班风建设的几点建议班风建设的建议

时间：2019-04-24 03:13:37　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：本文从四方面阐述了班主任对班风建设看法，通过多年的班主任工作，使笔者深切体会到班风建设的重要性。建设优良的班风，能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班集体的向心力和归属感。
　　关键词：班风建设；班主任；班级；学生
　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）12-278-01
　　
　　良好的班风是无声的命令，是不成规章的行为准则，它能使学生自觉地约束自己的思想言行，抵制和排除不符合班级利益的各种行为。建设优良的班风，能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班集体的向心力和归属感。作为班主任下面就我在班级管理上谈谈我的看法：
　　一、制定奋斗目标
　　共同的奋斗目标好比汪洋大海中的航标灯，有了目标，航船才有前进的方向。一个有目标的班级，才有共同的追求和理想。班主任和学生一起，共同讨论班级情况，一起制定切实可行的班级奋斗目标，然后和学生一起努力实现目标。使集体更凝聚，使班级更向上。例如：我们班通过制定长期目标、中期目标、短期目标等有力措施促使学生围绕目标共同努力。虽然班级奋斗目标已经确定，但班主任还是要随时调查了解班级学生的情况，因为学生是一群变化的群体，所以目标也要随着学生的成长和变化不断地作出修改。只有这样的“活目标”才能真正起到，激发学生潜能，保持学生进步愿望和热情的作用。不然，就会成为一份失去意义的“死目标”。
　　二、要有严明的纪律
　　班级纪律包括课堂出勤、考试纪律、宿舍纪律、活动出勤等四大方面内容。良好的班级纪律作为班级学生必须遵守的纪律，不但能够保证一个良好的学习环境，有利于学生的学习，更是日后班级工作顺利开展的保证。具体实施如下：
　　1、选好班干部也就是心腹。
　　2、赏罚分明，一定要罚。当然不是体罚，抄课文罚扫地写说明书等。
　　3、多与家长联系。
　　4、开好班会组织与外班比赛，增进集体荣誉感。
　　5、发动全班同学力量，要让正压倒邪。
　　6、让学生想办法。
　　提高学生思想觉悟。多预防，少处罚；多表扬，少批语防患于未然。我们做老师的，不能像街头专等罚款的老太太一样，跟了你很远，专等你手中碎纸往地上一扔，赶紧过去罚款。我们加强管理的目的是要教育学生少犯错误，不犯错误，决不是为了惩罚学生。
　　三、构建融洽的同学关系
　　一个良好的班级，首先是一个团结的班级，一个团结的班级才能在各方面齐头并进，共同发展，才能在学习上形成一种你追我赶的良性竞争氛围。而组织好一个班级，协调好班级学生间的关系，在形成一个团结班级的过程中起着不可忽视的作用。首先，了解学生的动态是协调好学生关系的前提。作为班主任，不但要了解学生的学习，关心学生的生活，也要及时了解学生的心态及一段时间以来的动态。初中阶段正处于心态不稳，情绪易变的年龄，处理问题也是主观化。针对这一特点，我们应细心观察，深入调查，精心体察，努力做到了解学生的心态。只有这样才能在下一步工作中做到心中有数，有的放矢。其次，讲究方法策略是协调学生关系的关键。如：帮助学生正确了解和评价自我，树立成功的自信，维护学生内心的和谐；帮助学生与集体建立良好的人际关系，使他能安全高效地学习；帮助学生建立与家庭的和谐关系。再次，耐心是协调学生关系的保障。学生中，有很多性格较暴躁，说话不注意分寸，在教育过程中不以为然或强词夺理的现象也不少。这就需要我们耐心地去对待他们，用款荣誉爱心去感化他们，不能对学生一把灭而论，不能一棍子打死，更不能心灰意冷，置之不理。一句话“原谅学生的所有可以原谅的错误”。事实证明，耐心与诚心是能够换来同学的信任和理解的。
　　四、积极向上的舆论氛围
　　在班风建设中，班级舆论是非常重要的，这是一个班的价值取向，也就是一个班学生思想品德的问题。我班大多数是十三四岁年龄的孩子，容易受到外界各种因素的影响，形成不良的行为思想。例如：说粗话脏话，往往从说话者的表情或是举动上做出判断，他会认为是一种非常“酷”的行为，假如不及时有效的对其进行教育引导，那么很可能这个说粗话脏话的行为会像流行性感冒一般席卷整个班级，于是我把它作为一个重要的方面来抓。开学的第一个月定为“争做文明使者月”活动，比言语文明，对好的进行表彰。首先班主任在班上制定说脏话惩罚条例，对于说脏话者严惩不怠，实行小组长管理制，同学监督制。发现说脏话者让其写认识，口头在班上念，张贴上墙。学校每周一检举一公布，如果屡犯，开全体师生会时亮相。经常让学生观看文明用语影片等。
　　总之，良好的班风需要师生的共同努力，班主任工作更是一门艺术，只要将工作做到实处，持之以恒。一个团结友爱，具有良好班风的集体一定能形成。