班主任如何搞好班级管理工作怎样搞好民族地区班主任工作

时间：2020-08-13 07:28:11　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要:班主任是一个教学班的组织者和领导者,全面负责一个班的教育工作。班级管理搞得好坏,直接影响教育教学的实施。教育的目的和主体是学生,学生的家庭背景千差万别,所受家庭教育程序不尽相同,民族地区尤为突出,我县民族众多,有彝、汉、藏、蒙古、回、纳西、傈僳等民族,多种民族学生聚集在一个班学习,考虑各民族风俗习惯、传统文化、心理特征,因人施教,才能使各民族学生和睦相处、互敬互爱、相互交触、平等团结、才能使教育教学工作和班级管理工作得以顺利实施。
　　关键词:班主任;少数民族;教育工作
　　中图分类号:G620文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)10-0051-01
　　
　　我从事班主任工作十余年,长期在民族地区从事教育教学工作积累了一些经验,取得了一些成绩,以下就如何搞好民族地区班主任工作,谈几点体会,以求指正。
　　一、班主任要尊重各民族风俗,分类指导,搞好少数
　　民族学生的心理疏导和思想教育工作
　　近年来,随着改革开放进一步深入,农村富民惠民政策大力实施,汹涌的民工潮,不少数民族农牧民到县城务工,边远贫困地区少数民族大量涌入县城周边居住,少数民族子弟到县城小学求学,这是历史性的飞跃 ,加快民族地区的经济、文化、社会的发展,同样也给县城小学增加了压力,生源拥挤,班额过大。另一方面,少数民族学生生活习惯不同,民俗各异,很多学生不懂汉语,交流难、沟通难,存在语言障碍,给教育教学工作带来一定难度,要做好教育教学工作。1 要从语言关入手,尽量让学生用使用汉语交流,尽快过语言关。2 要从卫生习惯、行为习惯着手,移风易俗,培养学生从小养成良好卫生习惯和行为习惯。3要加强民族团结教育,正确引导学生相互尊重,不要相互岐视,不能让学生在幼小的心理留下一点阴影,让学生感受到班集体就是一个温暖的民族大家庭,有利孩子将来的健康成长。4 对各民族学生进行耐心细致的心理疏导和思想教育,经常与他们交流,建立平等友好的师生关系,正确引导树立正确的人生观和价值观。少数民族学生性格直爽,顾面子,在犯错时,不能采取过度地严厉的批评,不能带着歧视的语气说话,单独与他们进行情感交流,使其容易接受老师的意见,及时纠正错误。
　　二、班主任要营造构建良好的师生关系
　　班主任是班集体的一员,不是一班之主,一个人说了算,要在心里上消除三尺讲台,充分尊重学生,多听学生的意见,建立民主平等的师生关系,才能细腻、微妙、复杂的情感领域里与学生心灵相通,情知交触,淡化对学生的求高、求全、求速心理,自觉、敏锐地观察学生的细微心理动态,广施教育之爱,时时表达良好的期待,增强学生的自尊、自爱、自信、自强的自我意识,发挥学生自觉、积极、主动的主体作用。例如我班一名藏族学生从边远山区转来的学生,刚来时不懂汉语,成绩又差,甚至厌学,上课时走神,还经常参与打群架,我发现后通过几次家访,了解到该生家境贫困,属单亲家庭,几次与他交谈,让他说出心里话,从他心里话去引导他,关心他,有一次他重感冒,我及时地带他到医院看病,并给他付了药费,他非常感激。俗话说,送人玫瑰,手有余香,给他一点关爱,他就从心里彻底转变学习态度了,学习积极认真,期末考试考出了好成绩。这件事告诉我,每位学生都有自己的闪光点,看教师怎样去疏导对待。
　　三、班主任要抓住班级学生自身特点,充分发挥其优点
　　我十几年担任班主任工作,始终把德育教育、安全教育、班风班纪教育作为首要任务。通过班会,用英雄人物,先进事迹积极引导学生,起到标杆作用。根据学生优点发挥其特长,在校举办的历次文艺活动、体育运动中,多次取得了好成绩,增强了班集体荣誉感,激励学生积极向上,勇于拼搏的精神风貌,学生视班为家,在班集体活动中各负其责,起到了良好的效果。
　　四、班主任要注重转化差生教育工作
　　一个班学生成绩参差不齐,有优生就必然有差生,教育的目的不仅是教好优生,更重要的是转变差生,培养他们将来成为合格的劳动者。转差工作是班主任重要工作之一,做好差生工作,全面了解学生家庭、生活、平时交友情况,不岐视差生,耐心细致的作思想工作,让他讲出心理话,对症下药,掌握学生的长处,激励他们认真学习,让学生充满自信。有些学生擅长计算题,有的学生擅长应用题,要耐心辅导弱势,只要有哪怕一点进步就加以鼓励,渐渐地差生成绩就提高起来。例如2008年我接到的班有不少差生,通过耐心辅导,扬长避短,三、四年级时参加全县统考,数学成绩位居第二名,连续两年评上先进班集体,小学毕业时以优异成绩全部升入县中学。
　　五、班主任要经常与家长联系沟通
　　要做好教育工作,仅靠学校的教育是不够的,需要家长配合、理解和支持,及时了解学生在成长过程中的细微变化,共同做好学生教育,经常和家长沟通,交换意见,有必要时进行家访,在交流中不能只说缺点,要肯定学生的优点,充分挖掘学生潜力,这样达到良好的教育效果。
　　班主任工作千头万绪,不是一朝一夕就能搞好的工作,需要长期的不懈努力,在不断的工作中积累经验,创新思维,因地制宜,因材施教,教育教学工作才能不断地出新成果,民族教育教学工作才有长足发展。