让关爱走进学生的心灵【关爱学生,从心灵开始】

时间：2019-04-06 03:22:09　来源：雅意学习网本文已影响人

　　【摘要】真诚地关爱学生，关注学生的心灵，才能让学生树立信心，尽可能地发挥自己的最大潜能，真正提高自身的素质，做最好的自己，做一个有用之人，做一个“真人”。　　【关键词】关爱; 尊重; 信任; 学生【中图分类号】G845【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0098-02当素质教育的大旗高高飘扬的时候，我看到很多教师同行衡量一个学生是否优秀的标准，依然是分数的高低。作为一名“人类灵魂的工程师”，我深感责任之重大。而发生在我班里的一件事，更是令我深思、警醒……由此，我深深明白：关爱学生，应从心灵开始。
　　一个叫赵平的学生，上课时听讲不认真，还常常跟周围同学打闹、说话；提问他问题，他总是回答不上来；几次小测验，他每次成绩都排在后面；找他谈话好几次，让他遵守纪律、努力学习，他表面上答应，可实际上仍是我行我素、依然如故。由于赵平总是打打闹闹影响他人，经常有同学告他的“状”，再加上他学习成绩差，没有谁愿跟他同位。
　　我决心改变这个学生的现状。先是找以前教过赵平的老师们了解情况，大家都说这个学生“油盐不进”，无法管教；继而再找赵平谈心，依然是收效甚微，我觉得他非但没改变，甚至对老师颇有些敌意。面对这样的学生，我真的是没辙了，在他面前，我败下阵来。因为他的毫不改变，我不得不放弃了对他的努力。一个学期很快就结束了，赵平的成绩依然是倒着数，我对他很失望。
　　后来，有朋友向我谈起赵平，说到他很关心父母很懂事时，我真有些吃惊了。朋友的话是不会错的，因为她跟赵平的父母极相熟，对赵平也是比较了解的。通过朋友我还了解到赵平喜爱篮球；当听说赵平从上幼儿园老师就让他罚站时，我痛心了。我意识到“为了每一位学生的发展”是每一位教师的职责，赵平从上幼儿园就被罚站是多么得不应该；自己作为一名教师，放弃对赵平的教育又是多么得不应该！
　　我开始检点自己的行为。虽然我也做过努力，极力想让赵平有所改变，但我只是居高临下地站在教师的高度，不痛不痒地去说教，凡他做的事都是错的，没一件是对的，只看到他的缺点，看不到他的优点，内心深处总是把他当做一个“问题学生”来看待，我又怎能走进他的心灵，怎能让他有所改变？
　　我开始反思自己的做法。我只是让他遵守纪律，让他努力学习，这样做对吗？记得旅美作家刘墉说过这样一句话：“在学校看来白痴，总抱鸭蛋，一出校门，却惊人的机灵。因此有了王永庆。卡耐基，卓别林，并不因为成绩不好，学历不高，而不聪明。”是啊，黄永玉小时学习成绩极差，日后却成为极有文化修养的大画家；钟南山留过两级，今天却成为攻克非典造福人民和社会的专家院士。陶行知也说过“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿”，对待学生，我怎能以学习成绩来衡量其优劣呢？一千多年前的韩老夫子就已明确指出“师者”“传道受业解惑也”，“道”者，何其重要也！而今天的我怎么还只关心学生的学习，犯下“小学而大遗”的错误呢？
　　于是本学期伊始，我又找赵平谈心。苏霍姆林斯基说“每个孩子都能引起我的兴趣，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些痛苦和欢乐”，我和赵平的谈话便从篮球谈起，从他喜爱的球星——湖人队的科比谈起，我告诉他：我和他有着共同的爱好——篮球，我也和他一样喜欢科比。我们的谈话便在惺惺相惜之中越谈越热烈，当谈到他很懂得关心体贴父母时，我用赞赏的目光望着他，并对他竖起了大拇指……当我谈到感到他对老师有些敌意时，赵平终于吐露了心声：“因为我觉得没有哪个老师对我好，老师都喜欢学习好的同学。”我告诉他其实批评也是一种爱，老师批评他是因为想让他改正缺点和错误，让他取得更好的成绩，要正确理解和对待；如果他犯了错误老师置之不理，看都不看他，他会不会更难受。赵平连忙说是。我继续引导他：“如果你是老师，会不会希望哪个学生过得好一些，哪个学生过得不好一些？还是希望每个学生都有出息，都学习好、过得好。”赵平低着头说会希望每个学生都好。看着终于打开了他的心结，我在心里长舒了一口气，真诚地对他说：“父母会希望每个孩子都过得好。老师的心跟父母是一样的，希望每个学生都健康、快乐、成才，无论他的学习成绩怎样。要知道‘三百六十行，行行出状元’啊！你只要做一个最好的自己就够了。”赵平频频点头。
　　这之后，在学习古诗时，我抓住时机于课下辅导赵平背诵。上课时让好几个学生背诵，他们都背不熟，这时我让赵平背，他背得很熟，全班同学都很惊异，我不失时机地表扬了他。从此之后，赵平变了。变得守纪律了，学习也有了明显的进步，更可喜的是他开始尊重老师信任老师。我用自己的心灵赢得了赵平的心灵！这真令我倍感欣慰。
　　其实，培养一个孩子进步，有时候需要很很多人很多年的努力，而有的时候，老师的一句话，一个动作，却会影响甚至改变学生的一切。“好孩子是夸出来的不是骂出来的”，作为教师，要时时“关心爱护全体学生，尊重学生人格，公平公正对待学生”，时时检点自己的一言一行，方能不愧对“老师”这个称号；作为教师，最重要的不是上课去传授那点零零碎碎的知识，而是如何引导学生步入正途，做一个真正有用之人，“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”啊。国家基础教育课程改革专家组核心成员吴刚平博士曾说过，教育不应只是一种技巧和方法，否则它将丢掉教育的灵魂。“教育的灵魂”究竟是什么呢？我想它应该是一种爱——一种尊重学生、用心去倾听学生的心声、真诚地用心灵赢得心灵的爱！
　　身为教师，真诚地关爱学生，关注学生的心灵，才能让学生感到自己在老师眼里最重要，才能树立信心，尽可能地发挥自己的最大潜能；身为教师，真诚地关爱学生，关注学生的心灵，才能塑造学生的灵魂，让学生做最好的自己；身为教师，真诚地关爱学生，关注学生的心灵，才能让学生真正提高自身的素质，做一个有用之人，做一个“真人”。

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