当今的师生关系【构建和谐师生关系刍议】
时间：2020-08-13 07:26:54 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要:构建和谐、民主、平等的师生关系,对学生多欣赏、鼓励、表扬,善待每一个学生。 关键词:构建;和谐;关系 中图分类号:G635文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)09-0036-01
教育的直接构成者是教师和学生。近年来,常听老师抱怨:“现在的学生越来越难教”,学生抱怨:“老师上课没有新意”。有的教师与学生甚至产生敌对的情绪。二者本来应该是和谐统一的。随着时代的发展,学生接触到的信息越来越多,对课堂的要求也越来越高,教师拼命地让学生学,可学生却怎么也提不起精神,敌对情绪自然而然就产生了。
现代教育思想注重“以人为本”,师生关系作为学校环境中最重要的人际关系,其好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现,关系到学生的心理健康和全面发展。
在教育教学过程中,如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态,营造的和谐、愉悦的氛围必然会产生良好的效果。优化师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础。
构建和谐师生关系是时代发展、教育改革的必然。 怎样才能构建和谐的师生关系呢?
一、把学生当人看,要学会欣赏,不求全责备
传统的教育把学生看成接受知识的接收机。现在学生不是学习的机器,是一个个成长中的人,是接受教育完成自己理想的一个个普通的人。既然是人,人无完人,身上必定会有优点和缺点。我们要及时的发现学生身上的优缺点、长短处、兴趣爱好,并适当地引导。知识最终要靠学生自己去掌握,做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。让其主动参与实践,学会自我教育、自我管理、自我成才,使其个性得到全面展示。欣赏他们,相信他们一定会展示最好的一面给你,尽管那其中会有一些不尽人意的地方,但那确实是他所能做的最好的。不求全责备,否则会伤害一个积极向上的心。
二、即以构建一种平等、民主、和谐、宽松
的新型师生关系为基础
“师道尊严”的传统观念在个别教师中仍然存在,他们放不下架子,不能平等对待学生,导致师生关系紧张。部分教师在管理、沟通上缺乏艺术,以管代教、以堵代疏、以批评代替教育的做法挫伤了学生的自尊心,拉大了师生间的距离,并造成学生的封闭心理或逆反心理。据此,我们就要敢于且必须放下架子,敢于丢下面子,给学生创造一种敢说、敢想、敢做的开放氛围。
三、创设民主、宽松、和谐的教学氛围,为培养学生
的创新能力提供环境
美国心理学家罗杰斯曾指出:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐、安全的课堂氛围。”心理学研究表明:良好的心境可以使人思想活跃、激情勃发。在教学中,教师必须创设民主、平等的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围,教的轻松、学的愉快,让课堂充满情感的碰撞、情绪的体验、生命的交流。课堂上始终保持“动中有静,乱中有序”的状态,既不太放任,也不过于严肃,形成积极、活泼、健康、向上的课堂氛围。
四、鼓励质疑,培养学生不仅想创新,而且敢创新
鼓励学生大胆质疑,发表自己与教材、教师、权威的不同见解。小疑则小进,大疑则大进,无疑则无进。“思生于疑”,疑问往往是一系列积极思维的开端,是创造发明的起点。鼓励创新,让学生敢于创新,允许出错,及时作以鼓励与指导,就会取得意想不到的效果。
五、多鼓励、多表扬、少批评
中学生正处于一个从幼稚走向成熟的过程,他们在希望独立的同时,也希望得到承认。面对批评容易产生叛逆心理;获得成功的时候渴望表扬;失败的时候渴望鼓励。但更多的是希望听到一些带有鼓励性和表扬性的语言。要抓住学生的心理与生理特点,多方面的鼓励他们积极思考。如:上课的时候,如果难的话鼓励他们试一试,告诉他们跟随老师的学习,加上他们的思考,任何东西都不难,激发他们的学习希望。不仅如此,在平时的教学过程中也多用“你真棒”“你真行”“你的悟性最高”等表扬性语言;即使回答错误,告诉他“再思考一下,我相信你一定会思考正确的”等激励性语言。学生就会充满信心的克服它、战胜它。
良好的师生关系是教育的前提和基础,当学生在情感上与老师相融时,他对学习的兴趣与热情也会倍增。苏霍姆林斯基曾经说过:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响……”这也成为我们今后工作中努力的一个方向,不以成绩取人,善待每一个学生,构建和谐的师生关系。
参考文献
[1]叶奕乾祝蓓里.心理学 (修订版)[M].华东师范大学出版社
[2]袁振国.教育新理念[M].教育科学出版社
[3]张卓玉.现代教育思想[M].北京师范大学出版社
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