关于当今高校音乐专业学生综合素质培养的几点思考
时间：2021-06-15 20:01:50 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
[摘要]当今高等教育对当代大学生的综合素质培养日益重视，尤其是对音乐专业学生这一特殊群体，加强他们综合素质的培养、教育已刻不容缓。本文从五个方面论述了本人针对音乐专业学生综合素质的培养要求和方法。这五个方面的教育及严格训练不仅能锻炼和提高音乐学生群体自身各方面的能力，还能培养适应社会各种需求的艺术人才。
[关键词]教育工作；综合素质；培养
中图分类号：G6135
文献标志码：A
文章编号：1007-2233（2016）11-0034-03
一、音乐专业学生综合素质培养的目的和意义当今国际间的竞争日趋加剧，究其根源是人才的竞争。新形势下，使高校素质教育面临着新的机遇和全方面的挑战。社会文化、经济发展对高等教育的新需求，高等教育对社会文化、经济发展的影响及促进，比以往任何时候都更为强烈和直接。当今科学技术呈现加速发展，学科领域继续细化的同时，自然科学和社会科学相互交叉渗透，呈现出高等教育综合发展的新趋势，这些均给高校素质教育提出了新要求。而在当今音乐学生培养方面，更需要我们不断创新，培养出综合素质过硬的人才。实现以“厚基础、宽口径、高素质”为目标的新型艺术人才，高等教育在加强音乐生综合素质教育培养方面显得尤其重要。
二、音乐专业学生综合素质的概念及主要内容素质，是存在于人生中的一般文化素质与独立的个性品质，是一个人在社会生活中思想与行为的具体表现。而综合素质并非单指个体心理的先天特征，随着社会的发展，素质的内涵和外延得到了丰富和扩展。它是指先天禀赋和后天环境、教育等影响而形成的相对稳定的基本品质结构，是人们心理与社会一系列特点的综合。其主要内容包括：
（1）思想道德素质：政治思想、道德观念、法制纪律、目标信念、价值取向。
（2）身体素质：体质、体能、体魄以及身体力量运动的诸多特征。
（3）科学文化素质：社会科学、文化、专业。
（4）心理素质：认识、意志、情感机能、品质及其特征。
（5）人际关系。
综合素质的培养，涉及个体和群体全面素质的培养、提高和发展。
三、音乐生综合素质培养的要求和方法1.思想道德素质的培养
思想道德素质是全面素质培养过程中的纽带和桥梁，同时也是全面素质培养的主要内容。它要求音乐生不仅要坚定政治信念，还要把它贯穿在专业知识的学习中，融会在人生成长的道路上，有效规范他们的行为，从而对音乐生的人生观及人生态度、价值观及成长过程起到非常积极的作用。学生不仅要掌握基本的道德知识，践行职业道德，还要正确处理好事业、婚姻、友谊等之间的关系，做一个品行高尚的人。
在现实教育中，音乐生普遍在思想道德素质的培养上表现出冷漠的态度，虽然高校一贯都很强调加强学生思想道德素质方面的教育，但是很大一部分音乐生忽视相关课程的学习，一直缺乏系统的理论知识，导致自我认识不够清晰。
事实上，师范学校的音乐生毕业后大多会从事艺术教育方面的工作，作为教育工作者应规范自身品行、以身作则。因此在音乐生大学生活期间，应该加强学生的思想道德教育，尤其是通过教育理论与具体实践相结合的方法培养学生良好的道德情操。本科每个年级应配有一名辅导员，用以掌握学生的思想、学习、生活状况，同时解决学生遇到的各种困难。据了解，学习音乐表演专业的学生毕业后，大多数人希望能继续从事与音乐表演相关的工作。虽然在专业技术方面是优秀的，但在思想上对于如何成为一名合格的专业教师理解得还不够透彻。为了提高其认识深度、加强其教师职业道德观念，笔者在担任班主任期间，积极配合院领导通过各种途径深入到中小学或专业的音乐艺术团体中，让学生进行半学期教学实习，从教师的仪表、教材的选择、教学内容的安排、课程设计的方法等方面给予指导。特别是加强了学生严谨治学态度的教育，培养他们养成良好的道德情操，为学生做表率。经过一段时间的实践，绝大多数学生都能够学会在教学过程中，通过观察被授课者对知识点的理解能力和接受能力，采用不同的授课方式因人施教。在课余时，主动关爱学生，融入到学生群体中，用心去了解学生思想与学习状态的变化，及时给予引导，促进教与学双方全面的沟通。
俗话说，学习音乐的人一定是个情感丰富的人。那么一个既具备高水平的表演技术，同时还具有高尚品德、拥有仁爱之心的教师才称得上是一个优秀的教师。现如今，共产主义的远大理想仍须坚持。只有掌握马克思主义的观点、方法和立场，才能正确地认识和改造世界，遵循事物发展的客观规律，不犯或少犯错误，才能明辨是非、辨别真伪，在错综复杂的矛盾中进行理性的分析和判断；才能充分发挥聪明才智，创作思想深刻、内容丰富的艺术精品，真正做到以崇高的精神塑造人，以优秀的作品感染人。
2身体素质的培养
在教学过程中，不难发现音乐专业学生多数不爱运动，身体素质较差，经常通宵上网、玩游戏等等。这样长此以往养成一种不运动的惰性，导致上课常有迟到、旷课现象；上课铃已响，匆匆忙忙进入课室，并且无视他人的存在，无论上课与否仍然将课室当成食堂。由于不爱运动，身体素质下降，时常有学生因生病而耽搁正常的上课。拥有一个强健的体魄是一个社会人立足社会的一项基本素质，它可以制约人其他素质的发展，特别是在这样一个竞争激烈的社会，就更不能忽视这一点。
艺术工作者不仅仅要有一个高智商的创作头脑，还需要有一个过硬的体魄。任何一个单位都不愿意聘用一个体弱多病而耽搁工作的员工。作为教育工作者要学高为师、身正为范。处处以身作则，才能在学生心目中起到积极的带动作用。
3科学文化素质的培养
文化，是“人文化成”的缩写，特别是知识结构，而文化素质是一个人经过长期在各种知识的学习、积累和多方面修养的基础上形成的一种稳定的综合才能。在培养高文化素质的艺术人才过程中，有很多复杂的因素在影响制约着它的发展培养。然而，就现状看，音乐生学习文化课程并不主动积极，他们对自然科学知之甚少，对社会科学涉及的面较窄，对哲学、经济学、政治不感兴趣，导致了自身在知识结构上的欠缺，知识面不够广和深。一个仅仅精通自身专业的音乐生让人不敢想象以后的发展方向将走向何方，将会多么不利于他们的形象思维、逻辑思维、判断能力等有关知识的积累和培养。
