重，没有什么比这更能使老师得到安慰和喜悦的了。
2 、尊重老师得人格。古人日:“一日为师，终身为父“。可见教师在人们心中得地位。作为学生应从心里敬重老师，尊重老师得人格。学生与教师谈话时，应主动请教师坐,若教师不坐，学生应该与教师一起站着说话。同教师谈话，要集中精神，姿势端正、双目凝视教师，有不同瞧法时，可及时向老师请教、探讨。要虚心接受教师批评，不可当场顶撞老师。、3
ﻫ注重礼仪形式。见到教师应问好、行礼;下课要起立迎送;进教师办公室时要轻轻叩门，然后开门进去,行礼后说明来意;到教师办公室、寝室不能乱翻乱动教师物品:休息时间最好不打扰老师;到办公室或老师家不宜逗留过久，办完事应尽快离开等等。学生不仅要尊重自己得班主任、辅导员、任课教师，对学校其她教育工作者，包括医生、清洁工也应讲礼仪。
（三)通过多种形式歌颂老师。
附录：歌颂老师得几首诗歌
我爱您—老师 老师啊老师 多少个日日夜夜，多少个严寒酷暑， 您默默无闻地奉献着自己得一切。
老师啊老师，您得家在何方？ 您得家在学校！
您得心在哪里？ 您得心在您得学生当中! 您伴着朝霞走上讲台,又踏着月色归去„„ 您为我们付出得太多太多！
您就是真正得园丁。
您得生命-- 因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮,因奉献而充实。
您得生命就是一团火。
您得生活就是一曲歌。
您得事业就是一首诗! 啊，我爱您，我亲爱得老师 。
感恩老师
九月得风
吹黄了秋菊
桂金了香吹ﻫ
发白得鬓两您着动吹也ﻫ
似水流年得光影里
上堂课得您了到回又佛仿我ﻫ
您沾满粉笔末得双手
指引着我们进入一个又一个
五彩斑斓得世界
语话得切亲您ﻫ
心得动躁经曾们我着抚安ﻫ
您鼓励得眼神
月岁葱青得忘难些那过走们我着随伴ﻫ
您是就ﻫ
里壤土得灵心们我在ﻫ
播撒下真善美得种子
就是您
擎着知识得明灯
照亮了我们得人生路
我知道
三尺讲台
就是您最热爱得地方
业授惑解ﻫ
求追得着执最您是就ﻫ 桃ﻫ李满天下
愿夙得生一您是就ﻫ
有道就是
处尽有角海涯天ﻫ
期穷无恩师有只ﻫ 美这在ﻫ丽得九月 -—
里日节得您ﻫ
恩感写抒字文用我让就ﻫ
献给我永远得老师
《老师，您辛苦了》
作者:悠闲得云
亲爱得老师
丁园得勤辛名一像您ﻫ
更像就是我们得妈妈
在我们成长得日子里
您燃烧青春
献奉默默ﻫ
空天得霾阴有没片片一起搭们我为ﻫ ﻫ渐渐得
我们长大了
可道道皱纹爬上了您得面庞
无情得风霜染白了您得乌发
谁言寸草心报得三春晖
出付得您ﻫ
完不说也夜三天三是就真ﻫ
情恩得们我对您ﻫ
报回以难也么什做们我论不ﻫ
教师节就要到了
亲爱得老师
就让我说一声
老师
了苦辛您ﻫ（ 四)课后实践活动：尊师周
