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    高中英语单词表3500词_高考题中单词拼写应注意两方面

    时间:2019-05-07 03:21:32 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      在高中英语教学中,针对单词拼写在高考中容易失分,且在教学中容易被忽视的现象,教师应分析其中的原因,并对出现的问题提出了解答的方法和建议,旨在帮助学生对该题的考法和做法有一个完整的概貌,在词汇教学中有的放矢,从而优化教学。
      众所周知,词汇是语言的基本单位,没有词汇,就无所谓句子,更谈不上语言。正如没有语法,基本不能表达;没有词汇,什么也不能表达。因此,在学习语言中,词汇是非常重要的。从表面上看,单词拼写是单纯考查单词,一旦把它放到句子中,它就变得丰富多彩,集词法、句法、语法为一体的语言。纵观历年的高考题,单词的考查主要集中在单词拼写题中。教师在平时的词汇教学中,要有意识地联系该题型,加强识记。如何做好单词拼写是大多数学生所期盼的。
      单词拼写题从形式上一般分为两类。一类是汉译英,即在一句话中某一个单词是汉语,需要写出它的英语表达;另一类把一句话中的某个单词挖掉而只留下首字母,需要考生补完整该单词,与前者相比,这种考法难度稍大,它需要考生分析首字母已给出的词的意思。不管是哪一种形式,只要掌握好扎实的词法、句法、语法等基础知识,掌握好解题的方法,做起来也会得心应手的。笔者从教学实践中深深地体会到,要准确地做对这一题型,应注意以下两方面。
      一方面,确定词性。通读全句,了解意思,确定该空缺处应是什么词性,这一步是非常关键和重要的。
      例1.Attention please! the game will begin___(立刻).(05年全国卷三73题)
      例2.They finished___(测量) that piece of land last week.((08年全国卷三74题)
      例3.We aim at q___rather than quantity.(08年北京市海淀区高三级期中练习74题)
      根据句意,例1中的空缺处应填副词,表示立刻的词语有immediate、immediately、at once、right away 等,但题目要求只填一词,所以答案只能是immediately。例2中的“测量”由于受finish doing sth的限制,应填测量的动名词measuring。在例3中,根据句子结构可知,空缺处单词应与quantity相一致,应是名词,答案是quality。
      另一方面,确定词形。确定词形,即确定单词的正确形式。词性确定后,还要根据该词在句中所起的语法功能、习惯表达、固定搭配等作用,经过筛选,得出最佳答案。为此,考生除了要对每一单词的各种形式掌握熟练,还必须具备基本的语法基础知识。下面笔者以常考的名词、动词、形容词、数词和分词为例。
      一是名词(动名词)。一般来说,考查名词的数和格,即考查可数名词与不可数名词;可数名词又考其单数和复数;名词所有格。当然,这些都可根据句意和句中的词语得到暗示。
      例1、One of our ___(邻居)kept a very beautiful garden.(08年全国卷二71题)
      例2、The book gives a short___(描述) of the city.(07全国卷二71题)
      例3、I have no ___(困难) in making myself understood.(08年5月北京西城区抽样题69题)
      例1中“邻居”一词受“One of +可数名词复数”这一结构限制,只能填其复数形式neibo(u)rs。例2受“a”的限制,只能填其原形description。例3中考查have no difficulty in doing sth,其中的difficulty为不可数名词。故直接填difficulty。
      二是动词。遇到动词应考虑时态、语态和分词形式。分词包括现在分词和过去分词,特别强调的是分词作状语时具有隐蔽性和麻痹性。
      例4、They’re going to ___(庆祝) their victory with music and dancing.(07年全国卷二68题)
      例5、This football game was___(播出) live on TV across Europe.(07年全国卷二67题)
      例6、The little girl got ___(分开) from the group in the dark.(05年全国卷二71题)
      例7、The boy spoke in a very low voice ,____(承认) he had broken the glass.(08年北京西城区高三抽样69题)
      例8、Sam walked into the classroom ,___(跟随)by a group of Chinese students.
      有些考生一看到“庆祝”就填congratulate 或congratulation。其实,表庆祝的词还有celebrate及celebration。congratulate的宾语sb. celebrate的宾语是表sth的词,又依be going to do结构和其宾语是their victory ,故答案是celebrate。在例5中,显然应用被动语态,故应填过去分词broadcast或broadcasted。例6中的“分开”受 get + v-pp 结构的影响,已经形容词化了,答案是separated。
      例7中“承认”虽形式上为动词,但在该句中是伴随着spoke动作发生的,作伴随状语,而且是主语The boy所发出,故应填现在分词admitting。例8中的“跟随”仍然作伴随状语(与walked同时发生),但后有“by”,且动作是由a group of Chinese students. 所为,故应用过去分词followed 。
      三是形容词和副词。填该类词时,必须判断是原级、比较级还是最高级。一般来说,在句中都有提示或暗示,比如as as、than、one of the……等。
      例9、The tree is the___(高) among these trees.
      例10、I can do it___(好) than you.
      “among these trees”是最高级的提示语,显然。例9应填形容词的最高级tallest。在例10中,看到“好”就写“good”的同学也是不少的,其实,该句中的“好”应为副词,因后面有“than”,所以应填其比较级better。
      四是数词。数词分为基数词和序数词,主要考查序数词,尤其是有些隐含在题干中的序数词。值得注意的是有些能与基数词互换的词如dozen、score、decade等也属考查之列。例如,Tomorrow will be my mother’s___(五十) birthday。(08年北京市东城区高三目标检测71题)该题中的“五十”暗含着:表示某人的几岁生日时应用序数词,所以答案是fiftieth。
      总之,词汇的学习是一个长期积累的过程,关键是要在平时的学习中勤于思考、善于观察、善于总结,并从中得出规律,做到词不离句,句不离口。这样,词汇的学习和应用肯定会得心应手的。

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