[改进校园网新闻版构建和谐校园文化] 构建和谐校园文化
时间：2020-08-11 08:07:47 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】校园网站是校园文化建设的组成部分之一，其新闻版更是校园网的主打品牌，是校园文化建设的重要宣传阵地。当前大多数校园网新闻版的编辑工作上的不足，一定程度上影响了校园文化建设。改进校园网新闻版的编辑工作，就要创新思路，优化编辑队伍结构，增强时效性、思想性、可读性，构建和谐的校园网络文化。
【关键词】校园网 新闻版 编辑 文化建设
校园文化是和谐文化建设的重要组成部分，它是培养全面发展的高素质人才的需要，对建设社会主义核心价值体系，构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义和战略意义。
和谐校园文化建设离不开校园网站的宣传和引导。校园网站是各学校展示其形象和发展状况的窗口。而其中的新闻版更是推广校园文化的重要宣传阵地，是校园网站的主打品牌。积极、健康的校园文化能维护和睦的校园氛围，沟通思想，凝聚人心，激发师生学习和工作的积极性。
目前，几乎每所高校都建有各自的校园网站，不仅如此，越来越多的中小学、职业技术类学校也创建了自己的校园网站。但是，当前大多数校园网站新闻版的编辑工作却不尽人意，不仅无法满足在校师生的需求，达不到既定的宣传效果，而且在推进校园文化建设上失去了示范和带动作用。
一、当前校园网站新闻版存在的问题
1、新闻版的页面面积严重缩水。校园网站的主页面就像打乱了的拼图，“院校设置”“教学资源”“兄弟院校链接”……这些大小不一的方块充斥整个页面，挤得新闻版只剩下方寸之地。新闻版面积的严重缩水，使新闻版无法达到既定的宣传效果。
2、新闻版的编辑手段过于呆板。首先，报道内容上多以硬新闻为主，主要包括领导动态、会议新闻等，如《省委某书记到我校考察工作》、《某教授莅临我校讲学》、《我校党委召开迎评促进会议》，这种新闻在标题及内容上都显得过于严肃，不能最大限度的贴近学生生活，也就达不到宣传的目的。
其次，编辑手段单一，没能充分发挥网络的多媒体优点；大多数校园网的新闻版都是由标题和文字构成的，图片新闻少，而以flash动画或音、视频呈现的新闻更是寥寥无几，造成画面单调，缺乏美感。
3、新闻时效性差。新闻报道更新滞后、时效性差是大多数校园网新闻报道的通病。校园新闻采写速度较慢，我们时常可以看到：“前不久”、“近来”、或“开学以来”等时间概念模糊的文章。文章的时效性不强，网站的新闻内容更新不及时，满足不了阅者求快，求新的心理需求，所以也无法吸引受众的眼球。
4、新闻写作水平有待提高。校园新闻的采写人员主要是在校师生，他们大多非新闻专业出身，认知程度有限。专业知识和写作技巧的不足，导致写作质量不高。主要表现在几个方面：第一，新闻报道中常出现主体语焉不详，事实交代不完整。第二，有效信息被忽略、淹没。抓不住事件的亮点。第三，新闻标题过于追求抒情色彩，个人观点明显，起不到标题开门见山，让人一目了然的效果。
总之，校园网站的新闻版由于编辑人员的素质普遍不高，对新闻版的重视程度普遍较低，导致的新闻版页面大幅度缩水，再加上新闻报道的时效性较差，编辑的水平也不高，所以校园网站的主动浏览量普遍较少，要提高在校园文化建设，改进校园网站新闻版的各项编辑工作势在必行。
二、新闻版编辑工作的创新途径
1、增加新闻版的页面面积。增加新闻版的页面面积，要以内容带动形式，通过不断改善新闻内容使新闻栏目在网站整体建设中占有越来越重要的位置。改善新闻内容的主要方法有二：一是要坚持正确的舆论导向。这就要求编辑要坚持以正面宣传为主的方针，准确、及时地宣传党的路线、方针、政策，实事求是地反映校园现实生活的主流，让师生用创造新生活的业绩教育自己，形成鼓舞人们前进的巨大精神力量。①二是报道内容上要明确价值取向，合理把握新闻的“软、硬”度。软硬结合，硬新闻软着陆，软新闻高格调。校园网是以本校师生为特定受众的，主要目的是为本校师生服务。所以既要追逐热点，也要推陈出新，广泛涉猎，尽量做到寓指导性于新闻报道中。比如：对于“挑战杯”、“全国数学建模大赛”、“校运会”等常规报道热点，可以结合本校实际，利用新闻报道进行动员和宣传。更多地关注人才培养，报道反映丰富多彩的校园生活，表现师生喜怒哀乐的新闻，弘扬积极向上，文明健康的和谐校园文化。
2、创新新闻版的各项编辑工作。近年来，高校形成了以“红色网站”为旗帜，以校园门户网站为主体，以学术、新闻、服务类网站为补充的校园网络文化阵地的分层次格局。李卫红指出：坚持正确舆论导向，不断丰富校园网络文化产品，打造具有校园特色的网络文化品牌，是繁荣发展高校校园网络文化的关键所在。②
首先，编辑在参与网页设计上时，要考虑到：通常屏幕都不能显示整个网页，过大的网页还会拖慢下载的速度，而访问者大多是缺乏耐心的，过久的等待会加重访问者的阅读负担，甚至造成网页未下载完便被强制关闭的情况。所以，一般情况下，校园网主网页纵向最好不要超过三屏，横向切忌滚屏。有些学校另辟蹊径，直接开办了专门的校园新闻网页，更好地为师生服务。同时，页面安排应尽可能简洁明了，清晰地表现内容，又方便访客浏览并快速找到所需的信息。新闻版更应该占据显要位置，清晰明朗，一目了然。
其次，让图片唱响主角。充分利用网络的多媒体特性，开辟图片新闻专栏。以滚动式的图片作为新闻报道的导入标题。动态的、变化中的图片配以单行标题，简单、醒目地点明新闻的主要事实，吸引受众点击阅读。受众有更大的自主选择权，即使在时间紧迫的情况下，就算无法完整阅读完新闻报道也能从图片和标题中大致知道发生什么事，同时也加大了信息的承载量。
有条件的学校还可以将新闻制作成视频，直接放在校园网上，最大程度地增加新闻的现场感和感染力。受众即使无法亲临新闻现场也能感同身受，身临其境。例如：南昌大学2008开学典礼暨迎新文艺演出、迎新烟火晚会在前湖校区正气广场举行，该校现代教育技术中心对晚会进行了全程现场直播。校内师生可通过校有线电视专用频道收看直播，校外观众通过互联网，下载并安装ScenicStation软件便可收看网络视频直播。
3、加强新闻报道的时效性，有条件地“抢”新闻。校园网新闻版的采编人员应尽可能去“抢”时效。这就要求编辑既要熟悉面上的情况，又得加强与校园记者、通讯员和广大师生的联系，点面结合，快采、快编、快发。校园网具有不同与其他媒介的优势，首先，校园网新闻编辑可以通过网络的方便迅捷来搜集线索，查找背景资料（既可以建立网站资料库，还可以利用搜索引擎），适当利用电邮、网络及时通讯工具（ICQ、飞信、网站短消息等）进行采访，深入挖掘新闻事件的来龙去脉。多开展独家报道、深度报道和解释性新闻报道。
编辑还可以通过BBS、编辑或记者信箱、网上问卷、网络投票、跟帖、或者在每条新闻下面设置评论栏等多种形式，时刻关注校园内外的动态，及时听取师生的反馈，方便编辑更快、更好的对新闻报道进行调控，大大强化了新闻的时效性。如果有什么风吹草动，编辑便能迅速做出反应，合理的组织报道。
创新校园网设置。“推荐新闻”“热点文章排行”等专栏，超链接到下一级页面，将主页新闻分为：“最新新闻”和“视频新闻”。分秒必争，发挥网络的技术优势，以动态报道、现场直播、滚动报道等实时报道形式，报道更多“正在发生和即将发生的新闻”。将受众的注意力吸引过来。这当然要求采编人员不仅要练就“倚马可就、立马可待”的反应能力，而且还要能熟练操作Photoshop等常用的计算机应用软件。
4、提高采编人员的采写能力，增强新闻的可读性。秉承“传播学校党委的方针政策，弘扬和谐校园文化，舆论监督校园不良风气”的编辑方针，校园网站新闻版要做到优化编辑队伍结构，科学地安排编辑工作，可以从以下几方面着手。
培养新闻版编辑人员的团队意识。建设一支具有凝聚力的校园网新闻版编辑队伍，是促进校园网络文化健康发展，宣传和谐校园文化的组织保障。校园网新闻版的编辑队伍可由专业的编辑人员和该校的师生共同组建。为了保证采编人员能在有限的在校时间内尽可能地为校园网服务，一开始便应该重视和落实采编人员的培训。
学校可以通过以下几方面的实践来培养新闻版编辑人员的团队意识：第一，采取“一带一，一帮一”的“青蓝结对”形式，即一个老生和一个新生搭配，让有经验的采编人员带着一个新生进行采访和报道，让新生更快地进入角色。在这种帮扶机制下，交流和沟通更直接，新生也能获得更多的实战经验；第二，将理论和实践“成果化”，即每一届编辑队员换届时，可以要求老队员将自己的所见所闻所感记录下来，尤其是记录采访报道方面所遇到的问题和各种实践经验，编辑可将这些成果集结成册，这不仅可以为新队员提供理论学习的材料，还是一份逐年积累的财富，为以后更好的开展工作铺路；第三，建立合理的奖惩机制。如付给一定的稿酬，评选优秀网络新闻稿件、优秀新闻稿编辑、优秀记者等。合理的奖励机制，不仅能调动师生的积极性，更重要的是能促进高校网络新闻的良性循环，净化校园文化。
培养新闻版编辑人员的创新意识。首先，作为把关者的编辑要“增强政治意识、大局意识、责任意识，增强政治敏锐性和政治鉴别力，特别是在关键时刻，更要保持政治上的清醒和坚定，一切从大局出发，时刻牢记新闻工作的社会责任，严格把关，严守纪律。”③
其次，编辑人员应该具备强烈的新闻敏感。新闻敏感的培养，要求采编人员要做个“有心人”，用心生活、用心观察和思考。养就“全天候”、“全方位”的职业精神。
第三，意识创新体现在创造性的思维。这就要求编辑人员不仅要在工作和日常生活中积极运用形象思维和逻辑思维细心观察，要敢于质疑，而且在面对客观事物和一鳞半爪的新闻线索时，要能发散思维，把思路放开、扩展。■
参考文献
①杨晨光，《李卫红出席高校网络文化建设何管理工作研讨会并讲话》[N].《中国教育报》，2007（12）
②何梓华、成美：《新闻理论教程》[M].北京：高等教育出版社，1999：134
③蔡铭泽：《新闻传播学》[M].广州：暨南大学出版社，2003：78-79
（作者：南昌大学新闻系硕士研究生）
责编：姚少宝
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