谈“勤”的班主任工作作风在实践中的灵活运用 班主任几勤
时间：2020-03-14 07:31:48 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 作者通过多年班主任工作实践，认为“勤”是班主任德育工作作风最基本的条件。本文就“勤”的班主任工作作风在实践中的灵活运用问题进行了探讨。 关键词： “勤” 班主任工作作风 灵活运用
学生是祖国的希望和未来，他们的思想道德素质，关系到２１世纪中华民族的精神面貌。特别是在改革开放、建设社会主义市场经济的今天，多种文化思潮相互激荡，国内外敌对势力正加紧从意识形态领域对青年学生进行影响和渗透，在这种形势下，要帮助学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和坚定信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，就更加需要班主任站在时代的高度，充分认识到培养合格的优秀人才，是建设有中国特色社会主义的本质要求，是社会主义精神文明建设的中心内容和根本目标，这就要求班主任以高度负责的态度，认真做好班主任德育工作，为我国的教育事业作出贡献，同时也体现了班主任德育工作的重要性。要搞好德育工作，班主任担负着德育工作的崇高使命。那么，如何完成这一任务呢？这就牵涉到班主任的工作，既要遵循科学规律，又要讲究工作作风。只有这样才能达到事半功倍的效果。
一
韩愈曰：“师者，所以传道授业解惑也。”教书育人，释疑解难是每位教师的神圣职责，而班主任还是学校的德育工作的中坚力量。班主任要带好一个几十人的班集体，既要懂得随着改革开放的深入发展，教育要全面适应社会主义现代化的需要，培养创新型人才，对班主任提出了新的更高的要求，又要有一颗尽忠尽责、兢兢业业的事业心，在实际工作中采取具体的行之有效的各种方法。
在多年班主任工作实践中，我觉得“勤”是班主任德育工作作风最基本的条件。天道酬勤，有多少付出才会有多少收获。“勤”，包括“勤学习”、“勤想办法”、“勤与学生谈心”、“勤家访”、“勤检查落实”、“勤观察”、“勤听取老师意见和学生建议”等诸多方面。
何为勤？珍惜时间，辛劳认真为勤。何为奋？奋发有为，自力创造为奋。勤奋的人大多都是有着辛劳奋力的思想，勤奋的人能努力地对待所有的事，因此勤奋的人在自身发展上也更加得力。勤奋是好运之母，勤奋可以战胜一切困难。勤奋是人的生命的密码，能译出一部壮丽的史诗；勤奋是一副担子，我们必须学会吃苦，担起这副担子，这样，它才能更好地与我们同行，帮助我们迈向成功。
二
为了提高管理班级的水平，我坚持订阅《班主任》《师道》《广东教育》《梅州教育》等多种杂志，并学习各地先进经验，不断充实自己。2009年我学习了田家炳中学张老师“真情、潜力、竭力”的先进经验后，运用到自己的班主任实践中，收到了一定的效果，转化了部分学困生。如张小山同学，沉迷于上网，是街上娱乐场的常客，其父亲买了一台电脑给他，希望他能找找资料，看看新闻，还买了网络学校的学习卡给他，他却常玩游戏、上QQ聊天。一玩起来，竟忘了吃饭，忘了上课，学习成绩差；中考化学成绩，选择题仅得15分，非选择题竟是0分。我看在眼里，急在心里。怎么着手解决这位同学的问题呢？我觉得应该勤想办法，并以真情去感动他。我发现张小山同学的成绩虽然差，但他有一颗热爱集体的心。一次学校举行班际篮球赛，是他积极主动协助班体育委员组织训练，为班上获得冠军立下大功。看到张小山同学身上的闪光点，我就以此为动力启发他、鼓励他，指出他的努力方向。两周找他谈心八次，告诉他：“事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。每一颗种子都要经过漫长的生长才能变成米，每一块甚至每一分钱都是辛辛苦苦赚来的。不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。”终于，真情感动了张小山同学。他不再沉迷于玩游戏、聊QQ，而是专心读书，终于他高考化学成绩达到了93分，后来考进了广州大学体育系。
每当接到新的班级，我总是先主动与原班主任联系，了解学生的思想、学习、专长、爱好、家庭等情况，并详细记录在班主任手册上，然后制订德育工作的整体计划及实施细节。如确定班干部人选、座位的调整、宿舍床位的安排等都考虑周到。在日常的实际工作中我勤动脑筋，勤想办法，勤下班、勤下宿舍、饭堂活动场所，和学生谈心，做学生的贴心人。2010年班内有两位同学无心读书，欺负初中的小同学，学习懒惰，成绩差，后来受到学校严厉的纪律处分。此后，这两位学生思想波动，想弃学。我知道后，多次找他们谈心，教育他们认识错误、痛改前非，严格要求自己，勤奋学习。告诉他们：勤奋是每个成功人士所具有的基本条件。天才也需要勤奋，否则只会像方仲永一样，“泯然众人矣”。因此，我们更要勤奋地学习，掌握好知识，才能成为一个对人民、对祖国有益的人。后来他们放弃了退学的打算，在日常生活中再有没有出现违法违纪的现象，并在高考中考取了河源职业技术学院。
三
为了使学校教育与家庭教育密切配合，除直接家访外，我还通过电话、校讯通、邀请家长来校座谈等形式，共同管理。2010年上半学期，我所任班级的班长，上课常走神，成绩有所下降，原因是什么？经我了解，原来是父亲经常买六合彩，家庭经济困难，家庭不和，她的精神压力很大，学习松垮懒惰。我多次与她父亲联系，劝说他不要再买六合彩，并鼓励这位同学认真读书，要牢记“勤劳的双脚要走在正确的方向上。勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。智慧源于勤奋，伟大出自平凡；勤奋出天才，实践出真知；功名不上懒人头，懒惰是一切罪恶的根源。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才；人的一生要勤劳，做不到勤奋就等于一事无成。”经过努力，她被评为“市三好学生”，考取了华南师范大学汉语言文学专业。
现在，很多家长外出谋生，很少关心子女的学习，学生缺少温暖感，思想情绪受到不同程度的影响，特别是后进生，更感到前途渺茫。针对现状，我把自己作为学生的“第二家长”，对学生倾注一片爱心，关心他们，爱护他们，以以前的学生为榜样鼓励他们，勤做细致的思想工作，勤与学生谈心。经常告诉他们：“人要勤勉，不浪费时间，每时每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行动。虽有卓越的才能，而无一心不断的勤勉和百折不回的忍耐，亦不能立身于世间。不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。有理想有出息的人，必定是勤劳的人。迎着困难前进，这是我们成长的必经之路。任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的工夫。”这样学生才会毫不保留地倾吐他们的心声，重新鼓起学习、生活的风帆。
四
“眼睛是心灵的窗口”。班主任要善于勤观察，利用眼睛与学生进行交流与沟通，适时的眼神可以起到“此时无声胜有声”的效果。班主任要注意观察全体学生，既要看引人注目的优等生和后进生，又要看默默无闻的中等生。对优等生既要看优点，又要看不足；对后进生不但要看缺点，更要看长处；对中等生也应一分为二，客观公正。要从德、智、体、美、劳诸方面全面观察，切忌主观片面。因此班主任要眼中有问题，眼中有呵护，眼中有鼓励。学生通过班主任的眼神就可以知道自己的言行举止是否得体。班主任要细心观察学生的一言一行，教室内桌椅的摆放、地面的卫生和室内空气的湿度，等等，做到看在眼里、记在心上，反映在眼神中，用无声的语言来要求和管理班级，做到有形与无形的统一，有声与无声的结合，创造一个安静、温馨的学习环境。一位优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的萌芽，及时采取针对性教育和防范措施。
五
“一人之见不足，十人之见有余”，“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”。要管理好一个班级，靠班主任一个人的力量是远远不够的，班主任应该勤听取任课教师的意见或建议，听取学生的反映。春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。对待一个人或一件事，不能凭主观臆断和想当然，还要听一听学生家长的意见。虚心听取别人好的意见和建议，对班级工作是十分有利的。封建家长式的作风只能使班级管理工作陷于被动。
我除了保持以“勤”为中心的班主任工作作风外，在日常工作中还坚持抓好学生的爱国主义、励志教育，集体主义教育，落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，树立新的班风，使班级管理工作更上一层楼。世界上没有意外的成功，勤奋才是成功的基石。只有勤奋，我们才能获得更多的财富；只有勤奋，我们才能在人生的跑道上遥遥领先。
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