“良药”不苦口,“忠言”不逆耳 良药对苦口正如忠言对
时间：2019-01-24 03:37:38 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：一个班级肯定是既有好学生，又有后进生，作为班级管理的主要成员――班主任，千万不能因为后进生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。对这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们、研究他们，将浓浓的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”也能沐浴阳光雨露，健康成长。
关键词：师爱 后进生 转化
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是相同的，那就是爱的教育。离开了爱，一切教育都无从谈起。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们：
一、以爱心抚慰后进生的心灵
“浇花要浇根，帮人要帮心。”在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。在班集体中，我精心营造一种平等、和谐、友爱的氛围，让后进生能够感受到集体的温暖，感受到自己在班上有一席之地。怎样让后进生感受到班主任关心他们呢？安排座位，我坚持好中差的搭配，要求好生帮助差生；课堂提问，我激励后进生踊跃发言；班级活动，我不忘留给他们一展身手、表现自我的机会。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。我班有一个学生叫小豪，每天他都会引起任课老师的不满、班干部和同学的怨言。看来，是该采取措施了。一天放学后，我把他留下来，问他：“你觉得最近你的表现好吗？”“不好！”他不假思索地说。“上课老静不下来，爱搞小动作，跟同学关系不好，作业不做……”他无所谓地一下子说了一大堆缺点。我为他的坦白而感到惊讶。这是我始料不及的，要转化一个对一切都无所谓的学生，谈何容易呢？“我不会不管你，因为你是我的学生，我是你的老师，我们已经紧紧地连在一起了。”他抬起了头，很感动地看着我。“现在，你回去想想，你愿意改吗？”第二天，他破天荒地完成了作业，而且写得比较工整，我马上表扬了他。接下来的几天，他还是照常违反纪律，可我没再批评他，因为我相信追求成功是人的本能需要，只要我把一颗真诚的心交给他，就一定能够激起埋藏在他心底深处的那份上进心。一个星期后他来找我了。“我想改，但总控制不了自己，老师，我该怎么办？”他低着头，小声地说道。我马上拍着他的肩膀说：“好！我为你的真诚和勇敢而感动！我们一起来想想办法好吗？”随后的日子，所有的老师、同学都看到了他的进步。或许，在对他的教育上我已经迈出了成功的第一步，但他前面的路还很长，需要我们师生踏踏实实地走下去。
“爱的力量是无穷的。”即使后进生违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他们明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、以诚心赢得后进生的信任
与好生相比，后进生的自尊心更强。因为学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表套有一层“硬壳”，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解和信任。因此，一旦他们犯错，班主任一定要做到心平气和，以诚心对待，切忌动不动就当众批评、挖苦，或者变相体罚，否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度。教师要真心爱后进生，走入他们的心灵世界，使其感到教师的确是可以信赖的人。
教师的诚心还应表现在对学生自我教育能力的发掘和肯定上。为了做到防患于未然，我试着激发后进生参与班级管理和班级活动，让他们承担某一方面力所能及的工作，让他们在管理中和完成某项活动过程中克服自身不良的行为习惯。为他们提供展示自身价值、树立自尊形象的舞台，使后进生感受到自己不是一文不值，产生班主任相信我，我也一定要做好的想法。实践证明，这种委以重任的方法不失为转化后进生的一种行之有效的方法。
三、以耐心期待后进生的转化
后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复时，班主任一定要耐心地客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做有心人，为后进生的转化创造积极条件。
曾听年长的教师说过，毕业后仍会回母校探望老师、更有礼貌的学生往往是当时成绩差的、表现不好的，为什么会这样呢？因为前者在学生时代属于“与众不同”者，在对他们的教育问题上，教师以爱心、耐心、诚心相待，以浓浓的师爱激励他们成长，老师的这份爱心永远藏于他们心中，他们感谢教师对他们的关心、教育。作为从事教育工作的教师们，对后进生多一份爱，少一份斥责，一定会取得好的收效。
总之，班主任在管理中，对后进生这个“与众不同”的群体，以高度的责任感和事业心去对待，就一定会取得好的效果。一份没有血缘的爱，唱响中华大地，一份没有修饰的爱，染绿大地群山。师爱之重，无与伦比。谨以“路漫漫其修远兮”与所有的教师们共勉，在今后的日子里与老师们共塑“师爱天堂”。让世界因为有了这份爱而精彩！
