如何构建和谐的师生关系:建立良好师生关系4步骤
时间：2020-02-24 07:21:05 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：古人提出：“亲其师，才能信其道。”和谐的师生关系是从事教育教学最根本的要求，影响着学生的学习和心理健康，是提高教学质量的前提和重要保证。从热爱、尊重、欣赏、宽容几个方面来营造和谐的师生关系，保证教育工作的顺利进行。
关键词：和谐；师生关系；热爱；尊重；欣赏；宽容
我出生于教育世家，外公和父母都是教师。小时候，我总能看到学生成群结队围着母亲谈笑风生，亲亲热热。母亲怎么有那么大的吸引力？如今，我自己也有十多年的教学和班主任工作经历，职业的特殊性让我知道：原来，正是母亲与学生融洽和谐的师生关系，才使学生那么亲近她，喜欢她。同时，母亲也给我树立了一个榜样，和谐的师生关系是从事教育教学的基础，直接影响着学生的学习和心理健康，是提高教学质量的前提和重要保证。
那么，如何营造和谐的师生关系呢？下面我将结合自己的教学实践谈谈个人的一些看法。
一、热爱是前提
“没有爱，就没有教育。”教师要对学生一视同仁，不可偏爱，不抱成见，不徇私情。从情感上热爱学生，从生活学习上关爱学生。教师用自己高水平的情商给学生以“细无声”的“滋润”，不但会使学生爱其所教的学科，产生“亲其师，信其道，乐其学”的情感效应，而且会促使学生情感的健康发展和健全人格、良好品质的形成。我办公桌抽屉里预备有常备药、温度计、喝水杯等，当我的学生生病时，我会尽快地给他一份关爱，当我的学生遇到困难时我会全力以赴地帮助他，让我的学生时时都能感受到老师的无限关爱。
我曾经教过一位名叫张宇（毕业于2009年7月）的插班生，他属于智障儿童，不管谁和他说话，都傻傻地笑着。他刚来我班时，班里的同学对他有点歧视。有一次下课，我看见本班的一名男孩子拿一只死苍蝇放在他的面前，张宇惊恐地望着这名男生，嘴里还不停地“哇哇”叫唤。看到此景，我赶紧把这两个孩子叫到办公室，拉着张宇的手对这名男生语重心长地说：“一个班就是一个大家庭，同学之间就像兄弟姐妹一样，你难道忍心欺负自己的兄弟吗？”听了我的话，这名男生低下了头。慢慢地，班里的同学都自发地去关心张宇了：放学帮他拿书包，下课陪他聊天、玩耍等。渐渐地，张宇也不傻笑了，下课也能主动和老师、同学接近了。由此，我更加感受到，爱是人类最美好的语言，能融化冰封的心灵，没有爱就没有教育。
二、尊重是基础
我认为爱学生是根本，爱学生就需要尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生的学习习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全的、完善的人格。我努力像一个真正的朋友一样去尊重学生，倾听学生的意见，体会他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。该表扬的及时表扬，能不在同学面前批评的就不在同学面前批评，更不对学生进行挖苦、讽刺。正因为我尊重了学生，所以我也赢得了学生的尊重，更加促进了师生关系的和谐发展。
三、欣赏是桥梁
在平时的教学中，我会尽力鼓励每一个学生大胆展示自我，不管学生的个人见解怎样，都尽力给予肯定和鼓励。为此，我班实行了班级干部轮换制，每一个成员都能以主人翁姿态参与班级管理，这样，就给学生创造了展示才华的机会。有一句话叫“以心换心”，如果教师能真心地信任、赏识学生，那么学生才会真心地相信教师，他们才会对老师敞开心扉，心悦诚服地接受老师的批评和教育，才会自觉地去转变自己。
四、宽容是升华
教师要有一颗善待他人的宽容之心。没有缺点、错误的学生是没有的。教师在教育学生时，与其“逼学生改过”，出现阳奉阴违的回应，还不如宽容学生，给学生一个台阶，其实也是在给自己一个台阶，它可以避免矛盾升级。给学生一个台阶，是教师的智慧，教师在保护学生自尊心的基础上触及学生的心灵，唤起其自尊，引发其自悟，可使学生提高认识，提升精神境界，迈上新台阶。
记得有一次刚开学，我班孙雷同学（毕业于2000年7月）准备交学费的50元钱不翼而飞。我知道后非常生气，私下了解钱放的地方以及丢失的时间后，我怀疑有同学趁人不注意偷走了钱。怎么办？大声责骂？可有谁会在骂声中把东西乖乖地交出来？我得换一种方式。再说那个拿了钱的同学说不定正处于自责之中，于是我改变了态度，和颜悦色地说：“我相信我们班没有一个同学想偷偷地拿走50元钱占为己有，即使拿了，也是出于一时的好奇，想开玩笑而已。也可能是在某一个地方捡的，还没有来得及交给老师，我想下午上课时钱一定会回到孙雷同学的书包里”。这番话果然奏效，下午上课前我就得知钱失而复得。我非常高兴，谁也没有去猜疑谁，班里又恢复了和谐、愉悦的气氛。这件事使我懂得：人人都有犯错误或遇到尴尬的时候，如果教师能多一点宽容，为学生搭设台阶，就不会伤害师生间的情感，相反学生会更信任、尊敬自己的老师。这不正是和谐师生关系的升华吗？
古人提出：“亲其师，信其道。”说明和谐的师生关系是何等的重要。作为一线教师，更应努力也有责任去构建和谐的师生关系，使我们的工作朝着良好、健康的方向发展，使每一个学生朝着文明、民主、向上的方向发展。
（作者单位 河南省信阳市�河区第十小学）
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