支持国企办好职业教育,促进职业教育快速发展
时间：2021-04-22 12:02:07 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要： 国企办职业教育，源自于上世纪80年代的自觉行为，为企业的发展和职业教育的发展做出了贡献。在国企改革过程中，随着“企社分开、主辅分离”，国企举办的职业院校面临一系列困难。笔者以所在的学院为例，阐述了国企办职业教育的优势，困难及建议。
Abstract： Vocational education in state-owned enterprises started from the consciousness for the last century 80"s， and had contributed to the development of enterprises and vocational education. In the process of reforming state-owned enterprises， as the "separation of enterprises from commune management， main-supplement separation"， vocational colleges organized by state-owned enterprises face a number of difficulties. The author expounds the advantages， problems and suggestions for vocational education in state-owned enterprises with the example of his own college.
关键词： 职业教育；校企一体化；政策建议
Key words： vocational education；school-enterprise integration；policy recommendations
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）18-0272-02
0 引言
国有大型企业举办高等职业教育，为企业的发展和职业教育的发展做了出贡献。在国企改革过程中，国企举办的职业院校面临一系列困难，导致其既不能享受到公办院校的政策，也享受不到民办院校的政策，给其生存和发展带来了困难。
1 昆明工业职业技术学院简介
昆明工业职业技术学院是2002年5月由昆明钢铁集团有限责任公司申报，经云南省人民政府批准，由原昆钢职工大学改制的一所昆钢举办的公办高等职业院校。由1985年创办的昆钢职工大学、1984年创办的云南电大昆钢分校、1964年创办的昆钢技校合并而成，具有近50年的职业教育办学历史。学院2007年通过教育部人才培养工作水平评估，2008年牵头成立了云南工业职业教育集团，2009年被批准为云南省十大高技能人才培养基地之一，2010年被评审为省级示范高职院校。
1.1 学校的性质和办学主体 性质：公办（国有企业办）高等职业技术学院。办学主体：昆明钢铁集团有限责任公司。
1.2 办学条件 ①办学硬件。学院现有占地面积1013.06亩（规划用地2900余亩），建筑面积25万多平方米，学校固定资产总值1.25亿元，教学设备总值2010.42万元。②师资队伍。学院在编教师220人，高级职称占24.5%，研究生学历比例占29.6%，“双师”比率占78.8%。相关专业课程由昆钢企业的高级工程技术人员和技师等担任。
1.3 办学规模和专业 ①学生规模。现有在校生近7000人，其中全日制高职学生近5300人，中职学生300余人，各类成人学生近1400人。②专业建设。学校现开设采选矿、冶金技术、机电设备、机械制造、电气自动化、煤炭深加工、材料成型等43个专业，10个成人夜大专业。
1.4 培训规模 近三年来，为昆钢和省内企业进行职业技能培训，培训人数30770余人，鉴定工种259个，鉴定人数13983人次，连续五年评为云南省培训鉴定“双十佳”单位。
1.5 学院的发展规划和定位 昆钢公司决定，支持学院办好高职教育，从政策和资金筹措上给予支持，到“十二五”末，把学院建成特色鲜明、省内一流、西南地区领先、国内及东南亚有较高知名度、在校生规模1万人以上的工科类省级示范高职院校。
2 国有大型企业举办高等职业教育的优势和特色
学院遵循高等职业教育规律和结合自身特点，创新构建了“校企一体化”的办学和人才培养模式。
2.1 职业教育与职业培训并举 学院同企业建立“校企一体化”办学机制，利用学院的资源，为当地开展职业技能培训，形成了“职业教育与职业培训并重”的办学模式。
2.2 教学生产一体化 教学活动与企业生产过程的紧密结合、相互促进，教学为生产奠定知识和技术基础，生产对教学提出新的要求，教学和生产从内容上保持一致，实现理实一体、学以致用，强调针对性和实用性。
2.3 师资队伍一体化 学院利用同企业的关系，为一体化的“双师”队伍建设提供了条件，实现资源共享、优势互补。
2.4 校企文化一体化 发挥文化育人功能，把学院文化建设同昆钢企业文化有机融合、把文化建设和人才培养有机结合，培养师生的职业素养，教导学生“会求知、会做人、会共处、会做事”，使学生在校就能感受到职业文化，培养职业意识，形成良好职业素养。
2.5 实习基地设备先进性 大型国有企业先进的生产设备，为学院实训教学提供了国内先进的、甚至在国际上都是比较先进的设备，学生学习到了先进技术和知识，为学生将来就业提供优势。
2.6 学生职业技能强 2010年10月，在第一届全国有色金属行业职业院校学生职业技能竞赛中一等奖2名、三等奖2名；2010年11月、2012年5月在第一届、第三届全国冶金类高职院校学生实践技能竞赛中分别获得第二名、第三名。
