【新课程下初中思想品德课课堂教学思考】初中教师资格证考试科目

时间：2020-02-21 12:02:42　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要 :面临二十一世纪的挑战,各国日趋激烈的竞争,归根到底是人才的竞争,教育的竞争。在初中思想品德教学中,不仅要使学生学到知识,培养学生的思想品德素养,塑造学生良好的道德品质,落实“三维”目标，同时也是担负着对学生实施素质教育的重要使命。在教学过程中，充分发挥学生的主动性，在课内外创设一个宽松和谐的氛围，让学生积极思维，最大限度地挖掘学生的潜能，培养学生自主合作学习能力和思维能力。�
　　关键词：思想品德；教学；思考
　　目前，新课程的实施是教育教学改革的主旋律，它要求学生德、智、体、美、劳各方面全面发展；重点和核心是培养学生的创新精神和创新能力；充分发挥学生的积极性和主动性，指导学生学会学习，使学生成为学习的主体，调动学生的思维，让学生主动的学习，完善知识体系，发展能力，培养学生的情感、态度和价值观，已成为大家的共识。�
　　那么，怎样发展学生的能力呢？在思想品德教学中首先必须培养学生的思维能力。所谓思维能力就是间接地概括地认识客观世界的能力[1]。在教育教学的实施过程中，为充分发挥教师的主导、学生的主体作用，培养学生的思维能力，我有几点不成熟的看法，提出来可供同行们商讨：�
　　一、创设情境，启动学生的大脑 �
　　过去，思想品德课教学以知识为主的教学往往忽视了学生能力的培养。应考的大情境，必然造成压抑、枯燥的课堂教学和课外活动的情境，把本是思维活跃的学生变成一个个只能储存知识的“仓库”。要使学生能积极地思考，从而达到培养学生的思维能力的目的，兴趣这一因素极为关键。学生对学习思想品德有了兴趣，能够唤起主动的求知欲，并且能顽强地去克服学习上的困难，积极思考，大胆探索，要培养学生的思维能力，还要充分调动学生的积极性，变被动为主动，变“要我学”为“我要学”。�
　　我们在教学过程中应根据不同的教学内容和学生个体的实际，鼓励学生自己去想，在教材的处理上要注意问题的探索性、求异性等等。这样，有助于学生自己去探索、创造、培养学生发表自己的见解，允许学生相互争论，使学生的思维处于活跃状态，提高学生的思维能力。�
　　二、合理的质疑，激活学生的思维 �
　　古人云：学源于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大进[4]�。可疑者，而不疑者不曾学。有思才能激发学生的求知欲。疑是学生主动学习的关键，是激活学生思维的动力，教学中，教师一方面要设置难度适宜的问题，促进学生不断思考，同时，激活学生的学习兴趣，使学生具有迎难而上的勇气，有“明知山有虎，偏向虎山行”的豪情。只有有了这种豪情，才能在学习过程中攻克一座又一座难关，使自己的思维始终处于一种被激活的亢奋状态，这样，在学习中就有了永不枯竭的动力源泉。�
　　质疑，能否激活学生的思维？关建在于质的“疑”是否“合理”，合理就是要根据不同层次的学生提出难度适宜的问题运用一些巧妙的训练方法，激发学生的学习兴趣，面向全体，因材施教，因材质疑。�
　　质疑有法，但无定法，只有根据教材和学生的实际，有针对性地提出不同的疑问，以不断提高学生应变能力，才能更好地激发学生学习兴趣，激活学生的思维，达到提高学习效率，锻炼学生能力的目的。�
　　三、调动主体，发展学生的发散思维 �
　　发散思维也称求异思维，是指人们解决问题的思路朝各种可能的方向扩散，使思考者不拘于一个途径，一种方法，而是从各种可能设想出发，求得多种合乎条件的答案。其思考问题的特点不因循守旧，不墨守成规，不死守统一的模式；无一定的范围和方向，是开放式的；有标新立异的特点，它带有较多的创造性。�
　　四、坚持不懈，方法多样地培养学生创造性思维 �
　　创造性思维也称创新思维。创新思维具有多向、求异和开放性的特点，因此，要努力培养学生独辟蹊径，标新立异，打破常规思维力求新颖独特。在思想品德课的教学中要培养学生的创新思维能力，我认为教师在备课和教学过程中具体做法可以概括为以下几个方面：
　　第一：设计探究性问题，培养学生的创新思维能力。教学过程是一个不断发现问题，分析问题，解决问题的动态过程，好的问题可以诱发学习动机，启迪思维、激发求知欲。�
　　第二，通过让学生整理知识，培养学生的创造性思维能力，每讲完一部分内容后，让学生对知识内容进行整理，因为相同的知识可以整理出不同的知识图表来。这本身就包含学生的创造思维能力。�
　　第三、通过布置作业和小论文培养学生的创造思维能力。根据发散思维和聚合思维的不同要求，教师在课后布置作业。应该是具有独立分析要求和能够进行发散思维的作业。通过布置小论文更能起到这种作用。�
　　作为一名优秀的思想品德课教师不仅要教会学生掌握知识，而且更重要的是培养学生能力，为学生找到一把打开智慧之门的钥匙，这把钥匙就是培养和发展学生的思维能力。学生思维能力得到发展，智慧之门便顺利打开，各种能力才能得到长足发展，迎接21世纪的挑战，真正成为21世纪的主人。

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