自学考试校园文化是从“办考”到“办学”的突破口_学校文化构建校园文化提升办学品味
时间：2020-02-21 11:57:17 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
1999年，湖北省教育考试院率先在全国提出“自学考试校园文化”理念，确立把自学考试校园文化建设作为自学考试制度改革的突破口。大力倡导自学考试校园文化建设，受到了各级教育部门的高度重视。当年通过《光明日报》开办了“自学考试校园文化建设纵横谈”专栏，一大批教育界的权威人士、教育考试部门的专家以及高等院校的教授学者，就自学考试校园文化展开了广泛而热烈的讨论，撰写了一批富有理论价值的文章。
2006年，湖北省教育考试院以社会助学单位为载体，面向全体自考学员，推出了“自学考试校园文化节”活动。其后，在2008年、2010年又接连举办了第二届、第三届，被广大自考生誉为“我们自己的节日”，在省内外颇具影响。通过“自学考试校园文化节”活动，提高了全省数十万自考生的大学生意识，增强了他们的自信心，丰富和完善了自学考试的教育内涵，使社会对自学考试制度有了更深层的认识。
多年来，湖北教育考试界一直坚持自学考试校园文化建设的研究和实践，既注重理论学术的深入研究探讨，又注重理论指导工作实际的实践创新。湖北省教育考试院岳传林、黄恩育等同志承担的“自学考试校园文化建设研究”是中国高等教育学会自学考试分会重点课题。课题研究任务现已基本完成，并将成果准备结集出版。我认为这个课题总结现有经验和理论研究，提炼自学考试校园文化建设的共性特点和可供借鉴推广的范式，探讨对发展自学考试校园文化的制度保障，将把自学考试校园文化建设的理论和实践工作推向一个新的高度，推进自学考试制度的完善与发展。
近代以来各国都把经济政治问题置于工作的重心，文化被看作个人生活而被置于社会管理的边缘，它对于人生存的重要性远远没有引起社会管理者的足够重视。这个问题在我国教育领域十分突出。教育和考试中的熏陶、引导、教化等文化因素被升学、应试、分数所埋没，没有得到应有的重视和系统的梳理、研究、传扬，教育的育人功能在一定程度上被考试的选拔功能所取代。因此，我们应从“办考”向“办学”转变。
作为世界上最大的“没有围墙的大学”――自学考试必须要实施素质教育，必须加强自学考试校园文化建设，从而促进自考生的全面发展。没有自学考试校园文化环境、氛围的熏陶和滋养，自考生的文化素质教育和全面发展难以落到实处、收到实效。
自学考试与终身教育体系最为接近，要使自学考试在探索建立我国终身教育体系中发挥更大、更好的作用，就需要我们大力开展对自学考试和自学考试校园文化的研究和探索，从理论和技术层面，为建立终身教育体系提供指导和参照。构建终身教育体系，要强调“以考促学”，在坚持“考试是核心”的同时，明确“文化是精髓”。考试不可能永远促使人主动学习，达到终身教育，通过自学考试中延伸出来并为受教者普遍接受的文化，才能真正持续不断地引导受教者主动学习，从而夯实构建终身教育体系的基础。
自学考试制度如果想在实现学习型社会上发挥更有意义、更核心的作用，就必须不断地进行改革和发展，积极弥补现有的不足之处，促进自考生的全面发展，营造并固化、发散、传播自学考试独特的校园文化魅力，以文化为依托，形成真正、稳固的教育氛围与环境，以提升自学考试的吸引力与凝聚力，满足不断变化的历史条件下新的社会的需求，保持自学考试制度的蓬勃生命力和发展活力、前进动力。
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