美国大学和学院的心理咨询中心资格标准简介 美国大学热门专业
时间：2019-01-13 03:28:19 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
多年来，美国大学和学院的心理咨询中心在高等教育中扮演了极其重要的角色。近20年来，校园心理咨询中心的数量有了戏剧性的快速增长，它的功能也越来越复杂。第一个大学和学院心理咨询中心的指南于1970年由Barbara Kirt （Kirt，et al，1971）负责起草，它最早的草稿来自加拿大大学心理咨询联合会。1981年国际心理咨询中心联合会的资格标准被修改，这个修改版反映了这些年来大学和学院心理咨询服务在职业化实践中的角色、功能和变化。最新的一版标志了一个变化：从提供资格大纲扩展到提供资格评估的标准，它也更新了职业化的实践变化，这些变化也不断体现在了近年来的心理咨询中心服务中。
心理咨询中心与大学和学院社区的关系
根据组织的结构和学校的特点不同，咨询服务部门与学校其他部门的关系也不同。一般说来，咨询中心从行政上归属于学生事务部，被视为学生服务系统中有价值的一部分。为了达到这样的目标，咨询中心要在管理上保持中立。如果它与注册、行为指导管理、教学或者其他行政部门有关系，就会严重限制咨询中心发挥应有的作用，如果不保持中立，就可能会阻止学生寻求帮助，因为他们会担心他们暴露的信息将影响他们在学校的发展。但另一方面，咨询师必须建立和扩展机构与社区的网络关系，应该与校园或社区医疗服务部门以及社区心理健康服务中心建立稳定的工作关系，以帮助来访者提供医疗服务或者住院服务。心理咨询服务专家应该与教师和行政管理者协同工作，以促进学生在校园生活中心理和情绪多方面的发展。
咨询中心的角色和功能
大学和学院中的咨询中心扮演着三个基本角色。最基本的角色是对经历个人适应或心理问题需要职业关注的学生提供咨询和治疗服务；第二是预防的角色，辅助学生树立教育和生活的目标以及掌握实现目标的技能；最后是为营造一个促进学生健康成长和发展的校园环境作贡献。
心理咨询中心必须包括一系列的活动才有可能符合资格鉴定标准。只局限于学业指导、做诊断、指导项目和学业技能训练的咨询中心是不符合鉴定标准的。符合资格的心理咨询中心除包括上述活动，还必须提供下列项目：
（1）个体与团体心理咨询和治疗服务，以满足正经历心理与行为困难的学生多样的需求；
（2）直接提供危机干预和紧急服务，或者与校园内及附近区域的其他资源合作管理；
（3）关注学生的发展，帮助学生在求学过程中最大限度地开发他们的潜能；
（4）协调大学社区的各个部门，使大学的环境尽可能地让学生在智力上、情绪上及身体发展上获益；
（5）改善服务有效性的研究和评估服务；
（6）为员工、实习人员、实习学生和学校社区的其他人员提供培训、职业化发展或继续教育。
伦理标准
职业伦理实践形成了咨询中心的核心。坚持伦理标准和遵守咨询中心管理的相关法律是非常复杂和重要的任务，理解伦理原则和相关的个案和法律是基本要求。心理咨询中心应该是合法咨询的场所，所有人员都要对法律问题非常清晰。
从业者必须严格坚持美国心理学会、美国心理咨询和发展学会、美国大学个人学会、加拿大心理学会、社会工作者国家学会的伦理标准守则。工作人员应该和这些标准一致，决不可以消减和违反从业者的伦理规则和权利。具体如下：
（1）仔细挑选从业者，并依相关机构和程序的要求来训练。咨询关系的保密本质必须和职业伦理标准以及当地的、本州的及联邦的指南相一致。一般说来，来访者信息应该只能在来访者的要求或同意下散发出去，而且来访者应该完全地了解将被散发出去的信息的意义。适当的信息应该有选择地被散发，而且只能散发给有资质的人员。有限的保密的情况（包括观察、录音和录像的相关规定）需要清晰明白地告知当事人，并且只有在进行了仔细小心的职业思考后才能实施。
（2）当来访者的情况清晰表明对个人或其他人很危险时，咨询服务专业人员必须采取合理的行动，包括通知相关的部门或和其他专业人员商讨。在这些情况下，咨询中心专业人员必须认识到现有的伦理原则、相关的情形和当地的心理健康指南，保证保密的有限性。咨询中心应该提供一个手写的声明给来访者，这个手写的声明描述了保密的有限性，一般包括但不仅限于虐待孩子、个案处于危险之中。
（3）准备、使用和解释心理测验的操作者坚持职业标准。
（4）以人为被试的研究必须符合相关要求。
（5）根据职业标准和相关法律，必须系统地记录个案资料。记录必须包括初始评估信息、个案记录和最后的总结。
（6）咨询师在个案的暴露和机构的记录上要符合职业标准、大学指南以及相关法律。
（7）咨询记录必须被限制保管在咨询中心。在咨询记录要与其他官员或部门人员分享前必须要有个案的同意书。
（8）员工必须了解和明白相关的法律。
咨询中心人事标准
1.专业人员
心理咨询或治疗须由专业人员进行。专业人员至少要有咨询员教育、咨询心理学、临床心理学、精神病学和社会工作者领域的硕士学位。
（1）研究生实习期的学生和受训者在咨询中心工作时，他们的工作必须按受训的职业要求和州法律接受近距离的督导。
（2）资深人员应为受训者提供进行必要商讨的资源。资深人员应该在心理药理学、心理评估、个案管理和项目发展等方面为受训者提供帮助。精神病学、药物依赖、学习无能、法律、职业信息等方面的专家对咨询中心的员工来说也是重要的专家资源。
2.大学里的专业人员
持有相关最终学位的专业人员应该和大学的其他职工拥有一样的权利，包括代表大学管理实体的任期和机会，拥有休假、接受教育和职业发展培训的权利。
3.资格与胜任
（1）咨询中心主任应具备的资历和能力：
一是中心主任应该具有咨询心理学、临床心理学、咨询员教育或其他相关学科的博士学位。
二是主任必须经历实习过程，他最好在大学的实习期里接受过有关咨询和心理治疗活动的督导。
三是在成为主任之前，他必须有至少三年的作为咨询中心员工的工作经验，这个咨询中心至少要有临床或管理督导能力。
四是主任应该了解和把握大学社区的心理健康问题；主任应该有和咨询中心的员工、同事、管理者、职工、大学员工和学生有效交流的技能，并获得他们的尊重。
五是主任应该在他两年任命期间，持有州执照，注册或证书。
（2）咨询中心主任的责任：
一是全面管理和协调整个咨询中心的资源和活动，包括咨询、心理治疗、宣传教育、商讨和预防性的心理健康活动。主任要和员工共同遵守和发展咨询中心服务操作流程。
二是协调、招募、训练、督导、发展职业的和非职业的评估，支持员工。
三是协调和管理预算、提交每年的工作报告、撰写中心需要和大学社区心理健康需要的报告和文件。
四是承担为大学社区提供危机干预、咨询、治疗、宣传活动、商讨服务的责任。
五是参与大学政策的制定和项目发展；代表中心和大学对与心理健康有关的问题作反应，营造一个有利于学生健康成长和发展的环境。
六是管理咨询中心的工作程序，提高咨询与治疗服务的质量。
（3）咨询中心专业人员应具备的资历和能力：
一是专业人员应该有博士学位。最低的资格应该有相关学科的硕士学位。
二是专业人员必须学习过相当于研究生水平的适当的课程，如心理评估、人格理论、变态心理学或心理病理学、人类发展、学习理论、咨询理论和其他相应的科目。
三是作为学位要求的一部分，专业人员必须经历有督导的实习阶段或临床安置实习环节。
四是博士学位人员必须有咨询者教育、咨询心理学、临床心理学，或其他相关学科的博士学位；而且应该在他们的专业特长内持有工作执照或证书。非博士学位人员应该有资格认证。
五是专业人员必须了解发展、商讨、宣传活动的原则以及青少年和成人的发展理论；并且能够理解在多元社会文化氛围中的人。
六是专业人员应该具备与学生、教工和管理者有效沟通和促进人际关系的个人能力。
七是当专业人员承担对其他准专业人员或研究生训练者的临床督导工作时，这个专业人员必须拥有博士学位或拥有相应的硕士学位和培训其他专业人员的经验。
八是在极少数特殊情况下，如果专业人员不能达到以上要求，资格委员会将考虑修改现行标准，以便适应个别情况。
（4）咨询中心专业人员的责任：
一是提供个体或团体心理咨询、心理治疗、评估和危机干预的服务。
二是设计和实施发展性促进学生成长的宣传活动。
三是应大学社区中的学生群体、职工和员工的要求提供商讨服务。
四是参与研究和服务评估活动。
五是对准专业同行和研究生水平培训者提供必要的训练和督导。
六是其他的工作，如为中心提供服务，承担机构的学术研究使命等（如教学、委员会工作和学术或管理部门的联系、参与大学项目的发展等）。
相关的其他指南
1.专业发展
在职期间参与专业发展活动是有效咨询的基本要求。从业者应该能够获得适当假期和职业发展的经费支持。
（1）从业者必须持会员身份加入适当的专业组织。
（2）从业者应该参加相关的校园学术讨论会和当地的、地区的和国家的专业发展会议。
（3）鼓励和支持从业者在他们尊重的当地和国家机构中担任领导角色。
（4）咨询中心应该坚持连续的在职培训项目，主要内容是督导和商讨。年轻从业者应该有机会从资深从业者那里获得继续督导和商讨的机会。还有，在职培训应该面向所有员工，包括个案展示、研究报告、问题讨论等等。
（5）鼓励从业者参加与他们的专业相关的学校活动。
2.从业者实践
从业者应该在种族、宗教、年龄、性别、性取向或身体等方面没有偏见。咨询中心在雇用人员时应始终坚持机会平等原则并采取与之相一致的行为方式。
3.员工人数
建议根据学生注册人数、咨询服务需要和从业者的多样化来决定员工拥有量，以确保来访者都能被接待。一般有以下标准：
（1）至少要保持最低比例：1个专职专业人员对1000到1500个学生。根据提供的服务和能服务学生的其他校园机构来决定具体人数。
（2）必须具备适当的辅助人员，所有的接待员都有责任，秘书的责任对一个有效运作的咨询中心来说是必要的。
（3）心理咨询中心专职专业人员人数不得少于两人。
4.办公条件
咨询中心的服务面向全体学生，包括那些身体有残疾的学生。无论何时，咨询中心应该与管理办公室、校园警察和违纪处理办公室的角色区分开来。
（1）应该为每个专业人员和实习期的实习人员提供独立的隔音办公室。
（2）咨询中心应该有计算机和其他适当的设备来支持记录保持、研究和发表活动。还应该有媒体展示的技术资源和治疗的附属设备。
（3）咨询中心应该有一个接待区，提供一个舒服和私人的等待区域。
（4）咨询中心应该有一个集中的办公管理区域，所有的来访者记录应该保持在安全锁好的卷柜里。
（5）咨询中心应该有图书馆资源，包括适当的专业杂志和书籍。
（6）咨询中心应该有职业的生涯发展图书馆，以支持生涯咨询服务。
（7）咨询中心应该有适合个人和小组测验的区域。
（8）咨询中心应该有团体咨询和员工会议的区域。
（9）由于咨询中心有培训部分，强烈建议咨询中心有适当的录音和录像设备，以及能有直接观察的设备。
