高等农业院校设立农牧系统培训基地的可行性与工作思路分析
时间：2021-03-26 20:07:30 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
Analysis of Feasibility and Work Idea of Setting Training Base of Farming System in Institute of Higher Agricultural Education:Taking Qingdao Agricultural University as an Example
Wang Qing
（青岛农业大学继续教育学院，青岛 266109）
（Qingdao Agricultural University School of Continuing Education，Qingdao 266109，China）
摘要：设立农牧系统教育培训基地，是新时期农牧业现代化发展建设的必然要求。把农牧系统教育培训基地办好，为加快推动中国特色农牧业现代化发展进程作出贡献，是高等农业院校应承担的责任。本文以青岛农业大学为例，研究分析了在高等农业院校设立农牧系统培训基地的思路与意义。
Abstract: It is necessary for modern development of husbandry at new period to set training base of farming system. It is the responsibility of Institute of Higher Agricultural Education to run well training base of farming system for advancing modern development of husbandry. Taking Qingdao Agricultural University as an example, this article researched and analyzed the new idea and significance of setting training base of farming system in Institute of Higher Agricultural Education.
关键词：农牧教育培训 高等农业院校 新农村建设 工作思路
Key words: farming education and train；Institute of Higher Agricultural Education；construction of new countryside；working idea
中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）20-0209-02
0引言
为了加快推进社会主义新农村建设、大力推动城乡统筹发展，党的十七大三中全会出台了一系列重大战略决策，为中国特色农业现代化建设开辟了广阔道路，也必将带来一场农牧业生产与经营方式的重大变革。自改革开放以来，山东省农牧业科技水平、生产加工经营组织化、产业化发展程度和整体经济发展水平一直居于全国领先地位，而在山东省范围内，东部沿海地区农牧业生产经营方式和产业化发展水平又一直走在全省最前面，涌现出了一批能够参与国际合作和竞争的农牧业产业化龙头企业。而农科高等院校，不仅是农牧业发展过程的见证者，更是积极有为的参与者、拉动者，在人才培养、科技研发与推广、生产经营模式探索与创新等方面均发挥了重要作用。
目前，我国社会已经进入以工促农、以城带乡的新的发展时期，为了加快促进山东省农牧业现代化发展步伐，进一步增强东部地区农牧业参与国际合作和竞争的科技水平、综合实力，同时有效整合并充分利用现有东部地区优势资源，面向全省乃至我国西部省份输送推广先进的农牧科学技术、生产经营模式和经验，促进东西部农牧业的共同发展、同步发展，加快推动中国特色农牧业现代化发展进程，在高等农业院校设立农牧系统培训基地，在农业部直接领导下具体实施和开展各级、各类教育培训工作有着重要的意义与作用。
1设立农牧系统培训基地的目的和意义
在党中央十七大三中全会关于农村土地制度改革、统筹城乡改革等战略决策指导下，通过优质、高效的教育培训活动开展，加快推动中国特色农牧业现代化发展进程，积极开创社会主义新农村建设的新局面。
山东省东部地区是国内商业经济和农牧业生产相对发达地区，也是今后探索和推进农牧业现代化建设具有代表性的前沿地区，迫切需要在国家宏观经济政策、现代农牧业发展理论和具体实践上进行深入探讨和指导。高等农业院校立足于东部发达地区，开展教育培训工作，有利于把先进的农牧科技、生产经营模式和管理运作经验向西部相对落后地区、省份辐射，从而实现东、西部的平衡发展、同步发展，因而具有重要的战略意义和现实意义。
2在高等农业院校设立农牧系统培训基地的优势分析
改革开放以来，党和国家充分尊重农民首创精神，不断推进农村改革发展，极大解放和发展了农村社会生产力，农牧业生产得到稳健发展，农牧业产业化发展进程一直处于领先地位，涌现出一大批农牧业产业化龙头企业以及其它合作性农村经济组织，创造出了许多先进的生产经营模式和管理运作经验。因此，高等农业院校面向全省乃至全国农牧系统开展教育培训，具有巨大的区位资源优势。
以青岛农业大学为例，该校设有专门教育培训机构，专业学科齐全，结构合理，既有农学、果树、动科等传统优势学科，也有蔬菜、合作社经济等新建学科。在教育培训师资团队建设上，早在上个世纪九十年代，就已分期分批选派教师、干部到农牧业产业化企业、地方党政机关工作，从而培养了一批既有专业技术知识、理论学术水平又有丰富社会实践经验的教师骨干。通过积极主动承揽、承办各级各类教育培训，建立并完善了教育培训管理体系，积累了丰富的教育培训经验。青岛农业大学坚持“面向三农、矢志三农、服务三农”的办学方针，积极围绕新农村建设中面临的观念问题、方法问题、技术问题，面对产业结构调整、农村资源开发与利用、农村合作社组织的创建与规范、中小型加工企业的兴起与成长中遇到的现实问题，组织开展了山东省新型农民创业培训、济阳县农民辅导员培训以及种养大户技术培训、农业技术推广培训以及蔬菜栽培、畜牧养殖、果树栽培、水产养殖等专题系列培训。通过系列培训，不仅搭建了农业科技转化为现实生产力的桥梁，促进了农业科技成果的转化，同时对转变农业生产经营方式，提高农产品的市场竞争力，实现农业增效、农民增收起到了强有力的促进作用。
其中基层农技人员培训，按照培养农民田间学校师资的基本要求，加强对受训人员科技示范教育，创新农技推广方式，引导学员掌握以农民为中心，以现场为课堂，以参与式为依托的农技示范推广方法，从而引导科技要素向农村聚集，全面提升农民综合素质、促进新农村建设和农村社区的和谐发展。在我省东部地区农牧业生产发展和经济建设过程中，发挥了巨大的促进和拉动作用，有实力在更大区域范围内承担和开展农牧系统的教育培训工作。
3农牧业系统教育培训市场需求分析
在市场经济发展过程中，我国社会生产与经营方式先后经历了市场化、工业化、产业化升级转型和国际化发展阶段。置身于市场竞争之中的企业组织及其个体成员，出于人力资源开发和自身提升与发展的迫切需要，职业化、个性化、终身化教育培训需求骤增，并日渐发展成为一个巨大的教育培训需求市场。在农牧业领域也是如此。农牧业领域里的党政领导、基层工作人员需要教育培训，农牧业及其相关产业大中小企业、职工、合作社经济组织成员也需要教育培训，广大农民更是迫切需要掌握科学技术、提高文化素质、增强创业和就业的能力。随着农村土地承包经营权流转政策的落实和开展，城乡经济社会发展一体化格局的形成，必然会给农牧业生产和经营方式带来根本变革，必然会促进农村合作经济的形成和农牧业产业化、规模化、标准化、现代化的实现。在此变革和发展过程中，农牧业系统对于现代农牧经济发展改革、理念以及生产经营模式创新与发展、合作社经济、新型农民创业等教育培训需求尤为迫切，而且市场前景十分广阔。
